本书结合考研，但又不仅仅只局限于此。本书依据27年全国硕士研究生入学考试英语统考试题，针对考研英语试题题型的特点与内容，在强调语言基本功的同时，为考生提供有价值的分析和解答各种试题的思路与方法，这和建立在题海战术上的应试是有不同之处的。因为研究生入学考试英语统考说到底是一种英语水平测试，而不是“应试教育”。本书除就研究生入学考试英语试题常涉及的专题内容提供有关的实例分析讲解外，主要是将27年的试题分门别类，以便于读者在复习时集中精力一个专题一个专题地掌握基本概念，有针对性地解决有关该专题的疑难。其目的是使读者较全面地掌握英语语言基本功和应试基本要领，从根本上提高阅读、翻译、写作能力以及解决各种问题的能力。这是本书的宗旨所在。教学实践证明，这是行之有效且极受广大考生欢迎的。由于篇幅所限，对阅读等试题只能代表性地选析部分，这样做也是因为阅读试题内容范围广泛，关键是帮助考生掌握阅读方法及了解并归纳阅读试题类型和提问可能涉及的范围。总之，本书宗旨是帮助你按专题分门别类复习，而不是眉毛胡子一把抓地搞无休止的题海战术。这样的复习扎实、高效。《历年硕士研究生英语入学考试全真题完全深度破解（1980—2007）》分为6个部分：语法结构、词汇、阅读理解、翻译、写作以及新题型。其中第一部分“语法结构”和第二部分“词汇”为本书重点，特别是Stmcturc部分，它不仅涉及StmCture，还涉及第二到第五部分内容。例如，在本部分，凡涉及某些翻译和写作方面基本功的均会提及，而在以后的“翻译”和“写作”部分就不再重复。第二部分“词汇”着重与考生一起在复习一些基本词汇用法的同时掌握词汇辨义的方法。第三部分“阅读理解”着重讲解阅读理解题型、阅读技巧及应注意的问题。第四部分“英译中”着重从应试和翻译实践角度讨论英译汉中涉及的语法问题。这样，这部分将有选择地引用部分试题作为实例进行分析。第五部分“指导作文”着重根据入学试题作文类型提供一些常用句式及注意事项。第六部分“关于新题型”是根据2007年研究生英语考试大纲增加的两种新题型以及2007年真题而增加的。

《药学英语》第2版于2000年面世以来，全国药学类院校积极采用，本书第3版的编写是为了适应药学教育的新形势和各高校开设基础药学英语的学时数，以及某些高校除基础药学英语外还按课程开设专业药学英语等需要。本书第3版编写中，仍分为上下两册，上册为基础药学英语，共选课文30课和阅读材料15课，其体例仍为：课文；词汇注释；课文注释；习题。下册为专业药学英语，共分成药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学、生物化学、植物化学和药事管理八个学科。

本教材适合中专、中技及职业培训使用，让学生在掌握计算机英语的同时，具有全国公共英语等级考试的I级及I级B水平，教材采用图文并茂的形式，设有听说训练练习，形式有对话、课文、词汇、注释、语法、练习等。词汇以专业术语为主，每单元词汇量控制在10～30个以内。语法项目大致涵盖全国公共英语等级考试I级所规定的内容。

（一）考试性质　全国硕士研究生入学统一考试数学科考试（以下简称数学考试）是为招收工学、经济学、管理学硕士研究生而设置的具有常模参照性的水平考试。一方面，从数学考试成绩的使用功能上看，它是常模参照性的考试。所谓常模参照考试是指依据考生的成绩在全体考生成绩量表中的位置来评价考生成绩的优劣，离开考生群体解释考生的成绩意义不大。我国硕士研究生招生初试是从高分到低分择优确定参加复试人选，这种优胜劣汰的方式是常模参照考试的主要特征。数学考试成绩对于工学、经济学和管理学各专业的考生是否被录取起着至关重要的作用。从这个意义上讲，数学考试具有明显的选拔功能，是常模参照考试。另一方面，从数学考试测量功能上看，数学考试又是水平考试。水平考试是用来测量考生是否达到一定的水平，从而决定是否适应将来的某项任务的考试，其主要特征是命题不以《教学基本要求》和某一指定的教材为依据，而是以《考试大纲》为依据。《考试大纲》规定考试内容和考试要求，与《教学基本要求》没有直接的关系。数学考试是测量工学、经济学、管理学各专业的考生是否具备为完成相应专业研究生阶段的学习任务以及胜任工作后的研究任务所必需的数学知识和能力。数学《考试大纲》规定的考试内容和考试要求与《教学基本要求》不完全相同，《教学基本要求》中规定的有些教学内容《考试大纲》不要求考查，而《考试大纲》中的有些考试要求要略高于教学要求。可见，数学考试也符合上述水平考试的特征，因而是水平考试。为了体现工学、经济学、管理学不同学科专业对硕士研究生入学应具备的数学知识和能力的不同要求，数学考试分为四个卷种，即数学一、数学二、数学三和数学四，对不同卷种的考试内容有不同的要求。这种对不同学科、专业考生提出不同的考试要求的特征也是水平考试的重要标志。（二）指导思想　根据数学考试的性质和目的，数学科考试的命题工作一直坚持两个“有利于”的指导思想，即既有利于国家对高层次人才的选拔，又有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高，在这两个“有利于”中，重点是有利于为国家选拔高层次的人才。 有利于国家对高层次人才的选拔，就是要求这项考试具有较高的信度和效度，能对考生群体进行有效的测量和甄别，从而区分出考生成绩的优劣，并将数学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入更高层次的教育阶段学习、深造。 有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高，要求数学考试试题的编制能结合高等学校的教学实际，试题水平既能反映教学的实际水平，也能考查研究生新生应当具备的知识和能力，同时，正确利用考试这根“指挥棒”引导高校教学向培养学生应用数学能力的方向发展，使得学生学而有用，学而会用，从而对数学教学质量的提高起到积极的促进作用。（三）基本原则　（四）参考答案及评分参考的制订说明（五）试题、试卷和考试质量的评价指标

