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本书稿为人文社会科学研究青年基金项目（编号：20YJC740008）。作者为黑龙江大学教授，在国内首次基于取效行为开展儿童语言实证研究，尝试建构语用能力评估体系。从言语行为理论的角度来看，儿童语用发展阶段实际上是取效行为阶段。作者在总结国外儿童语用发展相关研究成果的基础上，从知识、语言和行为层面解读取效行为，并借鉴取效行为中目的和效果之间的关系，构建儿童语用发展取效行为理论框架，即儿童语用发展能力框架，在此基础上设计汉语自闭症儿童语用障碍评估量表。

本书汇集了上海外国语大学附属外国语学校部分优秀的外语学习者的学习经历、经验、体会和感悟，以期让其他外语学习者能够从他们身上学到行之有效的学习方法，同时也为外语教师和外语教育研究者进一步了解和研究优秀外语学习者的学习过程和成功的要素，进而对课堂教学和营造良好的外语学习环境起到积极的作用。 书中的文章按照主修语种分为了“英语篇”与“多语篇”，其中“多语篇”按照德语、西班牙语、日语、法语、俄语的顺序排列。每篇文章后面都提供了简要的“点评”，在作者自我总结的基础上，再提炼出他们突出的经验和感悟。

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《流畅英语口语教程》（第二版）由国际知名英语教学专家倾力编写，经教学实践检验，能有效培养学生英语口语交际能力，深受世界各地英语学习者的欢迎。采用让学生从知识和情感两方面深入参与的教学策略。话题经充分调研筛选而成，照顾到不同背景的学生，让学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源，与口语训练紧密结合，并辅以词汇练习、语法讲解，确保学生学到真实地道的英语，全方位提高英语交际能力。教材融入了丰富多彩的各国文化，体现出浓郁的地域风情。学生在欣赏各地风情画卷的同时，也可在比较、思考中逐渐提高对文化差异的认知力，从而增强跨文化交际能力。教材设计不拘一格，从文章、练习到图片、漫画，尽显风趣幽默，学习氛围轻松愉悦，带给师生教与学的全新体验。第二版学生用书配有Multi-ROM光盘，含课堂音频、互动学习内容及视频，提供更多拓展练习。教师用书则加强了对文化语言差异、语法词汇知识的介绍和解释，并配有试卷资源。

本书由复旦大学外文学院教授、大学外语部主任邱东林老师主编。提供MP3录音免费下载。 本教材适合各专业硕士研究生和博士研究生使用，为期一学期。共分8个单元，每单元围绕同一个主题展开，分Lesson A和Lesson B。Lesson A处理听说，分为三个部分，每部分围绕一个听力材料展开，配有各种具备挑战性的练习。Lesson B处理读写，分为Text A和Text B两部分，两篇课文同等重要，课后的练习具有一定的难度。此外，在每单元中穿插有“口语技能”、“翻译技巧”和“写作技巧”，它们自成一体，与课文本身没有直接的关系，却是交际能力中不可或缺的重要组成部分。 本教材具有以下三个特点：一、综合性。综合听说读写四个方面，每单元前半部分涉及听说技能，后半部分突出读写技能，这四种技能都围绕同一主题展开，相互补充，协同提高。二、针对性。针对中国大学生听说能力相对薄弱这一现状，特别强调交际能力尤其是听说能力的培养。同时，通过写作技巧和翻译技巧进一步提高学生的读写能力。三、真实性。所选话题大部分选自近年出版的英美报刊书籍，具有普遍性、深刻性、启迪性和前瞻性。

本书为《新编英语教程》第4册学生用书。教材保持原先的编写特色，选文经典隽永，练习设计紧扣学习规律。新版本更新了部分课文，使教材更富时代性。提供MP3录音下载。

《流畅英语口语教程》（第二版）由国际知名英语教学专家倾力编写，经教学实践检验，能有效培养学生英语口语交际能力，深受世界各地英语学习者的欢迎。 ★ 采用让学生从知识和情感两方面深入参与的教学策略。话题经充分调研筛选而成，照顾到不同背景的学生，让学生结合自身经历来学习和开展口语交际活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。 ★ 在全面训练英语技能的基础上发展学生的英语交际能力。教材提供丰富、现代、纯正的英语阅读和视听资源，与口语训练紧密结合，并辅以词汇练习、语法讲解，确保学生学到真实地道的英语，全方位提高英语交际能力。 ★ 教材融入了丰富多彩的各国文化，体现出浓郁的地域风情。学生在欣赏各地风情画卷的同时，也可在比较、思考中逐渐提高对文化差异的认知力，从而增强跨文化交际能力。 ★ 教材设计不拘一格，从文章、练习到图片、漫画，尽显风趣幽默，学习氛围轻松愉悦，带给师生教与学的全新体验。 ★ 第二版学生用书配有Multi-ROM光盘，含课堂音频、互动学习内容及视频，提供更多拓展练习。教师用书则加强了对文化语言差异、语法词汇知识的介绍和解释，并配有测验CD，内含试卷和音频。

“新编研究生英语系列教材”是外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成，以满足新时期人才培养的需要，和多样化、个性化的学习需求。★ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好和时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力；★ 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力；★ 立体化的教材编写模式：综合教程配套助学光盘和电子教案，可以为学习者提供自主学习的帮助，为教师提供立体化教学的支撑，更能适应现今研究生英语教学的需要；★ 阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。《学术综合英语》编写的主要目的是帮助研究生为尽早地进入学术英语学习打下一定的基础。该书主要有以下特点：★ 以学术内容为主体，贴近研究生的实际学习和科研工作，能够帮助他们为在今后的实际工作中使用英语打下相应的基础；★ 采用听、说、读、写、译相结合的编写方式，分为两大部分：①听、说；②读、写、译；★ 选用非常新的语言素材，具有较强的时代气息；★ 听、说和读、写、译部分均安排了较多的语言练习；★ 课文素材主要选自近几年国外出版的杂志、报刊和书籍等；★ 听力部分由外籍专家录制，语音清晰，语调真实，适用于正常的语言教学环境。