《小学生选背古诗词90首》特色：一、选目精当，强调人文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上，又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。二、版本精良，体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列”、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华，得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助，保证了图书的上乘品质。三、增加导读和附录，加强实用功能。为了便于学生阅读理解，更好地掌握作品的思想内涵、文学特点，增强阅读与欣赏的自学能力，提高学习与测试的实用程度，我们在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。在创建学习型社会、提倡全民阅读的背景下，我们推出这套丛书，希望能够让中小学生朋友喜欢。让我们携手进入阅读的精神家园，领略这片丰美而自由的天地！

课外文学名篇解读与中学生的人文素养。这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生常则常行”的书。这些书籍在经过历史长河的冲刷后，更具有了永恒的价值，可以让我们不受时空限制，体会到先人智慧的光辉。我国的传统文化尽管历经几千年，但国学里有一些文化精髓，确立与现实有着密切关系，如诚信、自强、修身、孝顺等，这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色。尤其是在当今社会，不仅要给孩子知识，还要教会他们如何做人，这样，古文化中所蕴含的做人的哲学将发挥很大的作用。况且孩子记忆力特别好，应让他们在最容易接受知识的时候多读一些有价值的书，一方面可以学习古文化，增长知识，增加涵养；另一方面又可以从中汲取智慧。随着孩子们年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔非常可贵的精神财富，一辈子受用无穷。为了让儿童们容易接受我们的“经典”，我们在书目的选择和内容编排上都作了努力。首先，我们选择了较有代表性的书目，它们是我国文化的精华，又较易阅读，包括《论语》、《老子·大学·中庸》、《孙子兵法·三十六计》、《诗经》、《古诗源》、《三字经》、《孟子》、《尚书》、《千字文》、《幼学琼林》、《庄子》、《楚辞》、《声律启蒙》、《弟子规》、《百家姓》、《增广贤文》。其次，在内容编排上我们做了如下努力：原文用大字，并注拼音，这样更加醒目，并有助于阅读；加译文，使儿童能对全篇精髓进行把握，偶有障碍也不妨；有字词注释，有利于儿童了解字词的具体含义，略懂古代文学常识；有插图，使文章富于形象性；还有的加入导读故事，增加了阅读趣味。这一切努力都将有助于小读者们更好的学习古文化。

这套书是做给中小学生读者的，编写者也大都是中小学教师。但成年读者也未必会冷落了这套书。因为文学作品，尤其是堪称中华传统文化精华之一的古诗词作品，其最大的也是历代人们所接受的功用便在于述怀咏感、抒情表意。本丛书作品上自《诗经》下至明清，以历代名家名篇为主，没篇均配之以简述、间析、名句。

本套书以新课标和现行教材为依据，囊括初中阶段课程主要知识点覆盖整个初中阶段的学习。掌握这些内容，对于中学生理解教材，提高学习成绩都有很磊的帮助。 我们倡导新的学习方式，从学习的兴趣和特点入手，提供符合中学生的特点的学习材料，以知识性的趣味性，科学性相结合，展现学科发展史，最新的科学前沿，最有趣的趣闻，突存教材的限制，丰富中学生的知识面，提高对学科的认识和光趣。科学的小实验帮助中学生实现探究与合作。 根据各门课程的特点，我们在结合现行教材的同时，拓宽知识面以通俗易懂的方式展现学科本身丰富而有趣的内容，同进精心设置图书栏目内容。既有助于帮助学生提高学习兴趣，拓宽视野，同时也有助于学生了解背景知识，更好地理解教材，从而学好各门课程。

随着教育改革的深入发展，教育部在跨进新世纪之际，对《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和《全日制普通高级中学语言教学大纲》进行了全面修订。根据教学大纲的准则，为了加强学生的表演质教育，为了提高学生语学大纲的准则，为了加强学生的素质教育，为了提高学生语文的整体水平，指定了中学生必读的30部名著虽然不少，但仍不过是数千年世界文化之沧海一粟。尽管如此，要中学生在学业课时如牛负重的情况下全部读完，几乎是不现实的。鉴于此，邀请多年从事教学工作、深知中学生的所欲所需的名师编写了这本《中外名著导读》，本书仅有全部原著的1/30。这样，中学生在节假日随便翻翻，或窥斑见豹，或按图索骥，用很少时间，就能达到既可通览全貌又可把握重点的目的。

本丛书系全国教育先进省市2004年高考优秀模拟试卷精选，分语文、数学、英语、文科综合、理科综合5分册。因各地教育水平之一，高考形式多样，试题命制的目的、水平和效果自然也存在着差异，所以这些试题均经过严格筛选、编辑、统稿，除基本上保持原卷特色外，对于一些编排不合理的试题、陈题和送分题，我们也进行了适当甄换。本丛书内容新颖、丰富、覆盖面广，对于2005届高三学生备考及高一、高二学生练习均有很大帮助。本丛书包括语文、数学、英语、文科综合、理科综合共五分册，由全国高考命题研究组极富教学和命题经验的特、高级教师，从全国各省、市2004年的高考模拟试卷中，按照不同层次的要求选编而成。其独有的特点在于：1.全面性：这些试题均来自全国教育先进或教改前沿省市。因此，这些试题知识覆盖面广，类型齐全，难易适度，具有相当的代表性，体现了以教学大纲为准绳，以教材为依据，注重基础，突出重点，培养能力的教学精神。2.高效性：通过对这些试题的强化训练，既可帮助考生进一步巩固所学的基础知识，及早发现复习中的疏漏，又可使考生了解考查要点，概览题型，增强应考能力。为帮助考生理清思路，掌握解题技巧，每册书后均附有答案，可供考生自我检查用；对一些难题，还提供了详细的答案要点、解题步骤及方法。3.权威性：因各地教育水平不一，高考形式多样，试题命制的目的、水平和效果自然也存在着差异，所以这些试题均经过严格筛选、编辑、统稿，除基本上保持原卷特色外，对于一些编排不合理的试题、陈题、送分题，我们也进行了适当甄换，这样不仅可以节约考生的时间，而且每道题都能使考生举一反三，融会贯通，实为高考复习、查漏补缺的精品。4.实用性：为照顾到广大考生的实际购买能力，使他们能在相同价位、相同篇幅内汲取到比其它书籍更多的营养，本书采用了小五号字和紧缩式排版，在增加了它的超值性的同时，也在一定程度上造成了读者阅读上的不便，请谅解。

作者：刘兵主编出版社：北京大学出版社出版日期：2004简介：本丛书精选相关阅读内容，提供比较广阔的科学背景和社会背景知识，扩大学生的知识面，开阔学生的眼界，帮助学生正确理解人与科学、人与自然的相互关系，使其形成正确的情感、态度和价值观，培养基本的科学素养和人文素养。

作 者：刘兵主编 出版社：北京大学出版社 出版日期：2004简介：本丛书精选相关阅读内容，提供比较广阔的科学背景和社会背景知识，扩大学生的知识面，开阔学生的眼界，帮助学生正确理解人与科学、人与自然的相互关系，使其形成正确的情感、态度和价值观，培养基本的科学素养和人文素养。

提高公共卫生意识不仅是为了防止传染病的发生，也是一个国民应具有基本素质，它关系到一个国家的形象，关系到一个民族的兴衰。 提高公共卫生意识应从中小学生抓起。为此，我们组织有关专家学者编写了这套《公共卫生教育读本》丛书，共四册：《公共卫生教育读本（小学1-3年级）》、《公共卫生教育读本（小学4-6年级）》、《公共卫生教育读本（中学生）》、《公共卫生教育读本》。