《全国中医专业自学考试的应试指南丛书·中医妇科学》，系以全国高等教育自学考试指定教材《中医妇科学》为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考核目标所规定的识记、领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力、“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。全书设A型选择题，B型选择题、X型选择题、判断题、填空题、名词术语解释、简答题、论述题、病案分析题等9种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识的能力。1 A型选择题：由1个具定或否定形式的题干与5个备选答案组成。答案要求；为每个题干选择1个最佳或最恰当的答案。2 B型选择题：由5个备选答案与1组（2-3）题干组成。答题要求；为每个题干选择1个与其关系最密切者，每个答案可以选用1次也可选用多次，或1次也不能选用。3 X型选择题，由1个题干与5个备选答案组成。在备选答案中有2-5个正确者。答案要求；为每个题干选出所有正确答案，错选或漏选均不计分。4 判断题：主要考测学生对试题所述概念或原理正误的判断能力。5 填空题：在每道试题中有若干个空格。答题要求：在空格上填空适当的内容，可以是汉字，也可以是数字。6 名词术语解释：主要考测学生对基本概念的掌握情况。答题要求：解释、直答。7 简答题，主要考测学生对基本原理的掌握程度。答题要求：抓住要点，简明叙述。8 论述题，主要考测学生分析问题、综合处理问题的能力。答题要求，重点突出，论述合理。9 病案分析，主要考测学生对临床实际病例的判断分析能力。答题要求：对所介绍的病例，按要求进行辨证、分析。全书以教材章节为序，分类上篇“试题部分”和下篇“答案部分”。按照《中医妇科学自学考试大纲》要求；第十五章“妇产科基础”为非考核内容，故未命题试题。为了使读者在掌握教材内容的基础上，熟悉考试题型，我们还编制了附篇“模拟试卷及参考答案”部分，设有难易度不同的6套试卷，并在答案中设定了答题要点和评分标准，以便于掌握和自测。

本书立足于当代西方特别是美国政府管理的实践，用大量现实资料及案例对公共行政学的原理进行深刻的阐述和剖析。书中涉及到公共行政学的研究范围、政府的角色、公共组织理论、文官制度、公共政策的制定和执行、民主制中的行政等主题，尤其是强调了政治与行政的密不可分以及民主社会中立法和司法机关对行政机关监控的重要性。本书是美国高校广泛使用的教材或教学参考书。它为我们借鉴西方公共行政学的理论成果，探索具有中国特色的公共行政体制及公共管理模式具有一定的参考价值。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《医古文》（中医学专业——本科）的配套辅导用书。本书的编写依据：1、全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《医古文自学考试大纲》。2、全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《医古文》（段逸山主编，中国中医药出版社出版）。 本书特点： 1、在编写过程中，以考试大纲为依据，以指定教材为基础，充分体现了“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。 2、完全依照指定教材的结构，以章为单位。分为上下编（阅读文选和阅读指导），每编均以章为单位。上编阅读文选选注先秦至明清与医药相关的文章，共四十篇。每章设“古文今译”、“重点·难点解析”、“教材阅读练习参考答案”三部分。按体裁分为四个单元，每单元编写一套“综合练习”，用于检验学习者的学习效果，最后附有“参考答案”。下编阅读指导介绍与培养直接有助于提高阅读水平的基础理论、基本知识与基本技能，共六章。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”、“教材思考题答案”四部分。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

