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1976年，美国心理学家杰罗姆·布鲁纳初用“脚手架”这个词来比喻在教学情境中教育孩子的 方式。本书作者哈罗德·S.科普维奇博士将其扩展并重新定义，用于指父母在情感、社交和行为层面对孩子进行支持和引导，以帮助孩子走向独立。在本书中，作者提出了抵御当今儿童和青少年普遍存在的焦虑、抑郁等情感脆弱的有效方法——脚手架教养法，阐述了从婴儿期到成年早期脚手架教养法的重要组成部分和10大建构策略，提供了适合儿童（4~12岁）和青少年（13~19岁）教养的具体指南；指导父母培养孩子积极主动，自我支持，能够应对压力并从错误中学习的品格，从而使孩子在面对困难时不再依赖父母，真正实现情绪健康、勇敢独立。

好孩子是教出来的。其前提是父母要有自己的原则，更要以身作则，同时还要掌握教育的方法和技巧。古人云：“子不教，父之过。”父母教育子女，更重要的是懂得教法。教育孩子是一门很深的学问，它有其独特的运作的方式方法和技巧。教不得法，不但不能达到培养目标，还可能导致父母和子女之间无法沟通，造成孩子的逆反心理，父母的努力成了无用功。《有原则的父母，才能教出有教养的孩子》立足于当代中国的教育文化背景，收集了大量可资中国父母借鉴的东西方家庭教育案例并做出深入分析，介绍了国内外先进的家庭教育思想和颇具成效的育儿方案，针对中国家庭教育中普遍存在的问题和误区，提出了具体可行的解决办法。

9787115510648 我的数学之路：数学思维启蒙全书（第1辑） 189.00 9787115560780 我的数学之路：数学思维启蒙全书（第2辑） 99.00 9787115563712 我的数学之路：数学思维启蒙全书（第3辑） 109.00《我的数学之路：数学思维启蒙全书（第1辑）》 数学思维启蒙系列图书，由多位美国中小学的数学教师、教育者共同撰写。本系列图书共3 辑，本书为第1辑，含7册，每册分为不同的数学知识主题，包括数学术语和符号、加法、减法、乘法、除法、时间、分数、几何图形等。书中用日常生活案例讲解每个数学知识，配合彩图，生动易懂，能够帮助孩子进行数学启蒙，激发学习数学的兴趣，同时培养数学思维。每章的最后还配有术语解释，有助于孩子理解数学术语。《我的数学之路：数学思维启蒙全书（第2辑）》 数学思维启蒙系列图书，由多位美国中小学的数学教师、教育者共同撰写。本系列图书共3辑，本书为第2辑，共3册，每册分为不同的数学知识主题，包括罗马数字和序数，直线、线段、射线和角，折线、条形和扇形统计图，应用题等。书中用日常生活案例讲解每个数学知识，配合彩图，生动易懂，能够帮助孩子进行数学启蒙，激发学习数学的兴趣，同时培养数学思维。每章的最后还配有术语解释，有助于孩子理解数学术语。《我的数学之路：数学思维启蒙全书（第3辑）》 数学思维启蒙系列图书，由多位美国中小学的数学教师、教育者共同撰写。本系列图书共3辑，本书为第3辑，共4册，每册分为不同的数学知识主题，包括小数、位值进阶、四舍五入、重新组合、周长、多边形、面积、三维图形、有关钱的问题等。书中用日常生活案例讲解每个数学知识，配合彩图，生动易懂，能够帮助孩子进行数学启蒙，激发学习数学的兴趣，同时培养数学思维。每章的最后还配有术语解释，有助于孩子理解数学术语。

本书以孩子们熟悉的13种动物（猿、熊、蝴蝶、鸭子、大象、猪、青蛙、小猫、大熊猫、企鹅、小狗、兔子、海龟）为主题，以学习卡的形式（含英语对话、52个动物成长知识英语小问答），简明地介绍了每种动物从繁殖到成长各个生命阶段的形态和习性等，并配以6种数学游戏，让读者在学习英语、熟悉小动物成长奥秘的过程中，也可以快乐地学习数学。

本书以孩子们熟悉的超过13种动物（猿、熊、蝴蝶、鸭子、大象、农场动物、青蛙、小猫、大熊猫、企鹅、小狗、兔子、海龟）为主题，以中英双语版图书的形式，分别详细地介绍了每种动物从繁殖到成长各个生命阶段的形态和习性等。书中新奇的角度、色彩绚烂的图片、活泼生动的文字，可以让孩子们在了解生命成长奥秘的同时，还能练习英语阅读。

很多幼儿教师和家长知道在教育孩子的过程中应该尊重、爱护孩子，然而，由于不了解教育行为的科学依据，也难以理解孩子的行为表现背后所隐含的真实心理需求和情绪情感，他们常常会采取不妥当的方式盲目进行操作，或者在各种教育理念与不同渠道获得的信息中间难以取舍、左右为难，使得教育成果不佳，效率不高。本书在理论研究和实践的双通道支撑下，通过大量的生动案例，从儿童心理学视角向3—6岁孩子的教育者阐释： ▲用心理学原理剖析国内外主流学前教育理念和方法，把理念、方法应用于实际的教学以及与孩子的互动中。 ▲从心理发展的规律出发，认识、理解孩子在五大领域（科学、语言、社会、艺术、健康）的学习规律，掌握以3—6岁孩子的发展规律设计科学的教育教学内容。 ▲如何与幼儿进行更加有效的互动，促进儿童全面发展和学习品质的建立。 ▲对有特殊需求的幼儿如何进行个别化指导和教学设计。

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