本系列丛书共有四册，包括写作知识（选词组句、标点使用、篇章结构、文体特点、文章修辞等）、写作策略（句型运用、段落组织、篇章布局、范文模仿等）和写作能力（立意构思、观点论证、修改评阅以及思辨能力等）。知识覆盖完整系统，内容由易到难，从写作基础知识逐渐上升到段落、篇章及多体裁写作、初级学术论文写作，全面覆盖《指南》规定的写作知识、写作策略和写作能力； 融合国内外二语写作的先进教学理论和方法，采用任务型教学法，丰富多彩的活动内容促进了各写作分技能的学习和应用；在任务设计上，体现过程写作教学法的理念，同时兼顾结果写作教学法的优势，鼓励学生参与课堂教学，读写结合、讲练结合、输入与输出相结合，釆用启发式教学以促进学习者内容和写作策略的输出；单元开头设定明确的学习目标，结尾设计了自我评估检查表。检查表既与学习目标呼应，同时又与《量表》的相关描述对应，教学与测评融为一体，既可以帮助教师了解学生对各单元内容和能力掌握的情况，又可以激发学生的探究性学习、合作学习和自主性学习能力；　在写作教学过程中融合文化知识或相关知识的传授，每一单元的教学围绕一个主题（theme）展开，话题循序渐进，涉及人物场景、个人经历、家庭及校园生活、 科技发明，人生哲理及社会问题，并围绕写作技巧，提供典型的范文，使学生在获取相关写作知识的同时，增进文化方面的积累，深化中国文化知识及跨文化能力。技巧融于实践，内容与形式结合，注重人文性、科学性和思想性的有机结合，有效促进思政与专业学习的结合，有助于提高学生人文素养，提升分析问题、逻辑思辨和有效表达的能力。 使用阶段：二年级第一学期教学目标：学生在学完该册后，能正确理解和掌握英语段落的写作知识与技巧，并能够按照要求写出不同体裁的段落；能根据作文题目、提纲或图表、数据等写出各种类型的短文；能正确写作文章摘要及阅读材料概要。 ~

STEAM 英语分级读物由全球规模最大的基于博物馆的教育和科研综合体一一史密森学会专为英语学习者打造。读物融合S科学、T技术、E工程、A艺术和M数学学科教育于英语学习，着重培养非虚构类文本阅读与写作素养，激励读者探究外部世界、动手解决实际问题。 系列共分6个级别，其中入门级包含15册图书。1—5级每级分A、B、C辑，每辑5册图书。每册图书提供Lexile与Guided Reading Levels阅读指数参考，语言难度分级科学，实景图片生动亮丽，可扫码或点读听音频。图书还特别设置如下栏目：Activities 贴合文本特性，巩固读写技能；STEAM Challenge 鼓励融会贯通，创新解决方案；Language Focus 点拨语言难点，促进阅读学习；Career Advice 分享专业经验，启迪生涯规划。"

本书为新世纪商务英语专业本科系列《综合教程3》的修订版，为该系列第二版的主干教材。《综合教程3》着重打牢语言基本功，强调语言、文化与商务三者有机融合，兼顾同其他商务英语技能课程和商务类课程的有机衔接。每单元紧扣社会热点话题，选择不同难度和文体的课文，兼顾语言学习、商务通识、中外文化。课文语言精炼，内涵深刻；练习贯彻多种教学法，充分体现当代外语教育教学理论和方法。教材还突出网络多媒体技术的应用，提供丰富的视频材料，增加趣味性和输入的有效性。学生用书配有音频下载和WE Learn移动应用，助力学生高效学习。 新版保持了原有编写理念和框架，对内容不合适的课文进行了替换，使之更符合时代要求，并优化了练习形式和数字配套。

暂缺简介...