暂缺简介...

这是一本颇具特色、实用性超强的考研必备书。　研究表明，主动记忆的效果大大优于机械背诵，这本《考研英语看阅读背单词》在提高记忆效果方面有很大的突破，书中包含40篇阅读短文，内容应涉及社会生活、人物传记、科技教育、历史政治、经济文化（即自然、社会、人文科学）等多个方面。这些精选文章的内容几乎涵盖了西方社会生活的方方面面，学生通过阅读短文记忆单词，不但可以变机械记忆为主动记忆，克服死记硬背、缺乏语境的弊病，大大提高记忆的效率，而且可以在做阅读背单词的同时全面接触原汁原味的西方世界，潜移默化，从思维方式、语言习惯方面挑战传统英语学习。　本书所选的短文趣味性强，可读性强，语言地道，原汁原味，可保证学生在使用本书时始终保持高昂的学习情绪，杜绝让许多同学常常后悔的“一本词汇前半部分翻旧后半部分还崭新”的现象，帮助考生在考试之前尽量复习到最大量的有用词汇。　本书所选文章主题均可当作主题作文的范文进行模仿学习，平时多读常记经典段落、句子，养成良好的阅读习惯，写作时自然水到渠成。因此本书除了可以帮助学生快速高校地记忆单词外，还可以让学生在潜移默化中提高阅读理解地能力和写作能力，这是以往地词条式的词汇手册无法比拟的。　本书具有以下特点：　一、精选素材　本书精选了40篇文章，所选文章部分来自于考研英语历届真题，部分来自于最新的英美报刊，无论从体裁上还是题材上都接近于考研真题，难度略高于或接近于真题，既能帮助考生提高阅读能力，又能使考生在词汇记忆中居高临下、游刃有余。　二、大纲词汇　本书选词精准，重点明确，完全遵照《全国硕士研究生入学统一考试大纲》。由于考虑到考生的实际交际需要，编者还列举了与个人喜好、生活习惯、宗教信仰以及个人工作或专业等方面的特殊词汇。每篇文章选出十个左右的词汇进行详细的讲解，其中包括同义辨析、反义词/组、习惯搭配和例句等项目，内容全部来自国内外的权威性字典，例如《高级牛津双解字典》和《柯林斯字典》，而且大部分例句都是来自英语语料库，所以排除了编纂人工语言的可能性。还有同义辨析部分可以帮助考生在写作中用词确切得体，能有效表达作者意图，正确运用丰富的词汇，并随心所欲地转换用词。　三、模拟考题　每个单元最后都有试题部分，即一个完形填空，难度与考研真题相似，可以帮助考生进一步熟悉考研题型并得到相应的练习。　脱离了语境的单词就像离开了大海的水滴，编者的《考研英语看阅读背单词》将带您畅游单词海洋，使您在词汇记忆的质量和数量上迅速提高。希望编者精心打造的这本《考研英语阅读背单词》能为您考研助一臂之力，编者相信只要方法得当，用完此书，您的词汇量和阅读、写作水平都会有显著的提高。

本书是郭崇兴老师为广大考研学子奉献的又一倾心力作，是目前收集考研词组，尤其是实考词组最全的一本考研辅导书。本书不仅包括中常考的固定词组、成语，还总结了大量单词间的搭配用法。 本书第一部分包括20单元，第二部分包括16个单元，每个单元50词组。全书的词组按照首字母顺序排列。本书对同一词组的不同变形进行了归并（如将to a large extent， to some extent归并到to…extent中，其后根据不同的变形附相应的例句），归并前共约2000个词组，归并后1728个词组。

