研究生入学考试
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考考前点睛·英语历年真题精解及全真预测试卷全国管理类研究生入学考试专用教材编写组 编内容简介: 主要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书英语历年真题精解及全真预测试卷。
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大纲解析人讲逻辑·联考逻辑最佳图书·杨武金2015MBA、MPA、MPAcc联考综合能力逻辑高分指南杨武金 编《大纲解析人讲逻辑·联考逻辑最佳图书·杨武金2015MBA、MPA、MPAcc联考综合能力逻辑高分指南(第6版)》严格按照管理类硕士联考综合能力考试大纲的要求进行编写,根据联考的命题思路、方法和原则,把握联考的命题新动向。本书首先介绍逻辑推理,然后介绍论证推理,其中的每一章都是围绕某个考点,先介绍相应的逻辑知识和逻辑基本方法,然后对可能出现的各种类型的逻辑试题进行深入分析和详细讲解,并给出大量同类型的试题供考生进行同步训练,最后给出这些同步训练题的参考答案和具体分析。
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南全国管理类研究生入学考试专用教材编写组 编主要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书为数学分册。
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经济学学科综合水平全国统一考试大纲重难点汇编同等学力申请硕士学位学科综合考试命题研究组 编《经济学学科综合水平全国统一考试大纲重难点汇编》遵循《同等学力人员申请硕士学位经济学科综合水平全国统一考试大纲及指南》所规定的章目和题型进行编排和设计。全书的内容编排包括大纲课后习题精解和经济学综合真题解析两大部分。大纲课后习题精解,按大纲的章节顺序编排,分“名词解释”、“简述题”、“论述题”等题型进行精解;真题解析选取13年的真题进行解答和分析,解析思路清晰、规范。
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中公版·2015全国硕士研究生MBA、MPA、MPAcc管理学位联考管理类专业硕士联考命题研究中心 编内容简介本书共分三篇。第一篇,数学篇。数学篇严格按照大纲排兵布阵,第一部分知识点讲解淋漓透彻;第二部分设置了相应量的操练兵器——经典考试题目,供考生以知识板块为框架,集中练习,各个击破,且答案解析快速易懂,让考生切中肯綮,减少复习时间和备考负担。第二篇,逻辑篇。逻辑篇的布阵采取先声夺人的方式,先介绍基本推理方法的出题形式,将常见问法进行归纳;再用最直白的语言解释逻辑学的基本原理、产生谬误的原因以及谬误的形式,让考生快速领略逻辑的真谛。第三篇,写作篇。写作篇的第一部分不仅包括对历年MBA等写作真题演变的详细讲解,还囊括了对历年写作真题范文的分级点评;第二部分帮考生归纳了经典高分策略,让考生轻松应对写作。
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南MPAcc会计学第4版白月龙 著主要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书为会计学分册。
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南逻辑第4版全国管理类研究生入学考试专用教材编写组 编要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书为逻辑分册。
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南全国管理类研究生入学考试专用教材编写组 编要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书为英语分册。
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2015 MBA/MPA/MPAcc管理类专业学位联考高分指南靳连冬,乔树雄 著系统全面,占市场先机主要内容为面向MBA、MPA、会计硕士、工程管理等多个管理类专业学位联考复习知识点及例题讲解,整个系列图书分综合能力、英语、面试几个环节,一共有10余册,本书为写作分册。
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2015MBA、MPA、MPAcc管理类联考专项突破英语知识运用、翻译和写作太奇教育集团名师团队 编《2015MBA、MPA、MPAcc管理类联考专项突破英语知识运用、翻译和写作》的作者都是资深的英语辅导专家,深谙考试之道,对出题思路、命题原则、考试形式以及试题难度等都把握得非常到位。这些资深专家经过多年研究和经验积累之后,厚积薄发,根据最新MBA、MPA、MPAcc管理类联考考试大纲精心编写本书,旨在为广大考生提供应试技巧,并使他们能在考试现场快速进入角色,发挥出最佳水平。 本书主要针对全国MBA、MPA、MPAcc联考英语科目的英语知识运用、翻译和写作这三部分编写,适合有一定基础而需要进一步提高的考生使用。