外语类考试
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新理念职业英语 基础模块2 学生用书陆勤超 主编《新理念职业英语》坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，落实立德树人根本任务，立足培养具有中国情怀、国际视野，在日常生活和职场中能用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。教材主要特点：中高职衔接公共英语教材围绕职业理念，突出实用性，兼顾人文教育，服务就业需要难度小，内容精，图文并茂，形式活泼，教学任务设置环环相扣，课堂互动性强配套手机应用、电子教案等多媒体学习手段 -
新理念职业英语 基础模块1 学生用书陆勤超 主编《新理念职业英语》坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，落实立德树人根本任务，立足培养具有中国情怀、国际视野，在日常生活和职场中能用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。教材主要特点：中高职衔接公共英语教材围绕职业理念，突出实用性，兼顾人文教育，服务就业需要难度小，内容精，图文并茂，形式活泼，教学任务设置环环相扣，课堂互动性强配套手机应用、电子教案等多媒体学习手段 -
新世纪大学应用英语系列教材 综合教程1 学生用书傅玉 主编暂缺简介... -
新世纪大学英语系列教材 视听说教程4 学生用书杨惠中 王跃武 主编新世纪大学英语系列教材《视听说教程》（第四版）的编写宗旨是追求“教有实效、学有实效”，“还课堂教学以本来面貌”。本教材把交际功能、题材、情景有机地结合在一起，注意题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多媒体语言学习材料配合的综合效果，使学习过程变得生动活泼，学生愿意学、学得会。为此，教材还配套编写了TOP课件和WE Learn数字课程，便于教师组织课堂教学，让学生在课外有更多的机会进行语言操练。培养语言能力重在实践，要重视输入与输出的关系。所谓输入就是从真实的语流中准确地实时解读信息，就是要培养听解能力；所谓输出就是有效地表达自己的想法，与对方进行有效的沟通交流。两者都涉及一系列微技能的培养与训练，需要有计划地逐步养成，在这里应试教学是完全无效的。在视听说课程中教师应引导学生主动摈弃各种应试教学的做法，把有限的宝贵课堂教学时间和课外时间用在有效地发展英语实际应用能力上。 -
新世纪大学英语系列教材 视听说教程3 学生用书王跃武 高霞 主编“新世纪大学英语系列教材”全面贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观。教材参照教育部制定的《大学英语教学指南》编写，体现大学英语工具性和人文性的课程性质，遵循分类指导、因材施教的原则，助力培养新时代高素质人才。《视听说教程》第四版将交际功能、题材、情景有机结合，注重题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，实现“教有实效、学有实效”。以交际功能为主线，围绕特定题材，提供真实场景，增强学生听力理解能力和在真实环境中的语言交际能力。新增微技能训练，有效培养听力技能：大量采用信息迁移类练习，着重发展听解能力；国家地理视频、电视采访、访谈节目、情景喜剧等视听资源，把真实的语言交际带进课堂：口语活动强调交互性，注重产出能力培养。单元开篇配置精美主题导向图，精心撰写导语，使之成为思政教育的有效工具，以弘扬中华文化，宣传社会主义现代化建设成就，更好地践行立德树人根本任务。WE外语智慧教育平台、WE Learn移动数字课程、TOP课件，将现代信息技术与教育教学有效融合，为学生提供多样的课外语言操练，助力教师开展线上线下混合式教学。 -
新起点高职英语 综合教程1 教师用书张隆胜 张际标 主编《新起点高职英语综合教程（第2版）》依照《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导课程思政教学活动的开展，培养学生英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的能力。适当降低起点难度，循序渐进，帮助学习者逐步提高英语水平以典型的英语职场交际功能为线索，突出职业性、实用性、时代性注重教学材料的趣味性，配以丰富的视频和图片TOP课件助教师实现个性化教学；WE Learn移动应用打造课堂内外、线上线下相融合的学习模式 -
新起点高职英语 综合教程1 学生用书张隆胜 曹彬 主编暂缺简介...
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新目标大学英语系列教材 长篇阅读3田臻 主编暂缺简介...
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新理念职业英语 高阶2 学生用书刘泓蔚 主编暂缺简介...
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新理念职业英语 高阶1 学生用书李彩霞 贾春环 主编《新理念职业英语》坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，落实立德树人根本任务，立足培养具有中国情怀、国际视野，在日常生活和职场中能用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。教材主要特点：中高职衔接公共英语教材围绕职业理念，突出实用性，兼顾人文教育，服务就业需要难度小，内容精，图文并茂，形式活泼，教学任务设置环环相扣，课堂互动性强配套手机应用、电子教案等多媒体学习手段
