故事发生在湘西一个小小的山城茶峒，这里鸟语花香，青山翠竹，古朴的吊脚楼，耸立的小白塔，一脉清流相伴随……翠翠美丽迷人、天真活泼，她的父母因一段私情不被当地的风俗所容许先后自尽了。翠翠从小与爷爷在这古老而又清澈的溪水边、小船上、白塔下相依为命。随着年龄的增长，便有了青春期少女们同有的心事，端午节翠翠路遇了刚刚在划船比赛中中了头奖的傩送，两颗年轻的心灵撞击在一起，那种朦胧的爱意便在翠翠心中萌发。从此她觉得自己感情上有了一种新的需要，但又不好意思说出来。当别人“无意中提到什么时”，她会脸红，在内心深处却又在盼望着听到与之有关的内容，等到这种盼望日久天长在心中扎下根之后，她那少女的纯情便自然而然地流露了出来。两年后端午节前夕翠翠又见到了傩送，情不自禁地对爷爷说：“那个人很好。”与此同时，傩送的哥哥天保也深深地爱上美丽、善良而又一贫如洗的翠翠。当天保、傩送兄弟俩发现俩人同时都爱上翠翠时，他们不仅坦诚相告自己对翠翠的深情，而且既不愿照当地人的规矩，拔刀相对来一次流血的拼搏，又不愿像城市怯懦男子那样，在爱与仇矛盾对立时拱手将情人奉让。他们公平地凭命运来决定自己的幸福，选择的权利赋予了翠翠。翠翠母亲的死，是老人心里的隐痛，老船夫为了不使翠翠重走其母的老路，无意中为孙女的婚事设置了一些障碍，导致了一系列的误会。不久，天保为爱离家出走落水而死，傩送寻兄归来过溪时，又得不到翠翠的一点暗示，便赌气远走他乡。老船夫带着万般的无奈和无限的愧疚在一个暴风雨的夜晚也溘然长逝。翠翠忍受着亲人离去之痛、爱人负气出走之苦，仍决定留在渡船上翘首企盼心上人的归来。

冰心的小诗具有丰富而深刻的哲理，所以我们说她的诗是典型的哲理诗。“人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”“小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。”“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”“真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。”“言论的花儿/开得愈大，行为的果子/结得愈小。”诗集中几乎是随便哪一首，都具有一般人没有发现，或很少思考的既朴素又深刻的哲理。这些小诗，就像永含不化的口香糖，真是令人回味无穷，我们从中得到的是经验，是教训，是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗，多有淡淡的哀愁。在艺术上，早年她追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。艺术上，赵景深称她的诗“一是用字的清新，二是回忆的甜蜜”，而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字——“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说：“中国新诗界，最早有天分的诗人，冰心女士，不能不算一个。……她在《晨报副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一跃而成为第一流的女诗人了。”沈从文曾说冰心的作品“是以奇迹的模样出现的。”还说：“……冰心，并没有费劲于试探，她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自己的路径一寻便寻到了一块绿洲。这块绿洲有蓊然如云的树木，有清莹澄澈的流泉，有美丽的歌鸟，也有驯良可爱的小兽……冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。《春水》的内容和风格依然如故，是《繁星》的遗风和继续——爱的哲学；母爱，人类之爱，大自然之爱及童心之爱；蕴藉含蓄，寓理抒情，清莹隽永，玲珑剔透。春水，一年一次地流过岁月的故道，又开拓着新的征程，从来没有留下一个影子。“四时缓缓的过去，百花互相耳语说：我们都只是弱者！甜香的梦/轮流着做罢，憔悴的杯/也轮流着饮罢，上帝原是这样安排的啊！”弱者，无可奈何；命运，真是上帝安排的吗？冰心一生都没有停止对大自然的礼赞。在她心中，高山大海日月星辰朝晖夕照，都是她作品里的美好事物，赋予它们无限的生命和激情。“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的/温柔了世界了！”我们无须过多附会，是“春”使这个冷酷的世界有了更多的色彩和温情。“春江水暖鸭先知”是宋代大诗人苏轼诗中的名句。冰心笔下也许是一位“先驱者”——“人在廊上，书在膝上，拂面的微风里/知道春来了。”《繁星》的创作由于没有统一的规划，只是一些零碎记下的诗句的集合，所以它的内容就非常广泛、丰富。但经过分析归纳，我们可以看到它的主题基本包括母爱、自然、哲思三部分。

