基于生物化学知识的重要性、繁杂性和现行《生物化学》教材的多样性，以及“生物化学”被生物科学、生物技术、食品科学与工程、生物工程、 食品科学与安全、动物科学、草业科学、动物医学、农学、植物保护、园艺、种子科学、资源环境科学、环境科学专业、生态学等众多专业设为研究生考试科目的广泛性，我们面向正在学习“生物化学”的大学本科生以及正在准备研究生入学考试的考生，编写了这部《生物化学》学习辅导书。该书编写的着眼点是帮助读者理清思路，使您能快速、系统地掌握生物化学的基本知识和基本理论。在编写过程中，我们参考多部国内外《生物化学》教材，结合自己多年的教学经验，针对考生在生物化学考试中存在的普遍问题，采用了章节简图概括和要点内容总结的方式，并运用了大量图表，旨在加强生物化学知识的内在联系，使重点突出，难点简化，使读者在系统复习生物化学教材的基础上，通过本书的辅导，能够开阔思路，对生物化学基本知识融会贯通，在生物化学课程考试或研究生入学考试中“以不变应万变”。为了加深读者对重点内容的理解，提高恰当分析考题、准确回答考题的能力，我们在第一版的基础上，新增加了选择题、问答题、实验题以及综合分析题，并附有答案或答案要点。本书共有15章，其中一~八章为刘国琴编写，九~十五章为杨海莲编写。该书在对生物化学知识的分析、总结中，为加强读者的复习效果，用下划线或“文字加重”突出了知识点；为提高“选择题”的正确率，对大量易混淆的 “名词”进行了对比分析；为方便生物学专业学生的复习和非生物学专业考生知识面的拓展，我们编写了一些难度稍大的考题，以加注 “*”的形式给予区分。

为了配合教育部对农学门类硕士研究生入学统一考试初试科目和内容进行优化调整，以及对农学门类数学科目实行联合命题的改革工作，同时也为了方便考生的复习和应考，中国农业大学、南京农业大学、山东农业大学和山西农业大学联合组织编写了这本数学考研复习指导书。参加编写的老师大多是往年在本校负责研究生考试命题工作的。全书分三篇，第一篇为高等数学，内容分别为函数、极限、连续，一元函数微分学，一元函数积分学，多元函数微积分学和常微分方程。第二篇是线性代数，内容为行列式，矩阵，向量，线性方程组，矩阵的特征值和特征向量。第三篇是概率论与数理统计，内容为随机事件与概率，随机变量及其分布，二维随机变量及其分布，随机变量的数字特征，大数定律、中心极限定理，数理统计的基本概念。本书的主要特点是：依据农学门类研究生数学考试大纲的基本要求，精选出具有启发性、典型性和针对性的题目，许多典型例题都选自考研真题，通过对这些题目的分析解答，帮助读者掌握基本知识点和提高综合解题能力。每一章首先给出考研大纲中的考试内容和考试要求以及本章的重点。每一章根据知识点分类总结，给出基本概念、定义、重要定理与常用公式，方便学生的学习。在典型例题的选择上，相当一部分典型例题综合性较强并具有一定的深度。对于典型例题中难度较大的题，先给出解题思路分析，然后给出正式解答，有的题最后还加以评注。目的是帮助学生正确理解和掌握基本的数学概念、理论和方法，开拓思维模式，培养学生综合分析和解决问题的能力。每章后面附有练习题，使学生及时了解本章的学习情况。书后附三套模拟试题，还附有几套中国农业大学和南京农业大学以前的考研试题.

专门针对参加全国农学门类硕士研究生入学统一考试的考生；编写人员经验丰富，权威性强。由中国农大、西北农林、南京农大、华中农大、北京林大等重点院校负责过本校考研命题工作的资深教师担纲编写；严格遵循教育部 “联考大纲”，参照有关院校相关课程教学要求，全面收录本学科重点要点，最大限度地提高复习效率；注重问题的总结与分析，解析重点难点，帮助考生短时间内完成知识的梳理和内化；提供有代表性的高质量的例题、习题和综合试题。依照“联考大纲”规定的题型给出习题和自测题，帮助考生适应考试要求。

