《全国中医专业自学考试的应试指南丛书·中医妇科学》，系以全国高等教育自学考试指定教材《中医妇科学》为蓝本，以自学考试大纲为准绳，按照考核目标所规定的识记、领会、应用三个能力层次要求，结合现代教育模式的考试题型进行命制和编写的。旨在加强自学考试学习支持服务系统建设，提高“个人自学”的应试能力、“社会助学”的助考水平，以及“考试命题”的合理规范性。全书设A型选择题，B型选择题、X型选择题、判断题、填空题、名词术语解释、简答题、论述题、病案分析题等9种题型。命题强调考核基本知识、基本理论和基本技能，并贯彻考测知识和能力相结合的原则，重在考测学生对基本概念和基本原理的理解以及综合运用知识的能力。1 A型选择题：由1个具定或否定形式的题干与5个备选答案组成。答案要求；为每个题干选择1个最佳或最恰当的答案。2 B型选择题：由5个备选答案与1组（2-3）题干组成。答题要求；为每个题干选择1个与其关系最密切者，每个答案可以选用1次也可选用多次，或1次也不能选用。3 X型选择题，由1个题干与5个备选答案组成。在备选答案中有2-5个正确者。答案要求；为每个题干选出所有正确答案，错选或漏选均不计分。4 判断题：主要考测学生对试题所述概念或原理正误的判断能力。5 填空题：在每道试题中有若干个空格。答题要求：在空格上填空适当的内容，可以是汉字，也可以是数字。6 名词术语解释：主要考测学生对基本概念的掌握情况。答题要求：解释、直答。7 简答题，主要考测学生对基本原理的掌握程度。答题要求：抓住要点，简明叙述。8 论述题，主要考测学生分析问题、综合处理问题的能力。答题要求，重点突出，论述合理。9 病案分析，主要考测学生对临床实际病例的判断分析能力。答题要求：对所介绍的病例，按要求进行辨证、分析。全书以教材章节为序，分类上篇“试题部分”和下篇“答案部分”。按照《中医妇科学自学考试大纲》要求；第十五章“妇产科基础”为非考核内容，故未命题试题。为了使读者在掌握教材内容的基础上，熟悉考试题型，我们还编制了附篇“模拟试卷及参考答案”部分，设有难易度不同的6套试卷，并在答案中设定了答题要点和评分标准，以便于掌握和自测。

林业生态环境管理专业（专科）《森林资源与环境管理》自学考试教材，是供个人自学、社会助学和国家考试使用。经组织专家审定同意于以出版发行。我们相信，高等教育自学考试教材的陆续出版，必将对我同高等教育农业的发展，保证自学考试的质虽起到积极的促进作用。

在本书编写过程中，对案件事实、审判过程、裁判理由、处理结果等，都完全尊重办案实际，具有客观性、真实性。为了便于读者了解具体的审判过程，收入了各审级的审判组织、诉讼参与人、审结时间、诉辩双方的主张、认定的案件事实、采信的证据和适用的法律条文。为了使读者易于理解适用法律的理由和涉及的法学理论观点，由编者写了解说，并对裁判的不足之外，加以评点，有的版本还以附录形式加了少量必要的法律名词解释……

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所谓“老人言”，一是因为这些格言体作品的作者多为饱经世事沧桑之人，既有搏击宦海的名臣贤相，也有遗世独立的高人隐士；既有学富五车、年高德劭的才学究，又有命运多舛、穷愁潦倒的老幕客。二是因为从今天的角度来看，这些格言警句无不是历史经验的总结和升华，是历史老人留下的宝贵文化遗产和谆谆教诲。本书是老人言从书之一，收录宋代理学家朱熹的《朱子品书箴》、清代陈梦雷的《读书通录》等。体例上采取在每部作品前加题解、原文分段注释并作会译的形式。注释力求准确，会译文字尽可能做到晓畅传神。书中的这些金玉良好比陈年佳酿，历久弥新，相信能为今天的人们在修身养性、为人处世方面提供有益的借鉴和启示。

本书编写原则是：以自考规定的教材为蓝本，以自考课程考试大纲为依据，以基础理论、基本知识、基本技能为重点，注重考查知识与能力相结合，立足于自考的实际，着眼于考生的需要，力求做到题型新颖、规范、科学、严谨；内容突出重点、明确考点、攻克难点、解决疑点，以达到四性（可读性、实用性、指导性、权威性）完美统一。使考生读后茅塞顿开，豁然开朗，开拓智力，启迪思维，可以短期内快速提高应试能力 。

内容提要本书以深圳市教育科学研究“九五”规划课题——“关于学习的艺术与建立学法课程的研究”立项，在经过多年开展学习方法指导与教学实验的基础上编写成书。全书分为四个部分，内容包括学习的基本原理、科学学习的一般方法、中学各科学习法及考试的原理与技巧共四章32节。书中不仅介绍了广大学生普遍关心的学习与考试的技巧，而且介绍了学习的基本原理与学习心理的知识。既有科学学习的一般方法，又有各个学科学习的具体方法。本书编写的一个最显著特点是：对学生学习的指导不仅仅局限在学习方法与学习策略上，而是站在现代学习理论的高度，深入到学习心理的分析，在揭示学习规律、介绍学习方法与技巧的同时，力求从更高的层次、更深的层面指导学生开发学习潜能，培养学习能力，进而全面提高学生的科学文化知识学习的素质，使广大青少年学生能够适应当今时代与跨世纪教育和学习的需要。本书内容详实、构思严谨、语言通俗生动，富有针对性、实用性和可操作性。它可作为中等学校开展学习素质教育和开设学法选修课程的教材，也可作为师范院校师生及中小学教师进行学习素质教育的参考用书，同时也可供广大自学青年、学生家长及中小学学生课外阅读。

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