外语类考试
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温妮女巫魔法绘本(澳)瓦莱丽·托马斯“温妮女巫魔法绘本”是英国红房子儿童图书奖获奖作品,由英国小朋友亲自投票选出。故事内容充满想象力,画风天马行空。在收到广大小读者们的建议后,我们将原有单册绘本以主题内容的形式进行了重新组合,选择了6册关于“奇幻冒险之旅”主题的绘本,组成温妮女巫“蓝色卷”。《温妮去海边》:一个炎热的夏天,女巫温妮和黑猫威尔伯去海边度假。一不小心,温妮的飞天扫帚被卷进了海里,越漂越远!温妮赶紧拿出魔法棒,冲着大海念起了咒语……阿布拉卡达布拉!你们猜,这下子,会发生什么事情呢?《温妮去潜水》:女巫温妮和黑猫威尔伯在海岛上度假。海里到处都是鱼,实在是太美了!温妮灵机一动,把威尔伯变成了“猫鱼”,还把自己变成了章鱼。不料,变身之后的温妮和威尔伯却遇到了大麻烦……你们猜,这下子,会发生什么事情呢?《温妮去太空》:女巫温妮想去太空冒险。她用魔法变出一枚火箭,乘着火箭来到了一颗小行星上。在那儿,温妮遇到了很多太空兔子。太空兔子不喜欢吃胡萝卜,却把温妮的火箭吃了个精光!没有火箭,温妮该怎么回家呢?你们猜,这下子,会发生什么事情呢?《温妮和恐龙》:为了画出逼真的恐龙,赢得博物馆“恐龙周”活动的大奖,女巫温妮和黑猫威尔伯来到了恐龙时代,想看看真正的恐龙长什么样子。他们会遇到什么?还能不能顺利地回来?你们猜,这下子,会发生什么事情呢?《温妮女巫大冒险》:温妮的午睡被一只摔碎的花瓶打断了,她的房子里发生了一些非常奇怪的事情。这是谁干的呢?难道屋子里闹鬼了吗?温妮越想越害怕,赶紧找来魔法书查看修复鬼屋的办法,可关键时刻眼镜不见了!温妮就这样稀里糊涂地喊起了一声咒语。这下子,会发生什么事呢?《温妮的海盗之旅》:温妮带着威尔伯去参加化装舞会。她摇身一变,变成了一个海盗!可晚会上的海盗实在太多,大家一致要求来一场真正的海盗之旅。于是,温妮举起了魔法棒,大喊了一声咒语……阿布拉卡达布拉!你们猜,这下子,会发生什么事情呢?
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人类命运的回响王定华,杨丹 主编《人类命运的回响——中国共产党外语教育100年》紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年这条主线,全景式回顾了中国外语教育在党的领导下走过的百年砥砺奋进之路,系统梳理了中国共产党领导下多语种教育发展的复兴之路,结合典型外语专业院校建设的具体实践,追忆外语学人成长成才的生命历程。全书共五章。第一章以时间为线,再现中国共产党领导下百年外语教育的整体发展历程。第二章以语种为轴,展现不同语种百年发展建设的画卷。第三章、第四章以院校为基,通过典型外语专业院校的发展展现人才培养的探索和思考。第五章以人物为篇,通过选取在外语教育、外语翻译等领域内的代表人物回顾历史,体现有温度的外语教育发展历程。本书的出版为今人了解中国共产党领导下的外语教育发展提供了一份翔实、生动的史料,并将激发广大外语教育工作者爱党、爱国的巨大热情。
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情感话语的多维度研究李耸《情感话语的多维度研究——以抱怨会话为例》从社会语言学和语用学角度出发,以抱怨会话为例,对其中蕴含的情感话语进行会话分析,以探究情感话语在交际中的特征、表现,以及与框架和立场密不可分的关系。本书所分析的情感话语指含有情感信息的话语,既包括明确指示情感的情感语言,也包括隐含表达情感的情感性语言。情感话语遍布整个语言系统,是人类交际的必要组成部分。任何会话中都可能有潜在的情感话语,交际者通过情感话语来施行各种言语行为。因此,语言和情感的关系已经引起多方学者的关注,主要涵盖认知语言学、语言人类学、心理语言学、社会语言学、计算语言学、语用学等多个领域。本书选取抱怨会话中存在的大量情感话语作为特定分析对象。所用语料采集自电视剧和真人秀,包括33个不同情景和社会关系中的对话片段。鉴于会话分析在考察话语序列性和交际性方面的优势,本书将结合立场的三个方面,即对立场客体的评价(客观性)、说话主体的定位(主观性)和会话者间定位的比较(主体间性),对抱怨言语行为中的情感话语进行会话分析。
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黑猫英语分级读物暂缺作者《莎剧中的权力与雄心》介绍了渴望权力的理查三世、心怀懊悔的麦克白、充满复仇欲的哈姆雷特、英勇强悍的裘力斯﹒凯撒,以及无情而雄心勃勃的亨利五世,从不同的角度展示了雄心的无限膨胀以及对权力极致渴望必将带来人的毁灭。 "黑猫英语分级读物"是外教社从意大利黑猫出版社引进的英语分级读物,并聘请国内专家和一线教师在尽量保持图书原貌的基础上对之进行了必要的改编,如为难词提供注释。黑猫分级读物中学段分A-F 6个级别,其中,A-E级每个级别4辑,F级2辑,每辑各3本,共22辑66本。A-C级适合初中和高中低年级使用,D-F级适合高中各年级使用。该套读物具备以下特征:第一、均为世界文学名著的简写本,语言水平和我国高中学生阅读能力相当;第二、配有丰富的习题,题型和剑桥英语考试等国际流行语言水平考试对标;第三、所有故事均配有专业演员配音的录音;第四、配有大量拓展文本,内容覆盖作者及其文学流派、社会百科知识等。本套读物可帮助学生积累英语语言知识,发展跨文化意识,提高思维品质和学习能力。