《西医综合考试大纲与历年真题“1对1”解析：外科学分册》是根据2009年的新大纲修订的外科学分册。2009年版就要出版了。同以往的版本一样，2009年版在继承和发扬前一版优点的基础上，编者们又做出了新的探索和创新。修订后的2009年版主要体现出如下几个方面的特点：1．每个章节的第一部分，通过1994～2008年真题在新大纲中的分布表，不仅为读者提供西医综合考试的最新大纲，更重要的是为读者提供往年考点在新大纲中分布的“沙盘”，帮助读者从宏观上把握复习过程中的努力方向。另外，作者还对考试大纲近几年的变化给予了详细的说明。2．在考试大纲的精解中，以考试大纲对每个知识点的具体要求为标题，保障书中对知识点的讲解紧扣大纲。3．通过历年真题与大纲考点的直接对应，使大纲的考点、重点、如何考、考什么直观地展现在读者面前。4．在正文中以黑体字的形式标注知识点的“关键词”提示阅读，帮助读者有效地掌握考点。同时在必要的地方对读者复习过程中需要注意的问题给予了说明。

2009年版就要出版了。同以往的版本一样，2009年版在继承和发扬前一版优点的基础上，编者们又做出了新的探索和创新。修订后的2009年．版主要体现出如下几个方面的特点：1．每个章节的第一部分，通过1994～2008年真题在新大纲中的分布表，不仅为读者提供西医综合考试的最新大纲，更重要的是为读者提供往年考点在新大纲中分布的“沙盘”，帮助读者从宏观上把握复习过程中的努力方向。另外，作者还对考试大纲近几年的变化给予了详细的说明。2．在考试大纲的精解中，以考试大纲对每个知识点的具体要求为标题，保障书中对知识点的讲解紧扣大纲。3．通过历年真题与大纲考点的直接对应，使大纲的考点、重点、如何考、考什么直观地展现在读者面前。 4．在正文中以黑体字的形式标注知识点的“关键词”提示阅读，帮助读者有效地掌握考点。同时在必要的地方对读者复习过程中需要注意的问题给予了说明。

《西医综合考试大纲与历年真题“1对1”解析：生物化学分册》同以往的版本一样，2009年版在继承和发扬前一版优点的基础上，编者们又做出了新的探索和创新。《西医综合考试大纲与历年真题“1对1”解析：生物化学分册》的特点主要体现出如下几个方面：1．每个章节的第一部分，通过1994～2008年真题在新大纲中的分布表，不仅为读者提供西医综合考试的最新大纲，更重要的是为读者提供往年考点在新大纲中分布的“沙盘”，帮助读者从宏观上把握复习过程中的努力方向。另外，作者还对考试大纲近几年的变化给予了详细的说明。2．在考试大纲的精解中，以考试大纲对每个知识点的具体要求为标题，保障书中对知识点的讲解紧扣大纲。3．通过历年真题与大纲考点的直接对应，使大纲的考点、重点、如何考、考什么直观地展现在读者面前。4．在正文中以黑体字的形式标注知识点的“关键词”提示阅读，帮助读者有效地掌握考点。同时在必要的地方对读者复习过程中需要注意的问题给予了说明。总之，我们力求2009年版能够在2008年版的基础上有所改进和提高，以更好地满足读者复习备考的需要。

模拟训练对于复习备考来说是一个致关重要的环节，模拟训练能够帮助考生衡量复习效果、发现自己的薄弱点，以便于更有针对性调整备考心理和时间安排。要达到这种效果，就要求模拟试卷的题型、考点分布、命题角度、试题难度、学科及专业权重与真题具有很高的相似性。正是在上述思想的指引下，专家组经过深入细致分析西医综合21年来真题命题的题型、考点分布、命题角度、试题难度、学科及专业权重等的基础上编写了该书中的8套模拟试卷。　参加考试后的考生往往会发现实际考试往往会比模拟考试成绩差不少，产生这种结果的主要原因之一在于目前不少模拟试题选用的往年真题太多，而考生在模拟试题训练之前往往已经做过了往年真题。所以在组题的过程中，我们尽可能避免了模拟试题与既往真题的重复。因为这样不仅可以与往年真题互补更多地覆盖考试重点，而且可以进一步增强模拟的逼真感。

