综合素质教育
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中华传统美德格言本书编写委员会编我们中华民族在自己的发展历程中,形成了代代传承的美德。比如:敬业乐群、公而忘私的奉献精神,天下兴亡、匹夫有责的爱国情操,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣、自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气,鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范,厚德载物、道济天下的广阔胸襟,奋不顾身、舍生取义的英雄气概,大道之行、天下为公的社会理想,等等。 -
边城雪晴沈从文 著本书是沈从文以抒情笔调写小说、赋小说以诗体的形式的创作高峰。作品表现了一种“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的形式”,给读者展现了一个纯净、美丽的湘西世界。《边城》不仅典型地表现了作者理想的人生形式和社会思想,更以其浑圆完整、凝练畅达的结构形式、独特的审美品格及深刻的情感内涵,为中国抒情小说提供了一种独特的境界。从内容、形式到创作意图,本书都给人以带音乐节奏感的欢愉,如同一首和谐静美的“牧歌”。 -
中国神话故事精选侯会 编著神话是指古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础,集体创作的部落故事。神话不同于传说、寓言和宗教,它主要通过超自然的形象和幻想的形式,表达远古先民对自然及人与自然关系理解,传说中的历史内容、寓言中的道德训练、宗教中的功箴意味都少见于神话。神话通常以神为主人公,他们包括各种自然神和神化了的英雄人物。神话的情节一般表现为变化、神力和法术等。 -
哈姆莱特莎士比亚(英)哈姆莱特的故事取材于中世纪的丹麦史,在莎士比亚之前这个故事就曾不止一次地被改编过,但莎士比亚却在旧有的故事框架上写出了一部具有全新意义的作品。从情节结构来看,这部作品是一部典型的复仇悲剧。中心人物是丹麦王子哈姆莱特,他在德国威登堡大学读书时,接到了父王去世的消息,于是赶回王宫奔丧,就在父王去世不到两个月,母后又改嫁了叔父克劳狄斯,克劳狄斯的也因此攫取了本该属于王子哈姆莱特的王位,王子从父王的鬼魂那里得到昭示,他不是死于意外,而是被自己的兄弟克劳狄斯毒害而死。 -
草房子月白风清曹文轩著曹文轩的长篇小说《草房子》,故事发生在五十年代末、六十年代初,那是“文化大革命”爆发前的一段相对稳定的时期。以喜欢异想天开的少年桑桑的小学经历为线索,展开故事。桑桑聪明活泼,敢想敢做,同时他又有些顽皮,好自我表现,爱搞恶作剧。他在学校生活和与周围的同龄朋友及成年人的交往中,获得了宝贵的成长经验,拥有了对社会人生的独特感受。小说细致入微地表现了少年主人公的成长经历,成功地展示了儿童成长的秘密。 -
中学生英语读物暂缺作者暂缺简介... -
成语故事精选林石编成语必须是人们重视并且长期使用的。也就是说,成语必须和人们的生活和思想有着紧密的联系,能够表达生活在不同时间和空间的人们的现实感受和认识,在人们的语言实践中反复出现,反复运用,例如“掩耳盗铃”之类的行为在几千年的人类历史中一直在重复着,“掩耳盗铃”这一成语也被反复使用着,这就是成语所具有的可长期使用性。 -
学生实用学习方法大全王立美,张海军主编作者以坚持素质教育为编写原则,紧扣最新课本、教学大纲和考试说明,广泛汲取近年来最新教研成果和名校优秀生的成功学习经验,精心编纂,从而使本书具有:●指导性——提高学生素质●实用性——紧扣教材和大纲●可操作性——学法结合实例●科学性——遵循学习规律●示范性——以身说法●经典性——荟萃名法●全面性——涵盖中学所有学科●工具性——汇编学法2000余条本书分初中、高中卷两部分。初中卷分为语文、数学、英语、化学、物理、政治、历史、地理、生物、体育、综合学法等十一部分;高中卷则按3+X教改要求和定位,分为语文、数学、英语、化学、物理、政治、历史、地理、生物、高考状元谈学法等十分部。每一学科又分为基本学法和具体学法两部分。 -
莫泊桑短篇小说精选(法)莫泊桑 著,汪阳 译莫伯桑是法国文学中公认的语言大师之一。他摒弃华丽的辞藻,使用最规范的语言;他的文字清晰、简洁、准确、生动,像一池透明的清水。如《月光》中对月色的描写,即为脍炙人口之一例。总的说,莫泊桑的短篇小说创作体现了一整套完整的现实主义小说创作的艺术手法,他不仅继承了以往现实主义小说的创作风格,而且加以补充,使之更加丰富多彩。 -
中国童话故事精选郭大森编童话是儿童文学的一种重要形式。它是以儿童为主要对象,通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人、象征等手法来塑造艺术形象,反映生活。一般故事情节神奇曲折,内容和表现形式浅显生动。童话的样式很多,根据作品来源不同,分为民间童话和文学童话;根据人物形象类型不同,可分为常人体、拟人体、超人体三类;根据童话体裁不同,可分为散文体童话、童话诗、童话剧和科学童话。<
