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基于语料库的翻译和语言接触研究庞双子近些年,随着翻译学科的发展以及实证翻译研究的兴起,翻译中的语言接触因素受到重视。在语料库翻译研究领域,语言接触的研究视角带来许多新的研究课题。?历史语言学中的语言接触研究正在潜移默化地推动着语料库翻译学科的拓展。《基于语料库的翻译和语言接触研究》共八章。第一章,重点讲述基于语料库的翻译和语言接触研究的发展脉络;第二章主要探讨该领域研究中所涉及的研究方法;第三、四、五章分别从跨语言对比和翻译这两个研究路径阐述基于语料库的语言接触研究;第六章重点分析基于语料库的英汉语言接触研究。第七章对翻译触发的语言接触研究的动因进行考察和分析。第八章阐述该领域研究的主要贡献和发展趋势。本书详细梳理和分析了基于语料库的翻译和语言接触这一语料库翻译研究中新兴领域的理论基础、发展脉络、研究方法、研究内容等,并对其研究类型做了划分,旨在帮助读者了解相关研究的理论、方法、课题和进展,推动语料库翻译学科的发展。
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中华思想文化术语中华思想文化术语暂缺简介...
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世界英语词典史雍和明,彭敬本书以“传承”和“创新”为主线,系统梳理和总结世界英语词典源发的丰富史料,引入词典交际理论,从社会文化、词典文本等多个层面探究变体英语词典的演进机制、特点和规律,将世界英语词典研究置于英语社会发展的大背景中,对变体英语词典在各个历史时期的显著特征进行深度对比与分析,勾勒出具有连续性、系统性和完整性的世界英语词典史的演进轨迹,凸显词典研究的社会性、文化性、多元性和跨学科性。本书可为新时代英语词典编纂和研究提供启示与借鉴。
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商务英语教学与研究温建平::::::::::
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数字公关丹尼·沃特莫《数字公关》从数据、数字公关生态、媒体关系、数字内容与创造力、意见领袖、数字营销、付费媒体、新兴技术等多个维度介绍了数字公关的现在与未来,是一本有关数字网络技术对公共关系行业影响以及在数字化浪潮下公共关系业务转型研究的专门论著。本书不仅研究了正在应用的数字化公关技术,还介绍了很多新技术和新方法的发展,对我国公共关系从业人员具有较强的启发意义,可作为高校公关专业学生的必读参考书,也可作为公关、广告、营销、传播等专业人士的参考读物。
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中国传统法治文化术语崔蕴华,李驰 编《中国传统法治文化术语》由思想理念、法律制度和法律文化三个部分组成:第一部分收录体现法治形成与发展中的标志性观点、理念、理论等精神文明的术语;第二部分收录体现法治形成与发展中的典型机制、体制、体系等制度文明的术语;第三部分收录体现影响法治文化形成与发展的术语,包括标志、符号、器物、设施等。 《中国传统法治文化术语》挑选的是能够反映中国传统法治文化的词汇或短语,共107条,选时依照以下三大原则:其一,典型性,即术语在日常实践中已被广泛使用且有较高辨识度。其二,历史性,即术语有较为深厚的历史积淀或实践积累。其三,专业性,即术语能够在一定程度上反映现代法学精神。
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门捷列夫很忙李金炜 著,七酒米 绘本书改编自央视同名纪录片。通过孩子们喜闻乐见的趣味图文故事,以元素周期表为纲,带领孩子们了解元素的故事,普及基本化学知识,提升科学素养。
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什么是语料库翻译学胡开宝,李翼本书包括70个语料库翻译学的相关问题,分为语料库与语料库方法、译学研究语料库的种类、译学研究语料库的建设、语料库翻译学的内涵与发展、语料库翻译学的主要研究领域、语料库翻译学研究的方法和数据六个部分,可以帮助读者理解语料库翻译学研究的属性、特征、研究领域和意义,为开展语料库翻译学研究打下一定的基础。
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汉语名词形化比较构式的成因及特征分析李瑛《汉语名词形化比较构式的成因及特征分析》基于Goldberg认知构式语法“传承观”和“压制观”建构了“2M”压制模型,并在该新的理论框架下,从构式外部的多重压制和内部的多层压制分析了名词形化比较构式“S比N1还N2”形成的动因及特征。构式外部的多重压制主要从句法、语义、语用和名词等方面分析了“S比N还A”、“副名”和“N1Adv是N2”构式对“S比N1还N2”的压制。构式内部的多层压制着重从语义的视角分析了N1对N2的压制和“S比N1还N2”构式对N2的压制,前者涉及N2内涵意义的获取,后者涉及N2的语义延展方向。该研究拓宽了名词形化比较构式的研究视野和方法,对其他构式的研究有较大的参考价值。
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学术英语写作进阶教程张玉荣,田丽丽本书共包含三个部分,第一部分为读者介绍学术写作的五种基本任务,即:summary,book review,research report,term paper和academic presentation,帮助学生学习和掌握基本的学术写作类型;第二部分为读者详细介绍并剖析如何完成一篇研究论文;第三部分为有出国留学深造需求的读者介绍如何完成出色的申请材料。本书提供了丰富的论文范例,并设计了贴近学生生活和学习需求的练习,围绕学术英语写作技能,既可以满足本科生和研究生的学术英语写作需求,又可以培养研究型和发现型的学术思维能力。