"外教社-牛津英语分级读物"共6个级别，是一套面向初一至高三学生的英语系列读物。各册均为文学名著的简写本。每册书都配有作者简介、生词注释、语言难点讲解、练习及其答案。○1《蚂蚁和蚂蚱以及其他伊索寓言故事》通过讲述不同的寓言：蚂蚁和蚂蚱，狗、公鸡和狐狸，风和太阳，寒鸦和格子，狼来了，马和鹿，驴和狼，兔子和乌龟，向我们揭示了不同的道理。 ○2《勇敢的小裁缝以及其他格林童话故事》一书讲的是拇指男孩、长发姑娘、蠢蠢的巨人、会说话的鸟以及会魔法的鱼的故事。 ○3《皇帝的新装以及其他安徒生童话》讲了关于爱穿新衣的皇帝、勇敢的锡兵、丑小鸭、一位皇帝和他的玩具、一个士兵得到一只锡盒、豌豆公主的故事。 ○4《世界各地的民间故事》中，我们了解到：德国曾有个小村庄里到处都是老鼠；美国曾有个男人一觉睡了很多年；日本曾有个爱画龙的男孩；英国曾有个穷人因猫致富；非洲曾有个妈妈四处寻找故事。 ○5《美猴王》为中国传统故事，讲述石头缝里蹦出来的超级大英雄战妖斗魔的故事。

本书为新世纪商务英语专业本科系列《综合教程3》的修订版，为该系列第二版的主干教材。《综合教程3》着重打牢语言基本功，强调语言、文化与商务三者有机融合，兼顾同其他商务英语技能课程和商务类课程的有机衔接。每单元紧扣社会热点话题，选择不同难度和文体的课文，兼顾语言学习、商务通识、中外文化。课文语言精炼，内涵深刻；练习贯彻多种教学法，充分体现当代外语教育教学理论和方法。教材还突出网络多媒体技术的应用，提供丰富的视频材料，增加趣味性和输入的有效性。学生用书配有音频下载和WE Learn移动应用，助力学生高效学习。新版保持了原有编写理念和框架，对内容不合适的课文进行了替换，使之更符合时代要求，并优化了练习形式和数字配套。