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本丛书包括如下六种：语言学概论导学（曹炜）、中国现代文学史导学（栾梅健等）、中国古代文学史（一）导学（严明）、中国古代文学史（二）导学（严明）、写作导学（廖大国）、外国文学史导学（蒋连杰）、由苏州大学人文学院一批多年从事自学考试课程教学辅导工作的博导、教授、副教授编写，他们具有多年辅导自学考试的实战经验，尤其值得关注的是，他们当中的一些人曾亲自参与全国汉语言文学专业自考指定教材的编写，个中人现身说法，何谓难点、要点、如何应对这些难点、要点，无疑最具说服力。该丛书有五大特点：注重实用，紧扣大纲；重点突出，简明扼要；巧用图表，方便记忆；讲解透彻，深入浅出；习题、练习充足，并附有参考答案。经上述作者辅导的学生，通过率达90%，该套丛书由他们携手精心编写，无疑将使广大自考学生获益匪浅。目录一、概述二、分章导学第一章古代文学第二章中世纪文学第三章文艺复兴时期文学第四章17世纪文学第五章18世纪文学第六章19世纪文学（一）第七章19世纪文学（二）第八章19世纪文学（三）第九章20世纪文学（一）第十章20世纪文学（二）第十一章20世纪文学（三）第十二章古代文学第十三章中古文学第十四章近代文学第十五章现代文学第十六章当代文学三、自考模拟试题

于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在一定程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授编写了服装艺术设计、室内设计、视觉传达艺术设计三个专业的高等教育自学考试专业教材。全套教材共计23本，具有内容丰富、信息量大、专业技能强、知识涵盖面广的特点。在遵循高等艺术设计教育规律的同时，该套教材明确规定了从事艺术设计自学考试的学生必须掌握的专业知识与专业技能标准。按照高等教育自学考试专业基本规范的要求，该教材也明确规定了学生掌握艺术设计专业知识的深度和熟练程度，规定了每门课程应完成的作业量化标准与考核的综合评判标准。在编写过程中，教材也力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到资料翔实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点。希望这套教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在业务水平上有所提高，作为自学考试专业教材，对于指导与完善助学辅导体制，调整与规范民办教学体系也会起到重要的作用。此外，本套教材还适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。

于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在一定程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授编写了服装艺术设计、室内设计、视觉传达艺术设计三个专业的高等教育自学考试专业教材。全套教材共计23本，具有内容丰富、信息量大、专业技能强、知识涵盖面广的特点。在遵循高等艺术设计教育规律的同时，该套教材明确规定了从事艺术设计自学考试的学生必须掌握的专业知识与专业技能标准。按照高等教育自学考试专业基本规范的要求，该教材也明确规定了学生掌握艺术设计专业知识的深度和熟练程度，规定了每门课程应完成的作业量化标准与考核的综合评判标准。在编写过程中，教材也力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到资料翔实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点。希望这套教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在业务水平上有所提高，作为自学考试专业教材，对于指导与完善助学辅导体制，调整与规范民办教学体系也会起到重要的作用。此外，本套教材还适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。

本书分“儒家学习思想的肇端”、“儒家学习思想的发展”、“儒家学习思想的成熟”三部分对儒家的学习思想进行了研究。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《正常人体解剖学》的配套辅导用书。本书的编写依据：1、全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《正常人体解剖学自学考试大纲》；2、全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《正常人体解剖学》。本书特点：1、本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础，充分体现了“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2、全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对同步练习中所有试题的解答。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在一定程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授编写了服装艺术设计、室内设计、视觉传达艺术设计三个专业的高等教育自学考试专业教材。全套教材共计23本，具有内容丰富、信息量大、专业技能强、知识涵盖面广的特点。在遵循高等艺术设计教育规律的同时，该套教材明确规定了从事艺术设计自学考试的学生必须掌握的专业知识与专业技能标准。按照高等教育自学考试专业基本规范的要求，该教材也明确规定了学生掌握艺术设计专业知识的深度和熟练程度，规定了每门课程应完成的作业量化标准与考核的综合评判标准。在编写过程中，教材也力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到资料翔实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点。希望这套教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在业务水平上有所提高，作为自学考试专业教材，对于指导与完善助学辅导体制，调整与规范民办教学体系也会起到重要的作用。此外，本套教材还适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。本书详尽介绍了印刷术的起源、发展、传播、演进；印刷的定义及要素、印刷的作用、特点及其分类；以及如何制版、印刷、印后加工、印刷技术的应用等，具有鲜明的科学性与时代特色，资料详实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点；适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。