本书特色：全面详实编写目的：通过解读考试要求和样题，帮助考生了解考研英语“考什么？”“怎么考？”“怎么办？”让考生对考研的总体结构形成完整和准确的认识，并且根据自己的实际水平制定出全年复习计划，从考研英语的基础知识入手，赢在起跑线上。主要内容：1.2010年考研真题、答案与评分标准；2.考研英语（一）和考研英语（二）的具体要求、样题以及答案；3.考研英语的备考重点；4.考研英语的出题规律以及答题技巧；5.考研英语基础词汇、基础语法、基础写作句型等；6.研究生招生简章及网报流程。

本书是一本解答全国名校外国语专业考研科目“二外英语”历年真题的复习资料。它根据众多院校“二外英语”试题的结构和难易程度，从全国19所院校“二外英语”历年试题中挑选了26套近年试题，并提供了详细的参考答案及解析。

为了更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，增强研究生教育服务于经济社会发展的能力，2009年教育部决定，要加快研究生教育结构调整优化的步伐，加强应用型人才的选拔和培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。同时，教育部要求各招生单位将学术型研究生招生计划中划出5％到10％的比例用于专业学位研究生的招生，也即扩大了专业学位研究生的招生规模。学术型研究生教育与专业学位研究生教育皆为全日制研究生教育范畴，属同一层次的不同类型，前者主要是为培养高层次学术研究型专门人才，约占研招规模的80％；后者主要是为培养高素质应用型专门人才，约占研招规模的20％。教育部决定自2010年起专业学位研究生招生初试科目总体上按照与学术型研究生招生“科目对应，分值相等，内容区别”的原则进行设置，为此新增加一套针对部分专业学位的考研英语试卷，即“全国硕士研究生入学统一考试英语（二）”，简称“考研英语（二）”或“英语（二）”，它和以往的考研英语试卷（现在更名为“英语（一）”）一样，由教育部考试中心组织英语专家命题，在研究生考试中同时使用。总体来说，考研英语（二）在题型上和英语（一）很相似．但难度较低，更注重考查考生的阅读和翻译能力，这也符合专业学位研究生注重实用性的专业特点。英语（二）尽管和英语（一）相似，但也有自己特定的评价目标和考试内容，所以，为了使广大考生能够更快地适应这种新的考试形式，迅速掌握考试方法和诀窍，我们精心编撰了这本《考研英语（二）复习思路与全真考场》，以帮助考生成功备考考研英语（二）。本书共分七大章，除第一章真题自测、第二章语法必备和第七章标准预测之外，其余四章（英语知识运用、阅读理解、英泽汉和写作）基本上由四部分组成，即考纲透视、复习思路、应试技巧和全真考场。考纲透视将为考生精准解读英语（二）考试大纲，并将之与英语（一）考试大纲做出详细比较；复习思路为考生提供专门的备考攻略，指导考生如何做好考研复习；应试技巧结合样题为考生讲解各类题型的解题方法和答题技巧。可让考牛迅速掌握考试诀窍；全真考场为考生提供大量练习题，让考生通过练习巩固学习效果，此部分习题系精选而成，答案详解精确详细，繁杂处不厌其烦，细微处一语道破。

本书编写的目的与要达到的预期效果本书旨在帮助立志考研者迅速提高阅读能力，直通考研英语的内部，所以从某种意义上来讲这本书的价值和意义并不完全在于其内容上，更重要的是它在编排体制上所体现出来的考研英语学习思路给考生所带来的启发。其实真正拥有语言天赋的人并不多，每个人只要有正确的方法，都能把英语学好。虽然本书的目的不在于讨论英语学习这个大问题，而在于帮助考生战胜考研英语，但方法的重要性却是不言而喻的。那什么才是最好的方法？对这个问题的回答似乎因人而异，但是，须知任何一种考试，无论是四、六级还是考研，或者是托福、雅思等都因为考试性质的不同而有其不同于其他考试的规律，因此首先要明白所要参加考试的目的、结构和难度等等各个方面。直接的切入要比在外围做准备更有效率。但考试毕竟需要一定的基础和积累。以考研英语为例，做真题似乎成了一个众所周知的秘诀，但许多考生却很难坚持下来，原因就在于真题难度太大，直接切入很困难，并且经常打击学习英语的信心和兴趣。因此词汇、句法等各方面的基础也是非常重要的准备工作。而按部就班地从头学起又来不及，本书编写的目的就是要解决这一个困难，让考生先从相对容易的文章入手进行学习，循序渐进地进入到考研英语之中。考研英语阅读理解部分共分三节，其实是三种题型。A节属于对文章的深度理解，B节类似于完形填空，考查的主要是对文章逻辑结构的理解，C节是精读翻译。针对不同的题型，要有不同的策略和方法。本书试图以简洁明了的方式对考研英语的阅读进行全方位的介绍和训练，达到事半功倍的效果。本书的内容与章节安排学习英语最重要也不过有几点内容，首先是词汇量的多少。然而大的词汇量并不一定能保证英语能力可以有相应的水平，有的人词汇量虽然很大，但是遇到一定难度的文章还是读不懂，这就涉及到第二方面的内容——对英语句子的读解能力。第三点就是对西方人的文化背景不了解，这样理解起来就存在一定困难，因此了解西方尤其是英语国家概况是很必要的。第四点是思维方式的问题，对英语文章的篇章构成不了解，读起来不知所云。本书的目的就是试图解决这些问题。考研英语阅读的文章大都来自英美国家一些知名的书刊杂志，除去个别难度上的改动之外基本上都是原汁原味的英语，因此在真正进入到考研英语真题之前要先解决语言和文化差异等各方面的问题。而作者编写这本书很难在如此有限的篇幅内完成这个任务，但作者精选了几十篇这方面的文章供大家阅读，既提高阅读能力，扩大词汇量，同时又对英语国家的背景有所了解。希望可以帮助考生提高阅读水平，顺利通过考研英语大关！

