本书内容丰富，收入节日联、庆贺联、风景联、居室联、行业联等十大类，每一类中又分“名联欣赏”与“佳联集萃”两个板块。培养遣词造句能力，提高语文综合素养，精选精彩的对联，供学生日常生活中选用。

主要栏目介绍：大家心友：每周一介绍你结识一位大家，由结识而相知，每一位都将成为你的“心”朋友。书径通幽：搜索每周主题人物的代表作、传记等作品，如一条小径引你上路，与别样的风景不期而遇。智慧点金：名言妙语，好似魔法棒，给你电光石灰般的智慧点拨。敞开的门：从周二到周二：每天一名篇，相互辉映成美丽的风景，等待你推门而入。伴读知音：阅读需要分享，你注意到了吗，有个伙伴始终陪伴着你，时刻准备着与你共鸣？自主探究：多阅读、少做题。我读我思我探究，才有应试之外的乐趣。阅读积累：参考答案或提示。每天积累一点点，每天进步一点点。灵感闪存：信笔书写的园地，思想的火花、跳动的灵感随时可以在这里存储、充电。周末选修课：每周综合阅读复习。选修课不强迫，快乐阅读才是最大收获。

《每周阅读计划》是一套大型学生语文课外阅读丛书，旨在让在校的青少年学生在学习语文课本的同时，尽早多接触一些在思想性和艺术性等方面都堪称优秀的并且适合他们阅读的名家名篇，以对他们智力的增长和精神气质的养成形成积极健康的影响。

【大家心友】每周一介绍你结识一位大家，由结识而相知，每一位都将成为你的“心”朋友。【书径通幽】搜索每周主题人物的代表、传记等作品，如一条小径引你上路，与别样的风景不期而遇。【智慧点金】名言妙语，好似魔法棒，给你电光石火般的智慧点拨。【敞开的门】从周二到周五：每天一名篇，相互辉映成美丽的风景，等待你推门而入。【伴读知音】阅读需要分享。你注意到了吗，有个伙伴始终陪伴着你，时刻准备着与你共鸣？【自主探究】多阅读，少做题。我读我思探究，才有应试之外的乐趣。【阅读积累】参考答案或提示。每天积累一点点，每天进步一点点。【灵感内存】信笔书写的园地，思想的火花、跳动的灵感随时可以在这里存储、充电。【周末选修课】每周综合阅读复习。选修课不强迫，快乐阅读才是最大收获。

在我国，传统童谣一进因为它的语言简洁明快、节秦感强，而被广泛传诵，经久不衰。一首好的童谣，对儿童良好行为习惯的养成，开朗乐观价格的塑造，以及语言学习和思想品德教育等方面，都起着潜移转化的作用，在一代代人的口耳相传中，它甚至成为带领孩子迈出人生第一步的良师益友。《全国中小学生思想道德建设教育丛书》全套三册，按不同年龄段分为：《校园童谣》小学低年级读本，《校园童谣》小学中高年级读本和《校园诗歌》中学生读本。为了便于阅读，本套丛书在比例结构上进行了细致的划分，在内容和语言等方面采取了由易到难，由浅入深的编排方法。在本套丛书中，孩子们以自己独特的视角，用他们特有的语言，歌颂了心目中的英雄，说出了自己的心声，愿孩子们能够永远幸福地成长，也愿这套书能够成为他们生活中不可缺少的快乐伙伴。

丛书的显著特色在于其主题阅读的编排体例和阅读的周计划性。丛书每个周单元都有一个特定主题，以一位著名人物及其文章来引领一组相关名篇，使学生在结识一位人物的同时，能够视窗洞开，抵达更丰富的精彩世界。同时，根据学生每学期学习的具体情况，以一周为一个时间单元，共设14周，每本约40余万字，长计划短安排，分解到每一天的阅读量并不多，不到二十分钟即可读完，完全不会给学生带来负担和压力，而在不知不觉中就能汲取大量精神食粮，周计划的另一个好处是，使学生和家长都逐渐养成坚持阅读的良好习惯，有了阅读的习惯，也就有了终生受益的自主学习和自我教育能力。

《战国策》主要记载了战国时代和国游说之士的言行，以及一些史实和相关历史人物的记录。它并不是一人所作，而是多人异时所创，所以内容错乱，甚至有自相矛盾之处，而且书的名称也不统一，诸如《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》等等。直到西汉，才由刘向统一统订整理，并定其名为《战国策》。《战国策》是一部独特的国别史著作。书中所讲叙的事件大约在春秋之后、楚汉相争之前，记载如此纷乱的年代，刘向充分发挥了他的整理才能。他将全书按国别编排，分为东周、西周、秦、楚、齐、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国，共三十三篇，把各国之间复杂的关系及名人佚事整理得井井有条。那个时代，各个诸侯国都想凭借自己的势力独霸一方，于是各国之间在政治、经济、军事、外交各方面都展开了错综复杂的斗争，所以一批批机锋敏睿、旁征博引的游说之士应运而生。他们站在不同的立场上提出了不同的主张和策略，从某种程度上影响着诸侯国的兴盛和衰亡，充分展示了我国古代先贤的辩才和智慧。<

