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提高公共卫生意识不仅是为了防止传染病的发生，也是一个国民应具有基本素质，它关系到一个国家的形象，关系到一个民族的兴衰。 提高公共卫生意识应从中小学生抓起。为此，我们组织有关专家学者编写了这套《公共卫生教育读本》丛书，共四册：《公共卫生教育读本（小学1-3年级）》、《公共卫生教育读本（小学4-6年级）》、《公共卫生教育读本（中学生）》、《公共卫生教育读本》。

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《课外阅读周计划》是在新世纪素质教育的形势下，在国家“义务教育课程标准”的新精神指导下，精心编选的一套高品质的课外语文读本。本书并不是简单的应试阅读训练，而是一扇扇清新明亮、奇妙鲜活的知识窗户。她是以拓展学生的眼界、提高学生综合素质、引导学生自己进行时间管理和研究性学习、增强学生对阅读考试变化的应对能力为根本目标的课外阅读书。这里选编的文章并不是非读不可的，你可以读，也可以不读，你千万不要有任何的心理负担。如果你觉得读来有困难，你可以跳过去，以后再读，先换自己喜欢的读。课外阅读不是为了增加你的负担，而是为了增加你的快乐！在快乐的阅读中收获思想、智慧与情感。但快乐还来自坚持，来自对自我挑战的克服和超越！我们强调的就是每天都要有课外阅读，每周都要有学习检测。时间管理和计划性是本书最为重要的特点。你只需每天花上十几分钟的时间，不仅轻松地就读了一篇好文章，而且慢慢也会养成每天都阅读的习惯。而“习惯”，莎士比亚说过，“简直是一种改变气质的神奇力量”。当有一天你回首过去，你会为自己的变化而大吃一惊。别人刚知道的你早就知道了，别人还不懂的你已经在用心体会了，这个世界每天都在向你展示着她的奥妙和秘密，你每过的一天都是内心充实的一天，你在每一个晚上都能惬意而满足地入眠。因为总有优美文字的情感魅力和思想魅力在滋养着你，提升着你，你的容貌也因此而发生了改变，逐渐呈现出智慧与自信的逼人光辉。为什么不变呢？让我们就从今天开始，打开她，走进她！

本书是《课堂的延伸·名家名作百八篇》之“高中卷2”。《课堂的延伸·名家名作百八篇》收录了古今中外众多名家的经典之作。本书所选的均是一些短小的文章，每章均有作者简介，阅读提示和一定的批注，主要是为了帮助同学们激发阅读兴趣，体会经典名家作品的精彩艺术魅力。为了帮助同学们打开阅读的视野，本书在选编时，不仅对文章的内容，而且对文章的体裁，作者也尽可能地使它丰富多样，比哪有随笔杂感，有作家的回忆，有游记、有传记、有自叙、有悼词，有“遗嘱”，作者还专门辟了一个“名人尺牍”的单元，多种多样的体裁，可以使我们的眼界更加宽阔。为了使同学们阅读时不至于感到沉闷，汪曾祺为纪念老师沈从文逝世而写的文章，内容和文字都十分精彩，尽管稍长，作者还是保留了，相信大家读了以后也一定不会失望。为了帮助同学们阅读，每篇文章都有作者简介、阅读提示和一定的批注，提示和批注的主要目的是为了帮助大家对文章有一个总体性的理解，考臣到本书的主要任务并不是专业的研究，所以文章中有些与文章的总体理解关系中大的内容或比较冷僻的内容，一般不注，这也与本书的编写宗旨，即激发同学们的阅读兴趣，打开同学们的阅读视野是一致的。

《老人与海》是海明威生前发表的最后一篇小说，1951年初完成初稿，前后用了八则，1952年9月首次刊于美国著名的《生活周刊》，这一期《生活》周刊共售出五百三十多万份，后来单行本也成为畅销书，受到普遍好评。1954年，主要因为《老人与海》的成就，海明威获得诺贝尔文学奖，瑞典皇家科学院地授奖辞中说他“精通现代叙事艺术”。《老人与海》就是一个光辉的范例。它集中体现了海明威独特的艺术风格。《老人与海》的故事很简单，人物只有老人桑地亚哥和小孩子曼诺林两人，情节与不算复杂。从表面看老人虽然失败上，但精神上他并不屈服，诚如他所说的：“一个人可以被毁灭，但不能打败。”这部脍炙人口的中篇小说是一曲打不败的失败者的赞歌。小说开门见山地破题，一开始就用寥寥几笔把整个故事点了出来，接着介绍了老人的外貌和家境以及他和曼诺林的情谊，然后把故事逐步铺开。

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