《什么是批判性思维》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的\

“多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点： 1.旨在克服传统非通教材体系中的"中国文化失语症"，使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化； 2.填补国内中国文化非通读本的空白，亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材，发挥"用外语讲好中国故事"的功能； 3.可作为外国大众的普及性读本，通过图文并茂，难度适中的材料，深入浅出地解读中国文化，使国外民众"读懂中国"； 4.为涉及欧、亚、非各非通用语种专业的重大标志性科研项目，改变了各语种教师被不同单位不同部门"分割整合"的局面。

在20世纪下半期，席卷全球的摇滚乐成为一种持续时间长久、影响极为深广的文化现象。相对热衷于欧美摇滚乐的译介和研究状况而言，国内对俄罗斯摇滚乐和摇滚文化的研究几近空白。在此学术语境中，本书首次将俄罗斯摇滚视为一个文化统一体，从音乐、文学和文化三方面，对其进行了多向度、多层面、跨学科的综合性研究，全面揭示了俄罗斯摇滚文化的整体面貌和深层内涵，论述了影响俄罗斯摇滚产生、发展和演变的各种因素，处于不同历史和文化阶段的发展特色、区域发展风貌以及与西方摇滚文化的差异；分析了摇滚诗歌的诗学美学特征和创作主题等，不仅具有本体论价值，还具有社会、政治、文化等诸多方面的价值，为我们重新审视和准确把握20世纪下半期俄罗斯摇滚文化和青年群体社会心理流变提供了一个独特的视角。该书填补了我国俄罗斯摇滚文化研究的空白，标志着该研究领域的新进展。

通过《批判性思维术语手册（中文版）》我们可以发现，批判性思维包含一整套概念和准则，内化和实践这些概念和准则能帮助我们将思维提升到一个更高的水平。从很早的智人（即会思考的人种）开始，批判性思维就以某种方式存在于人类的思维之中。一旦思维被提升至意识层面，至少有些人会开始有意识地思考思维本身（并发现思维有时“并不完美”）。但是，我们现在距离“批判型”智人（即具有批判性思维的人种）仍然有相当的距离。批判性思维和批判意识（批判性）尚未成为一种主流的文化价值观，而仅仅是一种常见的个人特质。

《中国文化简明教程》（韩国语版）以中国文化精髓为主线，分9个单元，从哲学思想、语言文字、古典文学、传统中医、建筑风格、工艺美术、书法艺术、戏曲、饮食、服饰民居、节庆风俗等方面介绍中国文化，旨在培养学生的文化自信和民族认同感，提升青年学子的 传播能力，用韩国语讲好中国故事。本书既可用作高校韩国语专业文化类课程教材，亦可作为韩国留学生了解中国文化、学习中国文化的读本。

一百年前，第一次世界大战落下帷幕，奥地利哈布斯堡王朝灭亡。而一百年后的今天，在全球化和欧洲难民危机的背景下，哈布斯堡王朝这一多民族、多种族、多宗教的多元文化政体及其历史重新受到关注，成为学界研究的热点。在德语文学领域，对"哈布斯堡神话"及其代表作家约瑟夫·罗特的研究是德语文学史研究、跨文化研究和奥地利历史研究中的重要领域。本书将文学研究与历史研究相结合，对20世纪德语文坛上极为重要、也是哈布斯堡神话的代表人物犹太作家约瑟夫·罗特的生平和创作历程、作品主题和时代背景，尤其是哈布斯堡神话进行了全面分析，并辅以报刊文章、杂文及书信、回忆文字，穿插哲学、社会学、心理学等经典大家的评论，为读者全面了解罗特及其作品，为理解"哈布斯堡神话" 这一奥地利文学与文化中所特有的现象提供了丰富的素材，能令今人分别从宏观和微观层面把握约瑟夫·罗特所处时代的脉搏及其创作成长之路。

《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"教学篇"，通过对基础认知架构和推理准则的提炼，旨在帮助读者更加有效、务实和自如地进行思考和深度学习，推动终身学习，实现博雅之理想。《如何通过思辨学好一门学科》语言简洁明快，内容生动易懂，针对性和操作性极强。通过深入探讨如何学好一门学科，《如何通过思辨学好一门学科》对提升学习的质量，培养"学科型头脑"具有指导意义。本册指南不但可以帮助学生，也有望作为学校和教师的参考，用以温习按照学科展开学习的要义。

《英美文学研究论丛》为CSSCI来源集刊，一直由上海外语教育出版社出版，至今已出版了33辑，第34辑在编辑流程中，本辑为第35辑。本稿分为“学者访谈”“英国文学”“美国文学”“桥易学专栏”“理论与批评”五个部分，共计25篇论文，作者以各大高校外国文学教授为主，论文质量普遍较高。《英美文学研究论丛》一年两期，在国内外国文学界中的影响日益增大，是外国文学研究者不可或缺的参考资料。

《法语综合教程》（1-4册）是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材，也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材，曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编，汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版，至今已有10年，并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划，法语系多位骨干教师参与修订项目，并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息，对教材的内容进行了深度修订。系列总主编为上外法语系教授曹德明，本产品为修订后的第一册学生用书。

《法语综合教程》（1-4册）是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材，也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材，曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编，汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版，至今已有10年，并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划，法语系多位骨干教师参与修订项目，并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息，对教材的内容进行了深度修订。本书为《法语综合教程1（第二版）学生用书》的配套教师用书，内容包括教学重点、词汇解析、练习参考答案、课文参考译文等，拟提供配套PPT电子教案，供授课教师参考使用。