人们在思考问题时往往容易沿着思维惯性。走进思维的套路。这种套路造成了人们陈旧的思想观念。扼制了人们的创造力的发挥。 近几年来。随着生活节奏的大幅度提高。人们的工作、学习压力越来越大。很多人（尤其是学生）变成了被动地接收，人的创造力受到了巨大的压抑！ 智力游戏正是在这种背景下风靡起来，成为人们学习工作之余的智慧快餐。它的出现大大减轻了人们的工作重压，为新一轮智力开发提供了最有趣、最实用的“范本”。而对广大孩子们来说，熟悉演练智力游戏几乎成了他们成长过程中的必备素质。 “脑筋急转弯”就是智力游戏中最重要的一种形式。是人们现代生活的“轻松剂”，能让人在玩味之后。捧腹大笑。茅塞顿开，疲劳全消。 “脑筋急转弯”采取生动活泼、易识易记的形式。内容贴近日常生活，不仅能唤起人们（尤其是孩子们）强烈的好奇心，还能引导他们以乐观向上、勇于探索的精神对待生活。 “脑筋急转弯”让人们从更多的角度去思考问题。去认识崭新的世界，大胆破除思维的束缚，解放思想，为自己的人生创造崭新的天地。 《脑筋急转弯.智慧风暴》图文并茂，卡通形象生动有趣。

随着蒙台梭利和哈佛多元教育理念的盛行，市场上已开始掀起了右脑开发的浪潮。理论上，右脑的知识贮存量是左脑的100万倍。但实际上我们的右脑有着很多未曾开垦的领域。左脑的功能近似于电脑，“死记硬背”，易遗忘，主要表现在文字的、分析、计算的、符号的等片面的功能。右脑的功能近似于充满创造性的发明家，通过对物体形状、功能性辨识的“形象记忆”，有利于创造记忆和永久记忆，主要表现在音乐的、听觉的、绘画的、直观的、形象的、综合的、经验的、感觉的、想像的等方面的功能。本套书严格依照6岁前儿童右脑发展的特点和心理发展的特点而编写。侧重于母子互动、师生互动的游戏设计，强调多种智能的组合，强调自主、独立，强调动手操作和主动探索。旨在通过语言训练、感官训练、数学训练、本体感训练、日常生活训练等达到开发幼儿右脑、发展幼儿智力、挖掘幼儿潜能的目的。让这套右脑开发训练为孩子赢得“一生的资本”，成为未来的胜算者！

查尔斯·狄更斯（1812-1870）是伟大的英国小说家。他出生在一个清寒的家庭，父亲原是海军部职员，曾因债务被投进监狱。小狄更斯从十岁起就不得不在皮鞋油作坊干活，十六岁到一家律师行当缮写员，到十九岁终于作了采访法院新闻和社会消息的记者，从此走上写作的道路。一八三七年在发表了长篇小说《匹克威克外传》后，狄更斯一举成名。狄更斯一生创作了一系列广受欢迎的长篇小说和短篇小说集，他的创作大致可分为三个时期：一八三三至一八四二年为第一时期，创作了《匹克威克外传》（1837）、《雾都孤儿》（1838）、《老古玩店》（1841）等基调乐观，对社会进行温和讽刺的作品。一八四二至一八五O年为第二时期，创作了《怪诞故事集》（1843）、《董贝父子》（1848）、《大卫·考波菲尔》（1850）等对社会批判日益深沉的作品。一八五O至一八七O年为第三时期，创作了《荒凉山庄》（1853）、《艰难时世》（1854）、《小杜丽》（1857）、《双城记》（1859）、《远大前程》（1861）等思想性和艺术性都达到顶峰的作品。在这些作品里，狄更斯以天才的概括力表现了十九世纪英国社会的广阔画卷，展现了无数永远栩栩如生的人物形象，再加上风格独特的“狄更斯式的”诙谐幽默，使这些作品在今天还具有强大的艺术感染力。《大卫·考波菲尔》在很大程度上是一部作者自传。在小说开始呱呱坠地的主人公大卫，在经历了一系列人生的艰难困苦之后，在小说结尾的时候成为一名作家。狄更斯借用大卫的成长经历，从多方面回顾和总结了自己的生活道路，表现了他的人生哲学和道德理想。在这部作品里，对主人公大卫·考波菲尔的塑造无疑倾注了作者的全部心血。不论是大卫成长过程中遭遇的种种磨难和辛酸，还是成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在社会中寻找出路的痛苦历程。作者通过大卫悲欢离合的一生，多层次地刻画了一个丰满的人物形象，善良纯洁、奋发向上的大卫最终实现了他的生活目的，达到了精神上的幸福和谐。小说中许多普通人，如大卫的姨婆贝西小姐、女仆辟果提、渔民海穆等，不论是言谈举止，还是习惯好恶都描绘得惟妙惟肖，这些有血有肉的人物形象共同组成了一个人物画廊。《大卫·考波菲尔》的艺术魅力，不仅在于丰富多彩的人物形象和他们起伏跌宕的人生命运，还在于它有狄更斯式的和蔼可亲的诙谐幽默、多愁善感的情调和感人至深的深情流露。小说中的环境描写也非常有感染力，写得生动逼真，令人有身临其境之感。《大卫·考波菲尔》是狄更斯自己最喜爱的一部作品，也是他耗费心血最多的一部作品，他作品中一贯具有的现实的生活气息和抒情的叙事风格在这里得到了完美体现，使得这部作品成为他的代表作，其成就超过了他的其他作品。这部作品也是世界文学史上的一部杰作。