让年轻的心重新柔软吧，让青春的翅膀重新坚强吧。因为有这么一群高中语文老师，他们自称是“抚摸心灵的人”，他们结伴去寻找那种让青春充满棱角、激动和理想的力量。他们不约而同地聚焦在——文学。他们用了近两年。利用课余时间去寻找，寻找这样一种文字：“高深优美的境界，字字珠玑的韵律，流露于字里行间的激情，能让我们在人生的风雨中豪情万丈，让我们在纸醉金迷中坚守高尚的人格……”他们选择了——阅读。选择一齐去面对一些高贵的灵魂和纯净的心灵。

让年轻的心重新柔软吧，让青春的翅膀重新坚强吧。因为有这么一群高中语文老师，他们自称是“抚摸心灵的人”，他们结伴去寻找那种让青春充满棱角、激动和理想的力量。他们不约而同地聚焦在——文学。他们用了近两年。利用课余时间去寻找，寻找这样一种文字：“高深优美的境界，字字珠玑的韵律，流露于字里行间的激情，能让我们在人生的风雨中豪情万丈，让我们在纸醉金迷中坚守高尚的人格……”他们选择了——阅读。选择一齐去面对一些高贵的灵魂和纯净的心灵。

新课标小学生必读丛书，让孩子们欢乐阅读的四大理由：快乐阅读理由一：积累知识　抑扬顿挫的诗词语言、风趣幽默的情节描写、生动壮观的经典场面……无论是语言还是写作手法都能让孩子们积累丰富的知识，让他们在阅读中有所收获。快乐阅读理由二：学会思考　故事的发生、发展会让孩子们充满无限的好奇甚至遐想，在变幻的情节中，孩子们会不断地发现问题、寻找问题答案，直到最后解除疑问，在这个过程中孩子们已经学会了如何去思考。快乐阅读理由三：收获感悟　离奇、跌宕的故事情节让孩子们仿佛置身其中，与故事的主人公一同快乐、悲伤、愤怒、惊喜……孩子们可以在感受人物复杂心情的同时，更深刻地感受生活、思考生活。快乐阅读理由四：充实心灵　新奇而美丽的故事可以让孩子们了解广阔的社会生活，见识形形色色的人物，进而增长智慧，丰富生命内涵，分清是非、善恶和美丑，让孩子们的心灵得到充实。

《第一届鲁迅青少年文学奖优秀作品集（初中卷）》收录了此次大赛初中组的优秀作品由鲁迅之子周海婴先生倡议发起的第一届鲁迅青少年文学奖，历时4个月，收到全国70多万件青少年的作品，规模空前，佳作纷涌。本届大赛由上海鲁迅文化发展中心、上海教育报刊总社、中国少年儿童报刊工作者协会、上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市学习办、家庭教育时报社、光明乳业股份有限公司等多家单位联合举办。“鲁迅青少年文学奖”活动的宗旨是：尊重母语、学习语文、独立思考、培养韧性。这不仅仅是一次文学的赛事，更是青少年成长过程中的一个良师益友，帮助大家热爱阅读，喜欢语文。同学们不仅仅要阅读鲁迅的作品，现当代优秀作家的作品都应该去阅读，比如茅盾、老舍，巴金先生的作品。进而学习与继承中华传统文化中的精髓，在继承的基础上，充分借鉴与吸收世界各民族的先进文化，从而形成兼容并蓄，富有活力的中华民族的新文化。北京大学教授曹文轩、清华大学教授格非、复旦大学教授钱文忠、南京大学教授吴俊、同济大学教授郭春林以及中国作协副主席叶辛、上海作协副主席秦文君、河南作协副主席李洱等担任大赛总评委。

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牧童荷马觉得放羊很无聊，于是对着山下的人们大喊：“狼来啦！狼来啦！”人们信以为真，跑上山去帮忙，却发现他们上当了。接连两次，人们就再也不相信他了。有一天，狼真的来了……

《读故事，学英语，演戏剧》系列绘本是一套面向5~12岁儿童的英语分级读物。本丛书精选了世界经典童话故事，读起来津津有味，可帮助儿童扩充英语语言知识。同时，本丛书还为每个故事中出现的语言点提供了丰富多样的纵深练习，适用于各种教学情境，可作为大多数基础课程的补充读物。《灰姑娘》 讲述了这样一个故事：在仙女的帮助下，灰姑娘身穿华丽的礼物，乘坐南瓜车去参加王子的舞会。她优雅高贵的气质令王子对她一见钟情。午夜的钟声响了，灰姑娘不得不马上离开。匆忙之中，她遗失了一只水晶鞋……

今天，在全面贯彻素质教育，促进学生终生发展的大教育观念下，传承和弘扬传统文化，把传统文化和现代教育有机整合，让学生了解传统文化的精髓和发展脉络，为他们打下牢固的中华传统美德的思想根基，是每一位教育工作者的责任。济南第十三中学《孔子文化进校园》的汇编出版，在这方面做出了积极、有益的探索。希望能够有更多像《孔子文化进校园》一样的传统文化教育读本问世，希望广大青少年能够更好地认识、传承祖国博大精深的传统文化。

《环保：生存之道》是高中环境科学教育普及读本。由全球气候变暖、人类未来的希望——蓝色的海洋、湿地生态及其利用保护、循环经济与垃圾资源化、能源问题与节能减排、环境与健康、环境管理、21世纪与生态文明共8个专题构成。《环保：生存之道》的体例新颖，设计科学，视角独特，内容饱满，可读性、知识性、普及性强。

新课标小学生必读丛书，让孩子们欢乐阅读的四大理由：快乐阅读理由一：积累知识　抑扬顿挫的诗词语言、风趣幽默的情节描写、生动壮观的经典场面……无论是语言还是写作手法都能让孩子们积累丰富的知识，让他们在阅读中有所收获。快乐阅读理由二：学会思考　故事的发生、发展会让孩子们充满无限的好奇甚至遐想，在变幻的情节中，孩子们会不断地发现问题、寻找问题答案，直到最后解除疑问，在这个过程中孩子们已经学会了如何去思考。快乐阅读理由三：收获感悟　离奇、跌宕的故事情节让孩子们仿佛置身其中，与故事的主人公一同快乐、悲伤、愤怒、惊喜……孩子们可以在感受人物复杂心情的同时，更深刻地感受生活、思考生活。快乐阅读理由四：充实心灵　新奇而美丽的故事可以让孩子们了解广阔的社会生活，见识形形色色的人物，进而增长智慧，丰富生命内涵，分清是非、善恶和美丑，让孩子们的心灵得到充实。