本书是针对教育部指定的中学生课外阅读书目而编写的。《导读》全面介绍了作者的生平、背景、代表作、创作风格及特点，介绍了作品的内容及作品涉及到的人物、典故、事物等，分析了作品的情节、场景、人物心理活动的描写手法。《导读》文章风格各异，读者通过《导读》，可以从不同的角度理解作品的内涵，有助于提高读者的阅读水平及整体素质。

本教材是按照教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合当前信息技术教育的发展，遵循小学生年龄特点和认知习惯编制的小学信息技术课程教材。教材以学生初步掌握电脑知识、汉字输入、电脑绘画、文字处理、Windows窗口及菜单操作、多媒体作品制作与演示、网上应用、网页制作和基本编程为目的，强调从使用向应用发展，运用丰富、生动、有针对性的任务实例引导学习的教学方法，通过安排的“看一看”“想一想”“做一做”“试一试”和“练一练”达到课程教学的目标。小学信息技术教材分四册，各由14课组成，可以安排在3年级到6年级使用。第一册学习信息技术基础和计算机基础知识以及指法练习与汉字输入、电脑绘画等知识；第二册学习电脑写作、Windows窗口和菜单的操作、文件和文件夹管理等知识；第三册学习多媒体作品制作与演示、网上冲浪；第四册学习网页制作和LOGO编程。本教材内容丰富、层次清晰，作者丰富的教学经验和熟练的计算机应用水平构成本教材易教、易学，入门快捷、渐进轻松、深入有效等特点。本套教材可作为小学信息技术课程教材，适用于以Windows98/Office2000/586以上机型架构的教学环境。

本书是小学生课外精读中的神话传记分册。书中收入了大量中外神话传说故事，每个故事均有注释及配图。本书内容丰富，图文并茂，篇幅短小精悍，通俗易懂，具有一定的知识性及较强的可读性，可以帮助学生了解古今中外的优秀文化传统，开阔视野，培养多方面的兴趣，全面提高综合素质和创新能力。

一个人的语文能力是从哪时来的？是生而有之，还是学而有之？事实证明，语文能力不是从语法、修辞、逻辑知识的考试或讲解中转化来的，而是从一个人的听、说、读、写的实践中得来的，是从对各类文章（含文学作品）阅读中，通过感悟、品味、思考、理解转化而来的。在现代社会里，阅读是提高语文能力的最重要的渠道。本书是小学生课外精读中的一册，书中收入了精缩中外名家的小说数十篇。本书内容丰富，图文并茂，篇幅短小精悍，通俗易懂，具有一定的知识性及较强的可读性，可以帮助学生了解古今中外的优秀文化传统，开阔视野，培养多方面的兴趣，全面提高综合素质和创新能力。<

本书有以下几个特点：一这些全新的学习方法和作者，大都是一引起既埋头苦干，又敢想敢干的学生、老师或教育研究者。极具创新精神和超前意识。二这些全新的学习方法的内容，大都与如何结合课本来创新有关，与如何培养自身的素质有关。极具朝代精神和青春气息。三这些全新的学习方法的效果，大都颇为可观。依照这些方法学习的同学，不少考入了好学校、好专业，更有不少出了国、发了财。

暂缺简介...

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*代表一个字，左边一个眉，右边一个耳刀。*号代表的是上边是个日，下边是个文。*号代表的是左边是个单人旁，右边是个推去掉提手旁。

这几年，文学圈儿内鼓噪得不像个模样儿，什么怪诞的、荒谬的、离奇的、粗俗的……各式各样的文学流派粉墨登场，闹得花哨，市得热火，闹得门前冷落读者稀，还嫌不够来劲，不够刺激。于是，把“美女作家”“新新人类”再推上前台，涂脂抹粉，扭腰摆臀，以争取新的亮点儿。我们姑且把此类文学称之为“泡沫文学”，泡沫者，一闪即逝之物也。文学圈儿内倘若揉进了这类东西，那就无异于假冒伪劣商品，扰乱社会，坑害民众，甚至会致人残疾夺人性命——把文学硬是弄成非驴非马的模样儿，这是整个文学界的悲哀呵。当然，这些年，我们的文学也有鲜亮的一面，有清新的空气，且不说那些重量级的作家推出的重量级的作品，就是一些野花小草，也丛生争妍，并明不时透出点儿韧劲儿，透出点儿暗香，叫人痴迷得癫狂不已，欲罢不能。选编《中学美文读本》这套丛书的目的，就是想把散落于各地的野花小草集中起来，培以土壤，施以水肥，以供读者鉴赏。文体以时下较受青睐的精短散文、随笔为主，内容上讲究可读性、独创性和哲理性，有缠绵的情思，悠扬的春曲，亦有心灵的感悟，深沉的反醒。随手撷来，总有些油盐酱醋蕴含其中，让人几多回味，几多思索。世界之声交融，野花小草吐芳。愿滂沛之风常吹，精神之枝干常绿。

《怎样学丛书》力求把初中学习阶段知识的结构和技能的结构凸现在同学们面前。本丛书以学习中思维的逻辑流向为线索，归纳出学习、思考、理解的规律性，让同学们更容易理解初中各学科知识框架的内在构成规律及系统性，让同学们在学习丛书的过程中学到各学科发展的科学思想方法，培养出严谨而又不刻板的学习思想和方法，发展思考、想象空间。若学习知识是此岸，使知识转化为应用则是彼岸。本丛书试图把知识与技能有机地联系在一起，架设起一座由此岸到彼岸的桥梁。作者们在教学中的成功来源于他们对学科教育的创新和发展，这正是本丛书的精华和特色，本丛书的每一册都依据现行的教材与大纲，都有很强的实用性与可操作性。本丛书是作者们丰富教学实践的心得，也是许多成功学子的一条学习轨迹，它们贴近学生的学习实际，想必会给同学们一份亲近感。当然，探索“怎样学”是很多教育工作者、很多有志于攀登科学高峰的学生在研究和探索的一个大课题，是素质教育实践中正在走的一条路。我们出版这套丛书仅是抛砖引玉，是想使千千万万莘莘学子爱学习，学会学习，使他们在21世纪来临之际有一个崭新的现代化学习观念，走向学习的成功。