全新版大学进阶英语，依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养目标为参照，满足分层次、分类别教学需求，精确定位使用对象，创新内容呈现形式，优化教学资源配置，打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律，提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写，以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，以有效课堂教学为目标，注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性，全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识，培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性，引导学生领略同一题材下中外不同文化视角，深度思考国别文化差异，以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY，学习媒介随心选TOP课件（Teaching Operation Planner）创新教学资源呈现模式，科学设计，注重互动性和开放性，附带强大编辑工具和操控功能，帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备，实现多种媒体融合的互动学习模式。

《领航职业英语》是根据《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》编写的高职公共英语教材，全两册，包括学生用书、教师用书和练习册。教材落实立德树人根本任务，从选文和练习等多个角度融入课程思政元素；教材体现职业教育专科英语学科核心素养，通过精心设计，将职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个英语学科核心素养系统安排到各个模块中，强化训练。

依据《大学英语教学指南》（2020版）中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写，将跨文化交际能力的培养融入大学英语视听说教学中，突出知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。选材精美，内容丰富采用《国家地理》原版音视频材料，选材东西并举、文理并重，让学生全方位领略世界各地文化，多维度提升科学文化素养，拓展思维深度。注重跨文化能力培养，系统呈现跨文化交际知识和技能，引导学生探讨、理解、包容和尊重中西文化差异，提升文化意识和全球视野。口语训练与听力输入材料紧密结合，练习活动目标明确，形式灵活，任务驱动，突出针对能力导向，任务驱动性和实效性。立体化的教学资源电子教案、WELearm数字课程，构建纸数一体化教学资源，为教学提供全面的数字化支撑。

依据《大学英语教学指南》（2020版）中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写，将跨文化交际能力的培养融入大学英语视听说教学中，突出知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。选材精美，内容丰富采用《国家地理》原版音视频材料，选材东西并举、文理并重，让学生全方位领略世界各地文化，多维度提升科学文化素养，拓展思维深度。注重跨文化能力培养，系统呈现跨文化交际知识和技能，引导学生探讨、理解、包容和尊重中西文化差异，提升文化意识和全球视野。口语训练与听力输入材料紧密结合，练习活动目标明确，形式灵活，任务驱动，突出针对能力导向，任务驱动性和实效性。立体化的教学资源电子教案、WELearm数字课程，构建纸数一体化教学资源，为教学提供全面的数字化支撑。

高职高专日语教育是我国日语教育领域中的后起之秀，近年来取得了长足的发展，也形成了一定的规模。外教社推出“新标准高职高专日语专业系列教材”，以满足市场之需。该系列教材的编写指导思想是“以应用为目的，实用为主，够用为度”，充分考虑高职高专日语专业的课程设置、教学要求和学生的求职需要，注重语言技能的训练和巩固，内容实用，形式活泼。 《实用综合日语》是精读教程，由教育部外语专业教学指导委员会日语分会组织并参与编写。学生用书、教师用书各5册，供5个学期使用。教材经过统一规划论证，博采众长。内容上坚持自编与自选相结合，以基础日语为主，选材贴近生活且实用性强，语法描述通俗易懂，符合高职高专学生的学习特点。

本册教材适用于一年级下半学期，共有15课和两个综合练习。每课大致由预备知识、听力练习、听说练习、测试题、语音小知识等5个板块组成。各课的录音文字、译文及练习答案统一附在书后。本册的综合练习采用N5和N4级日语能力测试的模式，分别设置在第7课和第15课之后。在预备知识部分首先提出该课的学习目标，对听力练习中即将出现的影响听解的关键词汇、词组进行简单的介绍，让学生做好准备。然后，通过概括主题、听上文推测下文的训练方式培养学生的预测能力，同时也为听取其后的会话和短文做好铺垫。听力练**分4个部分，由3段会话和1段短文构成，均根据每课的学习目标编写而成。练习题涵盖从单词层面的语音辨析到语句层面的理解，题型包括听写、判断对错、选择、连线、排序、推测上下文、填空、找出关键词、概括主题等。听说练习部分可视学生水平及教学需要灵活安排。可以就听过的内容让学生即席翻译重点句子，或就经典对话进行会话练习，或根据该课的话题进行讲演等。本册教材每课均设有两个会话题目，改变了听力课只是一味听录音的授课方式，同时也锻炼了学生的口语表达能力。每课的测试题共有3道，采取日语能力测试N5和N4级的命题方式。目的是使学生尽快适应日语能力测试的出题模式，帮助教师检测学生的听力水平。

《日语听解教程》为日语专业本科生听解课程教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导，从语言学习的基础阶段导入听解，教给学生科学的听解方法，通过听来学习语言。同时兼顾日本社会、文化的介绍，旨在提高学习者日语听解能力与表达能力。本书是第一册。以日语歌切入，采用听、练、唱形式激发学生学习日语的兴趣，注重在入门阶段培养学生最纯正的发音，围绕入门阶段所学的基本词汇、句型以及最简单的场景，用生动有趣的形式进行操练，培养学生即学即用的能力。

《日语专业本科生教材：汉日翻译教程（修订版）》由上海外语教育出版社《新编汉日翻译教程》修订而来，是一本面向大学日语院系高年级的专业课教程，也可供研究生和日本大学汉语专业选用。其主要特点如下：《日语专业本科生教材：汉日翻译教程（修订版）》以当代译学理论为基础，以实践层面的翻译教学为主轴，在吸收其他语种同类教材长处的同时，注意凸现汉日翻译自身的特点与问题。体系新颖、合理，在改革文体翻译教学的基础上，开辟了“多重并列式短语的翻译”等新章节。坚持既见树本，又见森林的编撰原则。适用面广，既可以按照目录顺序进行翻译教学与研究，又可以重新排列组合各个章节，形成不同需要、不同层面、不同深度的翻译教学内容。内容翔实，例文典型，贴近生活和基础日语教学，并为课后进一步学习研究留下较大的空间。此次修订还增加了新的研究成果和更富时代色彩的例句。

新时代大学应用英语：综合教程 1 学生用书的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。本书为第1册学生用书。

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。