不管你是哪一种人，这本书都是为你写的。它既是为了那些已经从锻练身体中得到乐趣的孩子们，也是为了那些还需要一些鼓励才会开抬锻炼的孩子们所编写的。

《易通课堂专题系列》丛书是教育专家领衔，近百位资深教师和软件工程师历时两年完成的一部分文字媒体与数学媒体相结合的教辅丛书。丛书适用于高、中考总复习使用，也适用于高、初中相应各学科的学习总结、复习。是一套实用性和实效性都很强的教辅书。本丛书具有如下一些特点：一、知识点100%全扫描丛书以国家课程标准为编写依据，参考现行的各种版本教材，按学科专题立题分册，以知识点为纲，进行知识梳理，每一个知识点都有一小循环，这一部分是全书的重点，其讲、例、练、评并重，设有栏目“精神精析”、“链接高考”、“套餐练习”。二、强化认知四循环所谓“四循环”是由循环、章循环、块循环和总循环四级循环构成的。每级循环都由讲、例、练、评四部分组成。每一级循环都积肥其侧重点。三、贴近高、中考大部分经典例题和练习题取自近年来的高考试题和各省、市的中考试题。使丛书具有很强的针对性和实战性。 四、附CD-ROM光盘 教辅书配有CD-ROM光盘是本丛书的一大特色。多数知识点配有falsh动画，因动态的展示知识原理，分析解题过程，可帮助化解疑、难点。

《名家演讲》荟萃了几十年来演讲辞的最佳作品。这些作品在思想性和艺术性方面代表了当代演讲辞的最高成就、具有广泛而深远的影响力，深受学生和文字爱好者的喜欢，级具收藏价值。阅读这些作品可以启迪智慧、开拓视野、提高人生境界。这些作品不仅为我们提供了一个可供参照、学习、研究当代演讲辞的范本，也使我们领略了当代文学艺术的神奇魅力。本书汇录了古今中外名人的演讲精华。我们只要阅读它，就仿佛置身演讲的美好氯围中，聆听那些著名的演说，受益匪浅。这本书有很多引人入胜之外，它字字珠玑，篇篇精彩，一书在手，精华在握。这使我们充分了解什么是演讲，什么是演讲辞，怎样做到进行一次成功的演讲，怎样写好讲辞。所以，这本书既可以作为了本精品美文来熏陶心灵，也可作为一本学习演讲的好教材。《名家演讲》一书分为三个部分，第一部分：汉语明亮的声音，主要收录了中国历史上著名的演讲辞。第二部分：战鼓沧桑的谈笑，收入的是国外历史上的政治家、军事家、外交家、社会问题专家的演霁精粹。第三部分：惊雷慷慨的陈词，收集了国外古今憾人心魄的关于人生、生命、艺术、科学等方面的演讲辞。本书特别适合于中学生、大学生阅读，同时也适合于其他层面的读者。相信大家会喜欢它，并从中受益。

《大学国文教程》是为普通高等院校开设的公共基础课——大学语文所重新编写的教材。编写本教材的目的，就是为了与时俱进，更好地适应新时期大学素质教育，努力培养大学生的人文精神，构建其复合型的知识体系，提高他们的综合素质。 《大学国文教程》在编写的体例与内容上进行了全面的拓新。全书按文体分为诗歌、词和散曲、散文、小说、戏曲等五章，每章又分为基本常识、欣赏与评论、精品解读；写作等四节，充分强调并突出了基础理论与实际运用结合、学习知识与提高能力结合、继承传统与开拓创新结合的原则和特色。参加本教材编写的成员大多数都有着较长时间从事该课程教学的实践，他们在借鉴有关最新研究成果的同时，也有机地将自己的经验和成果渗透到编写之中。因此，《大学国文教程》在体例与形式上具有一定的创新性，在内容与信息量上具有权威性、先进性和广博性，在使用上更具有教师好教、学生易学的特点。 《大学国文教程》也可作为高等教育函授和自考“大学语文”课程的教材，还可以作为广大文学爱好者自学研修的读本。

《名家随笔》荟萃了几十年来小说创作的最佳作品。这些小说在思想性和艺术性方面代表了当代小说创作的最高成就，具有广泛而深远的影响力，深受学生和文学爱好者的喜欢，极具收藏价值。阅读这些作品可以启迪智慧、开拓视野、提高人生境界。这些作品不仅为我们提供了一个可供参照、学习、研究当代精品小说的范本，也使我们领略了当代文学艺术的神奇魅力。在众多的文学样式中，随笔灵巧自然，在随意中创造美。作家与读者都钟情它——钟情它的随意，自然，亲切，精美，不刻意去雕琢什么，可抒情，可议论，可叙述，明明白白，实实在在而不乏思想，哲学的深度。它比起那些大部头的作品集，更适合读者选择阅读。《名家随笔》异彩纷呈，挑选精华，可以给读者带来一份闲适轻松的心情。名家们的随笔，随意而不随便，灵巧而又严谨，匠心独具，给我们提供了一个可供参照，学习，研究的范本。本书特别适合于中学生，大学生阅读，同时也适合于其他层面的读者。好随笔给读者带来好心情。读者可以从文章中品到浓浓的情意——让心欣喜、感叹，带来阅读的乐趣。

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分初中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。“新语文”之“新”，我们从以下几个方面作了探索。首先是编写指导思想——语文教育观念。我们认为，一个人的语文素质直接来自他的读写听说实践。其中，阅读是基础，是关键。真正的阅读，是与文本作者心灵的对话。因此，这套读本并不依循此前所有同类读物所恪守的语言知识、阅读写作知识的逻辑秩序，而按青少年不同年龄阶段心理成长发展的不同特征和需要进行编选。入选的作品主要不是作为语言知识、阅读写作知识的例子，而是读者与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家们进行对话的桥梁。我们希望通过这座桥梁，能够走出原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾咱伟大心灵的搏动，感情言语世界的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子。