《计算机组成原理考研辅导》共分7章，与《计算机学科专业基础综合考试大纲》中给出的章节顺序和规定的考试内容保持一致。每一章由考试内容范围、重点知识讲解、典型例题解答、习题与习题答案4部分内容组成。《计算机组成原理考研辅导》强调能够把 “计算机组成原理”课程的整体内容和各部分知识的关联性梳理清晰，把重点的基础知识、基本概念和基本技能理解得更精准和更到位一些，对计算机各个部件的功能和整机系统的运行机制能够了解，为此很关注重点知识讲解部分，典型例题解答所占比例较大。《计算机组成原理考研辅导》适合作为报考计算机学科硕士研究生人员的参考书，对希望用较少时间初步了解计算机组成原理课程教学内容的人员也有参考价值。

《GCT入学资格考试应试指导：语文分册（第6版）》是GCT入学资格考试应试指导丛书之一，全书各部分（章）内容均由基本考情解析与应试对策、代表性例题解析、强化自测题和强化自测题参考答案与解析4部分组成。本书的附录部分所列综合知识，内容涵盖了法律、军事、哲学、管理、历史、地理、经济等大纲规定的基础知识，可以强化考生对综合知识的快速积累。《GCT入学资格考试应试指导：语文分册（第6版）》由GCT入学资格考试应试指导编审委员会倾力打造，内容紧扣考试大纲，切合应试人员需求，注重实际演练，讲究方法与技巧，定位准确、思路清晰，有助于应试者从容应考、获取高分。

《2011全国硕士研究生入学考试辅导教材：数学》是按照教育部制定的“全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲”编写的2011年考研数学辅导教材，全书共分三部分。第一部分：高等数学；第二部分：线性代数；第三部分：概率论与数理统计。《2011全国硕士研究生入学考试辅导教材：数学》按内容分块，每一块为一讲，在每讲中先讲基本理论，再讲典型例题，在每讲的后面配备了类型全面的习题，用以检查读者学习掌握知识的程度。《2011全国硕士研究生入学考试辅导教材：数学》内容丰富适当，解题方法典型，习题全面新颖，适合于理工类和经管类所有准备参加硕士研究生入学考试的考生复习之用。

《GCT入学资格考试应试指导：数学分册（第6版）》是GCT入学资格考试应试指导丛书之一，全书每章内容均由基本考点介绍、代表性例题精解、同步测试与强化训练和同步测试与强化训练答案与解析4部分组成。《GCT入学资格考试应试指导：数学分册（第6版）》由GCT入学资格考试应试指导编审委员会倾力打造，内容紧扣考试大纲，体例切合应试人员需求，注重实际演练，讲究方法与技巧，定位准确、思路清晰，有助于应试者从容应考，获得高分。

2009年2月，国务院学位委员会办公室颁布了《同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》（第四版），修订后的考试内容及考试样题在题型上都发生了变化。为了帮助广大考生提高复习效率，结合第四版考试大纲的考试内容和题型的变化，我们组织编写了本书，目的在于帮助考生在短时间内熟悉考试题型，了解答题思路，掌握答题要领，从容面对考试。本书的特点体现在以下几个方面：1.严格按照第四版考试大纲样题要求设计试卷。第四版考试大纲是同等学力人员申请硕士学位学科综合水平考试的命题依据，因此，本书的编写严格参照考试大纲所涉及的知识点及相关要求。在题型上设计了单项选择题、名词解释、简答题、论述题及计算题五种类型；在内容上，所有题目的设计及所给出的参考答案均以考试大纲为依据。2.充分考虑在职考生时间紧、复习内容多的实际情况，模拟试题根据新版考试大纲的要求，将基本知识点融汇贯通于各类题型之中，兼顾各学科、各章节的重点内容，尽量做到各类试题灵活性与多样性的有机结合，通过试题的解析帮助考生理解，通过参考答案便于考生识记。3.参与编写的五位老师系中国人民大学财政金融学院与经济学院教学经验丰富的硕士生导师，在各自相关学科具有深厚的专业功底，其中有作者直接参与了新版考试大纲及指南的编写工作，熟悉新版考试大纲的内容与要求，因此，所设计的模拟试题具有较强的针对性，能够很好地帮助考生把握考试重点及适应最新题型。

为规范同等学力人员申请硕士学位的工作，确保学位授予的质量，国务院学位委员会第十六次会议决定对同等学力人员申请硕士学位增设学科综合水平全国统一考试。自1999年9月1日起，参加相应学科的学科综合水平全国统一考试并达到合格分数线者，方可以同等学力申请硕士学位。进行学科综合水平考试旨在加强国家对授予同等学力人员硕士学位的宏观质量控制、规范管理，是国家组织的对申请硕士学位的同等学力人员进行专业知识结构与水平认定的重要环节。1998年，我们组织专家编写并出版了《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》。1999年和2003年，在总结经验的基础上，先后两次组织有关专家进行了修订。2003年发行第三版，六年来，根据广大考生和有关专家的建议，在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对《同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南（第4版）》进行了第三次修订。经过修订的新大纲（第四版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。