综合素质教育
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趣味谜语龚勋 主编猜谜语是我国流传了千百年的一种智力游戏,一直深受人们的喜爱。它以生动的形象、巧妙的隐喻,刻画出某一事物的特征,让猜谜者通过思考去寻找谜底。 本书充分考虑到小学生的知识程度和理解水平,摒弃了那些太幼稚和俗气的谜语,精选小学生们在日常生活和学习中经常接触到的和感兴趣的事物,其中还有很多是新兴流行事物。书中的谜语新鲜感和趣味感十足,让你在猜谜过程中不知不觉地丰富知识,增长才智,满足求知欲和好奇心!
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脑筋急转弯!IQ欢乐谷龚勋 主编当你的思维遇到阻碍时,你该怎么办?那就让脑筋转个弯,跳出惯性思维,从另一个角度去思考问题,也许就会有意想不到的收获。 本书精选220则符合小学生理解水平和知识程度的脑筋急转弯,它们幽默风趣,集娱乐和益智为一体。这些问题看似平常,可是思考的过程却让你急得直挠头,而得出的答案却又会让你捧腹大笑。更重要的是,它们能帮助你打破原有的思维定势,发挥超常思维,培养你从多角度思考问题的好习惯。
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一分钟探案龚勋 主编推理探案游戏是一种高智商的活动,当每一桩“案件”发生时,侦探们的大脑就开始飞速运转了。在与罪犯的博弈中,他们的大脑越转越快,越磨越利,最终依靠自己的聪明才智擒获真凶。本书汇集一百余则短小精悍的探案故事,这些案件的侦破不仅需要你有锐利的双眼,能够明查秋毫,从细微处去发现蛛丝马迹,还需要你有极强的分析能力和推理能力,能够透过这些不起眼的蛛丝马迹看到案件的真相,把可恶的罪犯擒拿归案!你,能做到吗?
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脑筋急转弯!爆笑联盟龚勋 主编当你的思维遇到阻碍时,你该怎么办?那就让脑筋转个弯,跳出惯性思维。从另一个角度去思考问题,也许就会有意想不到的收获。 本书精选220则符合小学生理解水平和知识程度的脑筋急转弯,它们幽默风趣。集娱乐和益智为-体。这些问题看似平常,可是思考的过程却让你急得直挠头,而得出的答案却又会让你捧腹大笑。更重要的是,它们能帮助你打破原有的思维定势,发挥超常思维,培养你从多角度思考问题的好习惯。
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优秀小学生应该懂得的350则哲理亦鸣 编著《优秀小学生应该懂得的350则哲理》共收录了350则哲理故事,由编者汇集众多的成功学书籍和励志杂志精选而成,堪称国内哲理故事书籍中取材广泛的读本。全书由爱的内涵、生活智慧、为人处世、智慧人生、走向成功、挑战命运、教育哲理、财富智慧八个部分组成,多角度、多层次地阐述了人生哲理。书中的故事虽小,却能一语点破哲理精髓,读来有豁然开朗之感,颇具启发意义。是青少年丰富课外知识、增加人文素养、提升思辨能力的知识宝库,也是青少年健康成长的良师益友。
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中小学法制教育指导读本佟丽华 主编党和政府历来十分重视未成年人法制教育,几代国家领导人多次强调切实加强未成年人的法制教育。我国已经实施的四个普法规划和正在实施的第五个五年普法工作中,都将未成年人列为普法的重点对象。未成年人法制教育是我国社会主义法治建设的重要内容,是实施依法治国方略的重要基础,而学校是开展未成年人法制教育的重要阵地。目前的学校法制教育存在着很大挑战,未成年人违法犯罪的情况严峻,学生伤害事故时有发生,师生法律意识有待提高,加强学校法制教育具有必要性、迫切性。法制教育中首先是师资教育,俗话说“教育者先受教育”。但是我国师范院校中缺乏有针对性的法律教育课程,教师的在职培训中又缺少法制教育相关内容,因此很多教师在教育教学中遇到一些实际问题往往不知如何处理,甚至产生了一些严重后果,使学生受到伤害,学校也遭受损失,有的教师和学校管理者还因此承担刑事责任。法制副校长入校进行法制教育,对象也主要是针对学生,由于对未成年人法律问题和学校法律问题了解不够,加之本身工作忙碌,教育效果也不明显。北京青少年法律援助与研究中心一直高度重视学校法制教育工作,不仅针对学生,也针对教师和学校管理者。北京青少年法律援助与研究中心还联合中华全国律师协会未成年人保护专业委员会在全国范围内发动“百城千校——律师普法进校园”活动,这项活动在全国正在轰轰烈烈开展,但是我们深切感受到,在开展学校法制教育中,缺少一套统一的、全面的、实用的教材。在中小学校法制副校长工作中,也没有这样一套统一教材。目前,法制教育的图书大多数是法制教育教案汇编或案例集,内容主要针对学生,针对教师和学校管理者的法制教育图书还很少见。为了解决学校法制教育工作中存在的问题,同时为了加强学生、教师、学校管理者的法制教育和指导学校依法治校,北京青少年法律援助与研究中心在多年的实践经验和研究工作基础上,编写了这本《中小学法制教育指导读本》。
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三字经朱永文 主编《三字经》有近千年的历史,是一本不可多得的经典读物。《三字经》以诗一样简练的语言、朗朗上口的儿歌形式,向人们传递中华传统文化的精髓。其内容包括教育、文化、天文、地理、历史、伦理和道德等等,广泛生动而又简洁易懂。现在,《三字经》已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》之中。
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大学.中庸朱永文 主编《大学》、《中庸》本是《礼记》中的二篇,《大学》以人的修身为核心,提出:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”格物、致和、诚意、正心为修身的方法。强调人的修身养性不只是内省的过程,更是同外物相接触,穷究物理而获得知识,培养道德品性、完善人格的过程。修身的目的在于齐家、治国、平天下。《大学》认为,治国平天下应以德为本。《中庸》强调“诚”,认为“诚”是实现“中庸之道”的关键。