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莎拉和发比安在消防站过了一天。他们的舅舅罗勃特在消防站工作，带他们参观了整个消防站，有总机室、车库等。另外，罗勃特还给他们描述了不同的行动，有灭火行动，有洪水行动，还有保护环境的行动。孩子们认识了各种消防设备和车辆，还经历了一次真正的火警。轿车和卡车发比安、戴维尔和他们的父母一起去家玩，在高速公路上，他们看到了很多车辆轿车，货车，工程车等。在散步的时候，他们又看到了市政车辆，比如垃圾车等。

本书内容有：足坛的好孩子 & 坏孩子、红魔上演大逆转、点球害苦阿根廷、全能足球的胜利、中国足球十八怪等。

本书包括：三种“精神”；三个“不”；如何预习；“找、查、归、整、体”学习法；基础学科学习法；补充复习等内容。

本书包括：努力培养学习兴趣；自立学习法；学习计划的制定方法；提高学习成绩的诀窍；各科学习法等内容。

在执着的探索中，逐步养成严谨、求实的学习作风，既能尊重他人的成果，也勇于提出自己的见解；对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于领异标新，走进新的领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。功利性阅读是需要的，但绝不应该成为学生阅读的主流。从学生发展的角度来说，只有多读经典作品，才能完善他们的人格，丰富他们的人生底蕴，引导他们走向积极健康的人生之路。这已是形成共识了的。因此，我们要引导学生去品味经典的醇香，从功利阅读向经典阅读回归。根据有关方面对学生阅读倾向的调查，著名作家的经典作品是学生朋友们最乐于阅读的对象之一。学生朋友们喜爱大作家，大作家也乐意为学生朋友们提供更多的方便和更可口的精神食粮。为了更贴近学生朋友，本丛书选择了五位作家都是学生朋友们非常喜爱的，以适合学生的阅读习惯和口味为标准亲自先定了每本书的篇目，并撰写了序言。本书作家陈村的小说一类主要是对亲历的知青生活的描写，采用"我"作为叙述者，表达对农村和农民的复杂情感。另一类是对普通人生世事的描摹，在凡人对外物的无助的情境下展现人的自尊与自卑的交织心理，显露他对人生的忧思。晚近的小说有较强的实验意识，但仍保持着对现实生存状况的个人关怀。

本书介绍了回族爱国主义思想的由来和发展特点，回族人民在科技上对祖国的贡献，近代回族反帝爱国斗争，历史上回汉民族的友好关系等内容。

本书介绍了北京大学的概况，以及北京大学如何培养学生能力，主要内容包括：正确认识自己的能力，拓展视野，争当“通才”，依靠勤奋掌握自己的命运，独立思考和创新能力，养成节约时间的好习惯等。

本套丛书立足课内知识，用心在课外探索，以中学各年级已开设的主要课程为线索，适应教育部关于中学各学科新教学大纲的思路，以“四新”（新材料、新观点、新视野、新发现）、百家争鸣、热门话题为基本架构，反映各学科研究领域中多元的、辩证的、前沿的观点、思想和方法等，为研究性学习提供了丰富的背景材料，从而引导学生进行知识创新、思想创新、方法创新。

本书针对有些学生对某些理解还有困难或有疑惑的词语列目，而这些词语是当前有些注本释误或某些注释不够详尽或欠妥或存歧义之处、3或该注而未注等。