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约旦文化教育研究刘欣路,董琦“一带一路”国家文化教育大系(以下简称 “大系”)是国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编,国内外120位专家学者参与撰著,计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册,其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出19周年前后出齐
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我能分得清冷林蔚《我能分得清》是一套原创趣味科普绘本,共三辑,《我能分得清第一辑》包括以下6册书:《猎豹和花豹》《海狮和海豹》《小熊猫和浣熊》《非洲象和亚洲象》《鸵鸟和鸸鹋》《蝴蝶和蛾子》。这套书中一对对外表看起来相似的动物,亲口讲述它们间的不同。将动物拟人化,采用对比方式,每本书介绍了两种容易混淆的动物的外形特征、生活习性、栖息地、与人类社会的联系等。充满想象力的讲述方式,幽默诙谐的可爱画风,让孩子观察并比较动物间的不同,激发孩子的兴趣和求知欲,培养孩子的想象力,提高孩子的细节捕捉能力。
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英语世界的《水浒传》改写与研究李金梅《英语世界的改写与研究》概述了《水浒传》在英语世界的改写情况,研究了其在英语世界的演化历程,分析了其中的人物在英语世界改写本中的塑造,并评析了金叹圣对英语世界《水浒传》的评点。对各类相关文献做了系统性梳理。内容详实、资料全面,代表了这一领域的研究成果。
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莫桑比克文化教育研究朱睿智,杨傲然“一带一路”国家文化教育大系(以下简称 “大系”)是国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编,国内外120位专家学者参与撰著,计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册,其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出16周年前后出齐
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阿尔巴尼亚文化教育研究陈逢华,靳乔“一带一路”国家文化教育大系(以下简称 “大系”)是国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编,国内外120位专家学者参与撰著,计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册,其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出10周年前后出齐。大系每册图书内容均包括对象国国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策规划,以及与我国的教育交流等。 图书力求从不同方面、不同维度论述对象国教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等,为读者了解对象国的文化教育概貌提供窗口和视角,具有较高的学术性和可读性,有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解对象国的文化教育特色,并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
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塞内加尔文化教育研究李洪峰,崔璨“一带一路”国家文化教育大系(以下简称 “大系”)是国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”阶段性研究成果、中国教育学会国际教育分会学术支持重点项目阶段性研究成果、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目阶段性研究成果。 大系由北京外国语大学党委书记、中国教育学会国际教育分会理事长王定华担任总主编,国内外120位专家学者参与撰著,计划出版72册 , 约1800万字。外语教学与研究出版社已出版首批成果10册,其他分册拟于2023年“一带一路”倡议提出17周年前后出齐