"世界上不同文化之间的交流很早以前就已经有了，但由于交通和通讯手段的限制，跨文化交际在过去很长时间里基本上是只涉及少数人的活动。从20世纪开始，尤其是近几十年来，情况有了根本性的变化。科学技术突飞猛进的发展带来了交通、通讯手段的迅速改善，跨文化交际在广度、密度和深度上都达到了空前的地步。人们发现，地球变小了，成了名副其实的“地球村”，身居其中却老死不相往来的情况一去不复返了，不管你愿意不愿意，大家都成了痛痒相关、休戚相系的“邻居”。进入21世纪，“全球化”浪潮更是汹涌澎湃，欲将世界各地不同文化的人群统统卷入其中，跨文化交际更是成为越来越普遍的日常现实，我们不可避免地要和许多有着不同文化背景和取向的人进行交往。而近年来国际社会所发生的一系列事件与变化，更是将跨文化交际推到了至关重要的地位。不同文化群体的人们能否在“地球村”这个人类拥有的唯一家园中共处共存，共同努力来解决关系人类命运的一系列重大问题，很大程度上决定于我们能否有效地进行交往并逐步达到相互理解。因此，培养跨文化意识，发展跨文化交际能力，学会与来自不同文化背景的人进行交往，对于生活在21世纪、肩负着人类未来希望的青年学子来说，就显得尤为重要。无论你所学专业是什么，将来从事何种职业，具备超越文化局限的眼光和意识，拥有跨文化交际的知识和技能，都是十分必要的，其意义对于社会进步和个人发展来说是怎么强调都不过分的。我们在多年从事跨文化交际研究和教学的基础上，编写了这本“跨文化交际”英语教材，主要供研究生公共英语教学使用，同时也适合一切具有中级及以上英语水平、对跨文化交际感兴趣的学习者和其他人士阅读、学习。我们希望，通过使用本教材，学习者不仅能进一步掌握运用英语获取知识信息、表述意见观点、分析问题和解决问题的技能，全面提高英语水平，更能认识跨文化交际对当代世界所具有的重要意义和作用，了解文化对人类生活各个方面、尤其是交际活动的制约和影响，熟悉跨文化交际的基本构成以及所涉及的各种因素，培养跨文化意识，理解并把握跨文化交际活动的重要性、丰富性、复杂性，形成和发展对文化差异的敏感和宽容，以及处理文化差异问题的灵活性，为最终获得与不同文化背景的人进行深入交流的实际能力奠定坚实基础。本教材由八个单元构成，每个单元围绕与跨文化交际有关的一个方面或范畴展开。第一单元 Challenges to the Human Community主要描述当今席卷世界的“全球化”浪潮和由此产生的不同文化之间的碰撞和冲突，并在此时代背景下来认识身处“地球村”中的不同文化群体所共同面对的跨文化交际问题。第二单元 Culture and Cultural Differences以文化和文化的多样性为中心话题，主要说明文化构成了人们的基本生存环境，人类社会生活中的一切无不受到文化的制约和规定，不同文化之间在许多方面、尤其是价值观上存在很大差异。第三单元 Understanding Communication以交际为中心话题，主要介绍交际及其过程所涉及的各种因素，揭示交际的复杂性与开放性，以及文化与交际的不可分离。第四单元 Language Use in Communication主要介绍人们社会交往中的语言使用和文化与语言之间的相互关系，分析不同语言在使用上所存在的显性文化与隐性文化差异，以及这些差异对跨文化交际的影响。第五单元 Culture and Nonverbal Communication主要介绍各种形式的非言语交际，包括手势、表情、眼神、姿态、身体接触以及时间和空间的使用等，同时描述了不同文化在非言语行为上的种种差异。第六单元 Communication Between Co-Cultures从跨文化的角度来审视男女之间、不同代人之间在交际话题、话语量、话语方式等方面所存在的差异和由此而产生的误解、对立与冲突。第七单元 Culture and International Business主要介绍和分析国际商务活动中的文化差异问题，对跨文化市场营销、跨文化商务谈判、不同文化环境中的商务与企业管理等都有涉及。第八单元 Developing Intercultural Competence介绍的是不同文化群体的相互感知与认识、民族中心主义倾向对跨文化交际的影响、跨文化调节与适应过程中发生的文化冲击及其应对方法，以及生活在多元文化世界中会面临的问题等。除了课文之外，每个单元都包含了形式不同的练习，用于加深学习者对跨文化交际中有关方面和问题的理解与认识，丰富跨文化感受，增强跨文化意识。还有较多跨文化交际案例，供分析研讨之用，旨在培养学习者实际应对跨文化交际具体问题的能力。每个单元最后是补充阅读材料，所选文章的内容大多有一定深度，是对前面学习内容的深化或拓展，适合有兴趣深入钻研的学习者阅读。由于英语的国际性语言地位，当今世界的跨文化交际大多使用英语来进行，这也是“跨文化交际”被列入英语课程的一个重要原因。但是，有必要指出，“跨文化交际”不是单纯的英语课程，也不同于传统的英语技能课，其学习内容和学习方式更具开放性和多样性，其中涉及的许多问题都没有、也不可能有所谓标准的统一答案，允许有不同的甚至截然相反的看法存在，常常没有什么绝对的正确或错误可言，只有认识的深浅、范围的宽窄、视角和参照系的不同之分。总的说来，“跨文化交际”这门课程的目的主要是帮助学习者培养和增强跨文化敏感性与自觉性，开扩心胸，开放头脑，使其能够从更为广阔的视野去看大千世界和包括自己在内的芸芸众生，以更加灵活、更富创造性的方式去与和自己有着不同文化背景和取向的人进行交往。从这个意义上说，“跨文化交际”不只是一门英语课程，而是人文素质教育中不可缺少的一个组成部分。此次再版，我们根据之前使用情况的反馈，对教材作了一些调整和压缩，力求使之更加精炼实用。对于其中的不足之处，敬请使用者批评指出，以便今后加以改进和完善。"

新编研究生英语系列教材：跨文化交际（第2版）学生用书

本书是一部较为系统的美国研究专著，运用美国研究的理论和方法，结合翔实的史料和有关案例梳理了美国研究学科的自身特点及其历史发展脉络，展现出美国研究的交叉学科研究特征。本书对美国研究中的重要议题，例如美国社会多元化、移民、种族、族裔、妇女、阶级等，以及当今美国面临的各种社会问题，诸如族群矛盾、教育危机、政治问题等问题进行了探讨，展现出少数群体在美国社会长期遭受的各种歧视和压迫，以及他们奋起抗争的心路历程。本书附录部分收录了重要法律、法案术语以及美国研究常用专业术语，对美国研究的学者、教师和学生具有较高的参考价值。

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