本书是按照2009年《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲（非英语专业）》所规定的题型和试卷结构编写的。作者力图把大纲的测试要求体现到具体的试题中去，以帮助广大考生深刻领会考试大纲的精神并进行有的放矢的考前复习，做到知己知彼、胸有成竹。本书包括八套研究生入学考试英语模拟试卷及比较详细的题解注释，以引导考生正确理解各个测试项目的命题思路、试题难度、复习重点和解题对策。考生在使用本书时应注意以下几点：1.做模拟试题的宗旨是分析过去、总结规律，认识现在、找出差距，展望未来、信心倍增。为此，考生应在规定时间内全神贯注、认真解题，运用所学的知识和所培莽的语言能力分析试题、把握要领、按部就班、各个击破。既要注意做题的正确率，又要注意解题的速度；既要考虑每题的分值，又要把握全局，从微观入手，由宏观调控。就像一位战场上的指挥员：运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。2.每做完一套试卷（3小时），就必须进行全面的总结（约需4—5小时）。首先要弄清楚在测试的各种题型中，自己的强项、弱项分别是什么？凡做对的题，要总结成功的经验；做错的题，要分析失败的教训，从而明确前进的方向，以便有效利用考前的宝贵时间，达到举一反三、事半功倍的目的。切忌盲目解题、只求数量、不顾质量，只看答案、不求甚解。3.本书中对每套试卷的每道试题除给出答案外都做了比较详细的注释。在注释中作者指出了试题的类型和解题的思路、方法和技巧。考生应仔细推敲、反复思考，把老师所传授的经验转化为自己的应试能力。4.考生在做模拟试题时应把重点放在阅读理解和写作上。阅读理解共包括三节：A节选择填空题，B节选择搭配题和C节英译汉试题，所以在复习时要用阅读理解来带动完形填空和写作。写作训练要注意A节应用文和B节说明性议论文的宏观框架、段落结构和常用句型，要把背记、造句、改写和活用有机地结合起来才能达到举一反三、触类旁通的目的。

“电子线路”是高等院校开设的专业基础课程，同时也是全国高等院校相关专业的硕士入学考试必考课程。为了帮助广大学生进行系统复习，我们根据“电子线路课程教学基本要求”编写了本书。全书共分为14章，每一章均由知识要点、知识点详解、真题及例题解析、自我测试4部分组成。每章首先通过知识要点和知识点详解对本章内容作了高度概括和叙述。真题及例题解析中例题大都选自国内重点高等院校和科研院所历年考研真题，并作了详细分析和解答。自我测试中均有参考答案，可通过练习检测学习效果，进一步提高解题能力。本书最后还给出了重点高等院校的硕士研究生入学考试题，并给出了部分答案。本书可作为相关专业学生报考硕士学位研究生的学习用参考书及复习指导书，也适合于高等院校相关专业的学生自学使用，同时可作为高等院校青年教师的教学参考书。

考研英语就是考阅读，阅读理解在整个考研英语中的份量不言自明。而如何提高阅读的答题技能却是大多考生共同面对的难题，这其实对于考生来说，他们忽视了阅读答题中一个非常重要的环节，即阅读的解题方法。事实上，阅读分数的提高依赖于两个因素：一是答题的正确率，二是阅读的速度。阅读速度的提高依赖于词汇的掌握程度和平时训练材料的数量与材料背景的广度（对于词汇部分可参见万学《考研英语词汇分级记忆速成手册》和万学《考研英语易混超难词汇特训手册》，阅读训练用书可参见万学《考研英语阅读高分强化120篇》），这一点可以通过平时的多记多练得以提高，但阅读答题的正确率难以通过单纯的做题得到有效提高，答题的正确率不能保证，题目完成速度再快，也无法提高分数。本题为2006年阅读真题的第32题，教育部考试中心当年统计本题的难度系数（即该道题目的全部通过率，系数越小难度越高，教育部给定的标准是难度系数低于0.3的试题为超难试题）为0.107，可算是顶级难题，本题难点在于对文中描述的数字理解不清，导致无从计算，以至于题目无法解答，很多考生只能胡乱选一个选项了事。其实，本题如果掌握了正确的方法，并不需要确切地理解文章内容同样可以得出正确答案。