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《读者》是第一本真正秉承人文主义思想的杂志。二十多年来，它以人性关怀为宗旨，披沙拣金，把一个个清新隽永、启迪人生的故事，呈现到中国人的面前。让中国尤其是青年人，在中国传统文化之外，看到国一个新的世界。《读者》是中国人的一锅心灵鸡汤，它没有惊险曲折，没有浓墨重彩，只以人生、人情、人性为主题，浅吟低唱。它睿智典雅、恬淡宁静，用不着一字风流的手，拯救和平复着中国人的灵魂；以看起来“年年都相似，期期皆雷同”的保守主义，击败所有的热点时尚。本书的魅力令人回味无穷。这次《读者》以系列丛书的方式，向青少年推出一套，《读者人文读本》。本书的内容，虽谈不上篇篇珠玉，但是只要你让自己静下来五分钟，随意在翻开其中的一篇，你就会发现里行间到处充满人生的智慧。《读者人文读本》是一套以关照中学生精神成长为目标、比照举世闻名的《美国读本》编写，更注重人性、理性和智性，是《读者》杂志的又一次超越。全书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野，即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物，从而获取精神营养。全套书在内容安排上，从中学生可感知的现象出发，切入其所关心的问题，如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。根据中学生的年龄与学段，一个单元一个主题，一个主题是一个精神视点，展示一片新的精神天地。如在初一年级上学期，即初一（上）卷中，面对刚入中学的学生，设有《师恩难忘》、《童年，走过那篇天》、《想象的翅膀》、《闪亮的心》等等单元，适于这个学段读者的精神感受；在高中三年级下学期，即高三（下）卷，面对马上要结束中学生活的学生，书的最后设有《告别中学时代》、《尘世之窗》、《我的大学》和《捧一束鲜花上路》既能感动人心又能催人奋进的单元。文体多种多样，犹如群芳吐艳，万紫千红：散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言、小说，几乎应有尽有。情采、义采、词采，互为一体，交相辉映，丰富深刻，生动感人。选文海纳百川，风格异彩纷呈，或清逸淡雅，或深沉凝重，或瑰丽华美，或平实质朴，或奔雷走马，或润物无声，或响如泉流，或怒似海涛，等等，美不胜收，各有千秋。正因为这套书内容丰富深刻，生动感人，尚一印毕，就走入《焦点访谈》演播室，倍受读者关注，全国各地的咨询电话每日不断，认真企业来自各地的业务逐日猛增。在“让学生知道的多”方面，全书涉及的内容相当广泛，几乎可以说是无所不有。把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野：亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。能充分关照中学生的当下思考，引发中学生的生活回味，开拓中学生的文化视野，引发中学生的表达冲动，为文才的培育提供文化的、精神的和道德的的基础。在“知道的深”方面，全书是立足于人类的普世价值观而选编的。美国开国元勋托马斯·杰斐逊曾说过：“我们认为这些真理不言自明：人人生而平等，造物主赋予他们若干不能出让的权利，包括生活、自由和追求幸福的权利。”这段话，既是《独立宣言》的基本精神，又是《世界人权宣言》和《国际公民权利和政治权利公约》的基本精神，表达的是人类终极价值观，也是这套书的价值观。各个国家，各个民族，尽管历史不同，文化不同，国情不同，但是同为人类，其终极价值观则是一样的。用这样的价值观思考上述内容，就会产生全新的认识，冲破陈腐观念的束缚，穿透事物的本质，从而为文才的培育提供食粮——理性基础。同时，这套书还非常有利于学生思考如何更好地进行表达。全书中文体多样，散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言，几乎应有尽有，而在建立单元上又不以文体为限。一个单元一个中心内容，一个中心内容可以用多种文体表达。这不仅可以让学生熟悉多种文体特点，而且可以认识一个内容的多种表达方式。这套书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野，即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物，从而获取精神营养。因此，全套书在内容安排上，从中学生可感知的现象出发，切入其所关心的问题，如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。所以，这套书在这个社会转型的时代，能让痛苦、彷徨、困惑、焦虑人们确立推动时代进步的人文精神，对于青少年的思想品德教育来说，实在是一套难得的好书。全套书分初中卷（6卷）和高中卷（6卷），共12册。是认真企业继《新语文读本》之后联合《读者》杂志社奉给中学生的又一份“心灵鸡汤”。现代人，需要现代精神食粮。现代中学生，成长需要人文思想。书中将中学生直接观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、困惑的和希望的东西，都纳入其中，让他们以自己的价值观思考他们正面对的和即将面对的事物，从而吸取精神营养。树立中学生的现代观念，开拓中学生的文化视野，丰富中学生的审美情趣。

面对这一书，你是一个阅读者，又是一个游戏的参与者，因为这本书除了具有一般科普读物的知识内容，还特别增加了一个互动性内容：提问与选择回答！每个知识单元只设置一个问题，但为你同时准备了四个答案。哪个是正确的答案呢？你可以根据上四个答案。哪个是正确的答案呢？你可以根据上文的知识内容作出判断，也可以根据四个答案的合理性进行筛选。如果这样还不行，你可以问同学，问老师，问家长。如果你最终无法确定自己的选择是否正确，你可以和书中已经准备好的标准答案进行核对。答案是随机编排的，都排在单数页码上。书的最后附有标准答案的索引，根据它你可以迅速找到所有问题的答案。

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