本教材改编自圣智出版集团经典教材Pathways（第二版），将文化知识的传授、跨文化能力的培养和批判性思维的培养融入听说技能的培养中。教材使用《国家地理》原版制作精美的音视频材料，并新增关于中国社会文化与科技发展的听力素材，让学生全方位领略世界各地文化，增强文化自信。音视频选材覆盖多学科，东西并举，文理并重，帮助学生拓展思维深度。练习设计注重听力能力的提高，口语训练与听力输入材料紧密结合，全面提高学生的听说能力。

一个黑人的成长故事

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“新时代研究生学术英语”依据《研究生英语教学基本要求》编写，贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，充分考虑新时代研究生人才培养目标和研究生公共英语教学需求，创新数字教学资源和手段，旨在提升研究生用英语进行专业学习和研究的学术能力、沟通能力和思辨能力，更好地满足新时代国际化科研人才的培养需求。落实立德树人根本任务，在选材、练习设计和数字资源中注重价值引导，突出中国优秀传统文化和国家建设的伟大成就，促使知识传授与价值带领同频共振。充分体现“新”和“广”的特点，着重关注新时代学习者的知识结构和认知水平，将批判性思维能力的培养贯穿始终，重点培养学术阅读、学术听力、学术研讨和国际交流以及研究性论文撰写等综合学术能力。创新数字教学资源和手段，丰富课堂教学+多媒体/网络的教学模式，依托WE Learn和词博士打造融教-学-测于一体的新型研究生智慧教材。

《活在经典里的汉字》是针对小学生汉字学习的一套教辅丛书。这套丛书目的是采用春风化雨润物无声的形式，融汉字和国学经典的学习为一体，让学生在学习汉字的同时，品读国学智慧，受到传统文化的熏陶。《活在经典里的汉字》六个年级各分上下册，共计十二册。栏目包括：拥抱历史（国学经典选段）、博古通今（对该选段的阐释）、前世今生（该选段主题文字的演变过程）、书写达人（书写指导）、字来词往（字词拓展）、点石成金（拓展练习）等等。本册是丛书中（二年级上）分册。

《活在经典里的汉字》是针对小学生汉字学习的一套教辅丛书。这套丛书目的是采用春风化雨润物无声的形式，融汉字和国学经典的学习为一体，让学生在学习汉字的同时，品读国学智慧，受到传统文化的熏陶。《活在经典里的汉字》六个年级各分上下册，共计十二册。栏目包括：拥抱历史（国学经典选段）、博古通今（对该选段的阐释）、前世今生（该选段主题文字的演变过程）、书写达人（书写指导）、字来词往（字词拓展）、点石成金（拓展练习）等等。本册是丛书中（二年级下）分册。

《新国际英语核心教程》由博世凯进修学院的教研团队编写，共18册，用于小学一年级至初中三年级。含学生用书、教师用书、练习册。 此稿为第4册的练习册，用于小学二年级第二学期。与学生用书的4个units和12个chapters一一对应，从音、词、语法、说、写、读等方面巩固相关教学内容。另外，有12页以主题分类的书写练习。

“温妮女巫魔法绘本”是英国红房子儿童图书奖获奖作品，由英国小朋友亲自投票选出。故事内容充满想象力，画风天马行空，受到世界各地大小读者的狂热追捧。在《温妮和圣诞老人》一书中，女巫温妮和黑猫威尔伯正等着圣诞节的到来。在圣诞节，他们可以做圣诞蛋糕，写圣诞贺卡，还可以装扮圣诞树……平安夜终于到了，烟囱里传来的声音将温妮和威尔伯从睡梦中惊醒。那是什么？温妮举起魔法棒，高声喊出“阿布拉卡达布拉！”这下子，会发生什么事情呢？