《女神》收入作者郭沫若在1919年到1921年之间的主要诗作，连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅磐》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《地球，我的母亲！》、《天狗》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地。成为我国新诗的奠基之作。《女神》中的优秀诗篇，都活跃着一个个性鲜明的抒情主人公形象。这是一个充满青春朝气、热情洋溢，对自我的力量充满自信、对光明的未来充满向往的五四青年，也厌恶一切陈腐的事物，厌恶平庸无为的生活。憎恨现实生活的黑暗和冷酷，赞美一切新鲜的生命，崇拜一切具有旺盛生命力的伟大事物，同时也在自己的青春生命力面前感到惊异和欣喜。动的精神、反抗的精神和创造的精神构成了《女神》的主旋律。

这是一套具有趣味性、综合性的小学生必备知识丛书。本套丛书在内容上涵盖了小学生语文、数学、自然、科学等学科的基础知识，能够更好地帮助孩子们高效学习，快乐成长。全面的学科知识本套丛书将小学各个学科的知识讲解得生动有趣，让孩子们在轻松的氛围里快速、高效地掌握知识。有趣的学习方法本套丛书能够让小学生在游戏、实验、故事中学习知识，增强他们的学习兴趣，让他们爱上学习。科学的思维模式本套丛书在实验、游戏等环节增加了必要的知识点拨，帮助小学生形成正确的思维模式，培养他们解决各种问题的能力。图文并茂的呈现形式本套丛书呈现形式多样。精彩的插图，活泼可爱的四色栏目图标，把小学生带进了美丽的图文世界。

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《优秀小学生应该懂得的350则哲理》共收录了350则哲理故事，由编者汇集众多的成功学书籍和励志杂志精选而成，堪称国内哲理故事书籍中取材广泛的读本。全书由爱的内涵、生活智慧、为人处世、智慧人生、走向成功、挑战命运、教育哲理、财富智慧八个部分组成，多角度、多层次地阐述了人生哲理。书中的故事虽小，却能一语点破哲理精髓，读来有豁然开朗之感，颇具启发意义。是青少年丰富课外知识、增加人文素养、提升思辨能力的知识宝库，也是青少年健康成长的良师益友。

党和政府历来十分重视未成年人法制教育，几代国家领导人多次强调切实加强未成年人的法制教育。我国已经实施的四个普法规划和正在实施的第五个五年普法工作中，都将未成年人列为普法的重点对象。未成年人法制教育是我国社会主义法治建设的重要内容，是实施依法治国方略的重要基础，而学校是开展未成年人法制教育的重要阵地。目前的学校法制教育存在着很大挑战，未成年人违法犯罪的情况严峻，学生伤害事故时有发生，师生法律意识有待提高，加强学校法制教育具有必要性、迫切性。法制教育中首先是师资教育，俗话说“教育者先受教育”。但是我国师范院校中缺乏有针对性的法律教育课程，教师的在职培训中又缺少法制教育相关内容，因此很多教师在教育教学中遇到一些实际问题往往不知如何处理，甚至产生了一些严重后果，使学生受到伤害，学校也遭受损失，有的教师和学校管理者还因此承担刑事责任。法制副校长入校进行法制教育，对象也主要是针对学生，由于对未成年人法律问题和学校法律问题了解不够，加之本身工作忙碌，教育效果也不明显。北京青少年法律援助与研究中心一直高度重视学校法制教育工作，不仅针对学生，也针对教师和学校管理者。北京青少年法律援助与研究中心还联合中华全国律师协会未成年人保护专业委员会在全国范围内发动“百城千校——律师普法进校园”活动，这项活动在全国正在轰轰烈烈开展，但是我们深切感受到，在开展学校法制教育中，缺少一套统一的、全面的、实用的教材。在中小学校法制副校长工作中，也没有这样一套统一教材。目前，法制教育的图书大多数是法制教育教案汇编或案例集，内容主要针对学生，针对教师和学校管理者的法制教育图书还很少见。为了解决学校法制教育工作中存在的问题，同时为了加强学生、教师、学校管理者的法制教育和指导学校依法治校，北京青少年法律援助与研究中心在多年的实践经验和研究工作基础上，编写了这本《中小学法制教育指导读本》。

本书以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。

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