《西游记》的中心故事虽然是玄奘取经，但是著者的想象力真不小。他得了玄奘的故事暗示，采取了金、元戏剧的材料，加上他自己的想象力，居然造出一部大神话来！这部书的结构在中国旧小说之中，要算是精密的了。

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《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互间的斗争为主要描写内容。从东汉灵帝建宁二年（169年）起到晋武帝太康元年（280年）止，描写了百年左右发生的事件，中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。作品生动地提示了统治阶级内部勾心斗角、尔虞我诈、互想勾结而又互相争夺的关系。它以其高度的历史真实感、深邃的思想内涵和完美的艺术形式博得我国人民和世界人民的喜爱。

1597年，培根发表了自己的处女作（培根随笔》（Essays），或译“真理是赤裸裸、坦荡荡的白昼之光。”（《论真理》）“把快乐告诉朋友，快乐就会加倍；把忧伤告诉朋友，忧伤就会减半。”（《论友谊》）“美德有如宝石，在朴素背景的衬托下反而更加漂亮。”（《论美》）“读书使人充实，交谈使人机敏，写作使人严谨。”（《论读书》）……1621年，身为大法官的培根被指控贪污受贿，虽然最终得到国王的赦免，只在监狱里呆了两天，但他却因此而身败名裂。从一定意义上来说，培根是当时议会与王权斗争的牺牲品，但无论如何，个人品德上的缺陷，也是造成这场悲剧的重要原因。在服罪时，培根以他一贯的思辨风格留下这样一句话：“我是这五十年来英国最正义的法官，但给我的定罪却是这两百年来议会所做的最正义的谴责。”

《高中数学：函数精练800题（第2版）》依据高中数学教学大纲和各省市中考数学试卷，精选了高中数学中函数近800多道练习题，所编题目题型规范，有一定的难度，包括今年各省市中考试卷中不断出现的新题型，具有较强的针对性和实战性。全书共分十一个单元，每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目，书末附有全部练习题的参考答案和解题步骤。本书可供广大高中学生，特别是高中毕业生参考使用。

本书的主要特点是将高中生物学习与科技知识及生活实际相结合。本书共分两篇：第一篇将科技知道、生活实际与高中生物的学习紧密结合，尝试用高中生能接受的生物知识和具有的思维能力来阐明一些现象和一些科技成果的原理，同时也介绍了许多我国的科技成果，融知识、方法、思维于一体，具有科学性、趣味性、可读性、新颖性、教育性。第二篇是习题精选，本篇从大量参考资料中精选了一些联系科技、联系实际的题目，并附有答案。本书能拓宽学生的现代科技知识，提高学生的科学素质，在指导学生解题的同时，也能培养学生联系学科知识、解决实际问题的能力，并能提高学生的学习兴趣。本书适合高一至高三学生学习使用。也为生物教师的教学提供了一份有用的教学参考资料。

《高中数学：数列与数学归纳法精练800题（创新版）》依据高中数学教学大纲和各省市中考数学试卷，精选了高中数学中数列与数学归纳法近800多道练习题，所编题目题型规范，有一定的难度，包括今年各省市中考试卷中不断出现的新题型，具有较强的针对性和实战性。全书共分七个单元，每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目，书末附有全部练习题的参考答案和解题步骤。本书可供广大高中学生，特别是高中毕业生参考使用。

环境素养是每一个公民都必须具备的基本素质，是人们言与行高度和谐的统一，是融入我们生活、工作和学习的点点滴滴中自然而然的习惯。 随着环境问题的日益严重，环境危机的加剧，人类的环境安全受到了前所未有的威胁。重新审视"人与自然的关系"已经成为当前人类必须认真对待的最根本问题。这套丛书依据《中小学环境教育专题教育大纲》及其实施指南、 《中国儿童发展纲要（2001～201O年）》《中小学心理健康教育指导纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全日制普通高中地理课程标准》（选修《环境保护》分册）等国务院、教育部、国家环境保护总局出台的一系列相关文件编写而成。这套丛书的主要特点是：（1）突出环境教育的核心理念——环境伦理教育。（2）突出环境教育的综合性和实践性。（3）突出现代教育理念。强调研究性学习、教育信息化、实践和参与、合作式学习、环境专题教育、地方性特色以及批判性思维等。

环境素养是每一个公民都必须具备的基本素质，是人们言与行高度和谐的统一，是融入我们生活、工作和学习的点点滴滴中自然而然的习惯。 随着环境问题的日益严重，环境危机的加剧，人类的环境安全受到了前所未有的威胁。重新审视"人与自然的关系"已经成为当前人类必须认真对待的最根本问题。这套丛书依据《中小学环境教育专题教育大纲》及其实施指南、 《中国儿童发展纲要（2001～201O年）》《中小学心理健康教育指导纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全日制普通高中地理课程标准》（选修《环境保护》分册）等国务院、教育部、国家环境保护总局出台的一系列相关文件编写而成。这套丛书的主要特点是：（1）突出环境教育的核心理念——环境伦理教育。（2）突出环境教育的综合性和实践性。（3）突出现代教育理念。强调研究性学习、教育信息化、实践和参与、合作式学习、环境专题教育、地方性特色以及批判性思维等。

本书内容设置如下：[名段欣赏]从每部文学名著中精挑出有代表性的段落，为经典中的经典。 [内容简介]详细介绍每部文学名著的内容。 [作者简介]介绍每位作者的生平、写作背景和风格，力求准确到位、详略得当。 [中心思想]作从中学语文教育出发，概括出每部文学名著的中心思想。 [作者心语]挖掘出每位作者进行创作时的心得体会。 [名家精析]展现出其他伟人、名人对每部文学名著的评价。 [作品赏析]站在老师的高度。以提高读者的文学修养、综合素质以及辅助教学为目的，从读者的角度出发，从艺术性、思想性上完美把握。 [思维拓展]既培养读者带着问题读书的习惯，又指导读者读书之后的反思、品味。为读者拓展一个新的思维空间。 [读后札记]每部文学名著赏析结束后，都为读者留出几行空白。使读者可以记下自己的读书心得和阅读体会。