本套视听说教材共分为三册，每册八个单元，教材的主题内容基本与“新思路英语专业系 列教材”中《综合教程》的主题相呼应，通过相关视频、听力材料和口语练习，设计多模块的任务，从视听说的途径对主题进行深化和拓展，为学生提供更为直观、深入的认识和理解。在夯实学生语言运用能力的同时，注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神，并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力，培养学生的逻辑思维能力和宽广的知识面。 \n第一册每单元包含六个部分。Part I Warming Up（名句经典、谚语格言、演讲等）：本部分包含Quotations和Speech两个部分内容。首先，让学生对英语中相关主题的一些名句 经典、谚语格言、名人演讲进行听写和填空，接下来就其中的观点进行讨论与评价，引入每单元主要话题。 Part II Cultural Tips（文化拓展，对相关主题的文化背景铺垫）：每单元基本包含一篇语料介绍世界各地不同文化背景中与该主题相关的传统或者风俗、活动等，意在培养学生跨文化意识和拓宽国际视野；另外一篇练习则是侧重于该主题的相关语言表达，如常用词组、俚语、俗语等，使学生熟悉围绕该主题的说法，丰富语言知识储备。 Part III Authentic Listening Skills（多模块的任务，从多角度、全方位展示单元主题内涵）：本部分包含五篇语料。通过精心的选材，将专项听力技能的训练与该主题下多种文体的语料（如Dialogue、News、Passage）相结合，是工具性和人文性统一的集中体现。每单元围绕一项核心听力技能进行训练。Part IV Video Clips（与主题相关的电影和纪录片片段，展现不同角度、不同立场的观点 交锋）：本部分将真实的视听材料融入教材的编写，让学生聆听到不同角度、不同立场的观点的碰撞与交锋，在理解的基础上对观点进行总结、反思、陈述和表达，最终形成自己的思考和看法 Part V Interactive Activities（以产出性口语活动为主的交互性练习，如学生的复述、辩论、 讨论等）。Part VI Supplementary Materials（与主题相关的诗歌、音乐、电影作品等）。 \n

本套视听说教材共分为三册，每册八个单元，教材的主题内容基本与“新思路英语专业系 列教材”中《综合教程》的主题相呼应，通过相关视频、听力材料和口语练习，设计多模块的任务，从视听说的途径对主题进行深化和拓展，为学生提供更为直观、深入的认识和理解。在夯实学生语言运用能力的同时，注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神，并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力，培养学生的逻辑思维能力和宽广的知识面。 \n第一册每单元包含六个部分。Part I Warming Up（名句经典、谚语格言、演讲等）：本部分包含Quotations和Speech两个部分内容。首先，让学生对英语中相关主题的一些名句 经典、谚语格言、名人演讲进行听写和填空，接下来就其中的观点进行讨论与评价，引入每单元主要话题。 Part II Cultural Tips（文化拓展，对相关主题的文化背景铺垫）：每单元基本包含一篇语料介绍世界各地不同文化背景中与该主题相关的传统或者风俗、活动等，意在培养学生跨文化意识和拓宽国际视野；另外一篇练习则是侧重于该主题的相关语言表达，如常用词组、俚语、俗语等，使学生熟悉围绕该主题的说法，丰富语言知识储备。 Part III Authentic Listening Skills（多模块的任务，从多角度、全方位展示单元主题内涵）：本部分包含五篇语料。通过精心的选材，将专项听力技能的训练与该主题下多种文体的语料（如Dialogue、News、Passage）相结合，是工具性和人文性统一的集中体现。每单元围绕一项核心听力技能进行训练。Part IV Video Clips（与主题相关的电影和纪录片片段，展现不同角度、不同立场的观点 交锋）：本部分将真实的视听材料融入教材的编写，让学生聆听到不同角度、不同立场的观点的碰撞与交锋，在理解的基础上对观点进行总结、反思、陈述和表达，最终形成自己的思考和看法 Part V Interactive Activities（以产出性口语活动为主的交互性练习，如学生的复述、辩论、 讨论等）。Part VI Supplementary Materials（与主题相关的诗歌、音乐、电影作品等）。 \n \n\n