本书是“国家级继续医学教育项目教材”之一，由中华医学会组织编写。本书共分为22章，分别阐述了基因组织与各种皮肤肿瘤的关联和研究进展，论述了各种药物在治疗皮肤病方面的临床应用和研究进展，并介绍了结节病的病因学进展，天疱疹的药物诱因和发病机制，以及慢性荨麻疹、早期蕈样肉芽肿、痤疮、特应性皮炎、毛发红糠疹等有代表性皮肤病的治疗和研究。本书由国内著名医学专家担任主编，突出了科学性、先进性、时效性和实用性，是临床医生学习与再提高的实用工具。

本书是“国家级继续医学教育项目教材”之一，由中华医学会组织编写。本书论述了妇科手术的临床决策，常见疾病如月经障碍、多囊卵巢、更年期综合征的诊治新进展，平时文献较少涉及的外阴阴道疾病的病理和诊治新进展，激素与肿瘤的关系，同时也阐述了乳腺、精神心理及艾滋病等交叉学科方面的问题。本书是在查阅了国内外大量文献和最新研究内容，并结合国内本学科现状的基础上编写而成的，突出了权威性、科学性、先进性、时效性和实用性，是临床医生学习与再提高的实用工具，适合妇产科医师和研究生阅读参考。

《机械制图国考解题指导》共分四个部分，第一部分：解题精要，针对各种题型归纳总结题型特点、知识点、重难点分析、分析方法步骤、要点分析等；第二部分：国考题解及解题指导，详细解答了2003年～2009年机械制图国考试卷并对每一个题解进行解题分析指导；第三部分是2003年～2009年机械制图国考试题原题。 《机械制图国考解题指导》是高等教育自学考试《机械制图》的应试辅导书。

《国家级继续医学教育项目教材：高血压诊治新进展》是“国家级继续医学教育项目教材”之一，由中华医学会组织编写 。全书共分5章，分别从高血压的机制、诊断、相关疾病治疗、降压药物的 重新评价以及高血压典型病例5个部分进行了阐述，介绍了内源性血管活性 物质、肾素一血管紧张素一醛固酮系统、高血压基因及免疫因子在高血压发 病中的作用，对高血压诊断及不同血压水平定义、不同血压评价方法、高血 压肾硬化症的诊断和检查、血管功能损伤的诊断等进行了评价，阐述了高血 压冠心病、顽固性高血压、老年及高龄老年人高血压、妊娠高血压等高血压 相关疾病的治疗新进展，并对相关降压药物在治疗中的作用作了评价。《国家级继续医学教育项目教材：高血压诊治新进展》 是在查阅了国内外大量文献和最新研究内容，并结合国内本学科现状的基础 上编写而成的，突出了权威性、科学性、先进性、时效性和实用性，是临床 医生学习与再提高的实用工具，适合心内科医师和研究生阅读参考。

《高职高专自考艺术设计教材·环境艺术设计：建筑装饰工程预算》为“高职高专自考·艺术设计教材”之一。内容包括：概述；编制建筑装饰工程预算所需资料和文件；建筑装饰工程的分项及工程量的计算；建筑装饰工程预算的编制等。该书特点在于：通过大量的例题进行实际应用的讲述，使得复杂繁琐的预算变得简单和通俗易懂，有很强的实用性。《高职高专自考艺术设计教材·环境艺术设计：建筑装饰工程预算》适于室内设计、建筑装饰设计专业的师生使用。

《国家级继续医学教育项目教材？心血管检验》是“国家级继续医学教育项目教材”之一，系统全面的介绍了心血管检验相关知识。《心血管检验》突出了学科的先进性、时效性和实用性，是临床和检验医师学习与再提高的工具书，适用于心内科、检验科医师及研究生阅读参考。

《室内空间设计原理》系“高等教育自学考试装饰装修工程专业指定教材”之一。《室内空间设计原理》立足于室内设计“基础学习与系统学习”这个角度，从对室内设计的基本了解，到室内设计的具体内容、设计程序、设计方法、设计注意事项以及设计实施等各项内容进行综合阐述，并对这些内容进行了大致的归类。同时，《室内空间设计原理》还非常注意与当前室内设计市场现状相结合，尽量把设计与装修实施紧密联系在一起，使读者在掌握室内设计方面知识的同时，还对设计的实施情况能够有所了解。《室内空间设计原理》最终的目的是培养读者在实践中的设计能力。《室内空间设计原理》可作为装饰装修工程、室内设计及相关专业的教学和自学用书，亦可作为建筑装饰行业的培训教材。

暂缺简介...

《制冷工（中级）考前辅导》是依据国家职业标准中的中级制冷工的鉴定点，针对参加职业资格鉴定考试者进行考前准备而编写的。《制冷工（中级）考前辅导》内容包含了中级制冷工的基础知识、专业知识和操作技能要点，并附有大量的理论试题、操作技能试题和模拟试卷，是中级制冷工参加职业资格鉴定的考前复习必备用书，也町作为职业资格鉴定培训用书。

当您开始阅读《经济法概论：财经类（2010年版）》时，人类已经迈入了二十一世纪。这是一个变幻难测的世纪，这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习依靠自己学习、终生学习。作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排。形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能以达到学习的目标。