1、同步覆盖。新版教材与新考纲完全全同步，覆盖新版纲要求的全部知识点。2、科学的可操作性。新版教材既体现新大纲的要求，又兼顾学科系统性和知识的连贯性课文内容内浅入深，通俗易懂，利教易学。精编各章练习，从知识范围、能力层次要求、题型结构等方面敌视尖新大纳的要求。 3、人性化处理模式。采用双色印刷的新颖形式，突出重点、难点；采用新的教材开本，利于考生翻阅学习。

暂缺简介...

本书是《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲——专科起点升本科》配套教材的修订本，供参加2004年全国成人高考专升本考试的考生使用。1.同步覆盖，修订版教材与新考纲完全同步，覆盖新考纲要求的全部知识点。2.科学的可操作性。修订版教材既体出了新大纲的要求，又兼顾学科的系统性和知识性的连贯性。课文内容由浅入深，通俗易懂，利教易学。3.人性化处理模式。采用双色印刷的新颖形式，突出重点、难点；采用新的教材开本，利于考生翻阅学习。4.附有2003年最新全国统考试卷及答案，为考生把握考试动向提供准确的信息。

暂缺简介...

本书为各类成人高考考生复习备考的主干教材，多年来深受广大考生的喜爱，在众多考生中有极高的认同度。本丛书第九版依据最新考纲修订而成。在编写过程中，本书经过了教育部学生司、教育部考试中心组织的大纲编写审定专家和命题研究人员的审阅，并由教育部高校学生司向全国推荐使用。本书具有以下几方面特点：（1）紧扣大纲、内容详尽、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和能力训练，题型与练习贴近考试实际，实用性、针对性强。（2）本书严格按照新大纲的规定和要求，进一步对内容编排做了调整，对知识点做了重新梳理，对由于内容增删产生的连带性问题做了科学的处理，使书的内容既重点突出，分布合理，又适合成人学习的特点。（3）从内容选择到题型设计以及叙述方式等各个方面，注重从知识立意向能力立意的转变。加强了学科基本能力、学科综合能力、学科实验能力的训练，以提高考生综合运用知识的能力和应试水平。（4）在全面覆盖新大纲知识点的前提下，适当压缩字数，使丛书更加简明、实用。

本丛书自1986年问世以来，一直受到广大读者的欢迎，在全国各类成人高考考生的复习备考中发挥着重要作用，十几年来，随着我国成人高等教育事业的发展和广大读者学习需求的变化，特别是全国各类成人高等学校招生复习考试大纲书的整体质量不断提高，结构更加科学、合理，成为具有广泛适用性的成人高考考生复习备考的主干教材，在全国享有良好声誉……

编辑推荐：高等数学过关必备。《高等数学解题题典》是一本为大学专科层次的学生和读者编写的《高等数学》课程学习辅导类工具书，适用于理工科非数学专业学生使用和教师教学参考，是专科高职类学生学习高等数学复习考试，专科升入本科的必备教材。

本书的主要内容包括第一编语言知识及运用、第二编范文导读、记叙文单元复习概说、中外小说单元复习概说、现代戏剧、诗歌单元复习概说、议论文单元复习概说、说明文单元复习概说、古诗文阅读鉴赏单元复习概说、第三编写作复习指导、应用文基础知识及例文、附录2002年成人高等学校招生全国统一考试语文试题及参考答案等详细内容。

本书为各类成人高考考生复习备考的主干教材，多年来深受广大考生的喜爱，在众多考生中有极高的认同度。本丛书第九版依据最新考纲修订而成。在编写过程中，本书经过了教育部学生司、教育部考试中心组织的大纲编写审定专家和命题研究人员的审阅，并由教育部高校学生司向全国推荐使用。本书具有以下几方面特点：（1）紧扣大纲、内容详尽、叙述准确、重点突出，注重基础知识复习和能力训练，题型与练习贴近考试实际，实用性、针对性强。（2）本书严格按照新大纲的规定和要求，进一步对内容编排做了调整，对知识点做了重新梳理，对由于内容增删产生的连带性问题做了科学的处理，使书的内容既重点突出，分布合理，又适合成人学习的特点。（3）从内容选择到题型设计以及叙述方式等各个方面，注重从知识立意向能力立意的转变。加强了学科基本能力、学科综合能力、学科实验能力的训练，以提高考生综合运用知识的能力和应试水平。（4）在全面覆盖新大纲知识点的前提下，适当压缩字数，使丛书更加简明、实用。

《大学语文强化应试指导》的主要内容如下：1.全书由议论文、记叙文、诗词曲赋、小说四部分组成。每部分以课为序进行编写，便于学生掌握知识要点。2.每章由“要点提示”、“考试分析”、“强化训练题”、“参考答案”四部分组成。“要点提示”是对大纲指明的该章知识要点的归纳；“考试分析”一方面介绍了与该课相关的作家作品知识和应掌握的重点内容，另一方面帮助学生把握课文总体结构，提高学生的阅读理解能力；“强化训练题”则是为了让考生在短期内迅速掌握考纲要求的知识点而精心设计的，并且其重点颁布和难易度与考纲要求一致，对考生具有直接的应试指导效果；“参考答案”是对“强化训练题”中所有试题的解答。3.书后附有一套模拟试题和2003年全国统考试题及答案，可以检验应试者的复习效果。