中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸六部分。要求考生比较系统地理解和掌握中医药学的基本理论知识，理论联系实际；能够运 用中医学的理、法、方、药，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决问题的能 力，以适应攻读中医药学各专业硕士学位课程之需要。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基本理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：熟悉记忆、分析判断和综合运用。本书附赠中国教育考试在线增值服务卡一张。

随着我国市场经济体制的进一步发展、完善和社会全面进步，我国民主与法制建设进入了新的发展时期，尤其是全面实施党的十六大和宪法所确定的“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，我国各项事业必将纳入法治轨道。为此，政法部门及社会其他部门都急需一大批高层次的应用型、复合型法律人才。法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，主要为立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督部门以及经济管理、行政管理和社会公共管理部门培养高层次的应用型、复合型法律专门人才。为实现这一培养目标，1999年6月，国务院学位委员会办公室和司法部法规教育司转发了全国法律硕士专业学位教育指导委员会秘书处组织修订的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》。根据培养方案，法律硕士专业学位的培养目标是按法学一级学科和法律职业的基本要求确定的，课程设置覆盖了法律二级学科的主要内容，课程结构力求体现法律硕士专业学位培养应用型和复合型人才在知识能力结构上的要求。培养工作不仅与法律本科教育相衔接，还与法学硕士研究生和其他专业学位教育相联系。此外，法律硕士专业学位培养工作的一个重要特征，即培养的全过程要体现法律职业对其从业人员应具备的法律理念，即法律意识及价值观、法律思维的逻辑与方式、法律职业道德与职业责任、法律人员的从业素质和从业能力等方面的要求。总之，培养方案的目的在于使法律硕士专业学位教育培养一大批既掌握本专业知识，又具备法律专业知识、能力和素质的高层次、基础宽的应用型、复合型法律人才，科学地规范法律硕士专业学位招生工作、培养工作和培养过程，进一步完善我国高层次法律人才的培养结构和学位制度，促使法律研究生教育适应我国法律实务部门和政治生活、经济生活及社会生活各个领域对高层次法律人才多样化的迫切需求。招生考试工作是为培养目标服务的，选才是育才的前提和基础。考试大纲是联考命题的基本范围。2008年攻读法律硕士专业学位研究生（学历教育）招生考试继续试行全国法律硕士专业学位试点单位联合考试。法律硕士专业学位研究生教育不招收法律专业本科毕业生（含同等学力），而只招收具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法律专业毕业生。采取这项措施的理由为：法律硕士专业学位教育是培养高层次应用型、复合型法律人才的重要渠道，加大应用型、复合型人才的培养是法学研究生教育的重要任务。这项改革措施有利于最大限度地发挥法学高等教育资源的社会效益，最大限度地发挥法律硕士专业学位特殊的教育功能和作用，同时，也有利于各试点单位在培养过程中的组织工作。对于法律本科毕业生，应鼓励他们报考法学硕士研究生。在职人品符合条件的，则可以报考在职攻读法律硕士专业学位。根据《教育部关于调整全国硕士研究生入学考试科目的通知》（教学［2002］9号）和《教育部办公厅关于工商管理硕士专业学位研究生等入学考试科目的通知》（教学厅［2002］13号）的要求，2007年全国法律硕士专业学位研究生入学考试科目仍为政治理论（100分）、外国语（100分）、专业基础课（含刑法学、民法学，150分）、综合课（含法理学、中国宪法学和中国法制史，150分）。在总结联考经验、吸收专家研究成果的基础上，根据法律硕士专业学位的特点，以加强对从事法律职业工作相关能力和潜质的考查，科学、规范地提高联考的信度和效度为目标，本大纲对2007年联考大纲进行了修订，适用于2008年全国法律硕士专业学位研究生入学业务科目联考的考试。加强对从事法律工作相关能力和发展潜质的考查，是联考的一个突出特点和基本工作思路。法律知识固然是考查的重要内容，根据法律硕士专业学位培养的特殊要求，更应强调考生运用相关学科基本知识和原理的能力、准确运用法律语言的能力及逻辑分析、推理和论证等法律思维能力的考查内容。我们真诚地欢迎有志于从事法律工作，献身于建设社会主义法治国家伟大事业的非法律专业毕业生报考法律硕士专业学位研究生。

西医综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学；临床医学中的内科学（包括诊断学）和外科学。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。随书附赠中国教育考试在线增值服务卡一张。凭本卡上的卡号和密码增加财富值后，方可享受“名师课堂”、“在线考场”及“下载中心”的增值服务。