中国的家长们更注重孩子知识的学习、素质的培养，而恰恰忽略了孩子最基本的生活能力的训练。这是一本培养孩子独立生活的技能训练手册，当孩子们拥有这些技能之后，当他们独自在家或出门在外时，他们将能够独立解决所有可能遇到的问题或危险的情况，并且孩子会因为掌握了这些技能，而表现出自信、从容的气质。虽然这是一本从国外引进的图书，但你会发现国外的生活场景与我们并无太大差别，因此书中介绍的内容可以让你直接用来与孩？们分享。准备好做超级技巧达人了吗这本书将赋予你力量，让你从此获得战无不胜的超凡技巧，独自承担轻松工作。书中有6个部分帮你找到你想要成为的那种技巧达人——从“每日必做”中处理好青春痘开始，到“厨艺大师”中做美味意面，甚至用“应急技能”来救助别人。在每个技能中简单地跟随这些步骤并用一些图片来帮你破解这些技能。你最好能赶紧习惯这些新的超级技巧能力——你的朋友和家人会认不出这个崭新的你……

习惯是一个人行为自动化的方式，任何习惯都不是天生的，都是在后天的生活环境中学习得到的。“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人。”“习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”《小学生的15个好习惯》用通俗易懂的文字向大家讲解好习惯养成的价值。《小学生的15个好习惯》有案例，有理论，有方法，操作性强，既适合父母、教师们阅读，也适合孩子们阅读。

主动学习兴趣高有效学习重方法独立思考勇质疑学以致用勤实践善子反思常进步遵纪守法显公德友善合作助成功合理消费更智慧

在党和国家的关怀下，我进了清华大学，对于像我这样保送过来的学生，有太多的人在背后看着我，学习上不得不多了几丝忧虑，刚进校的时候总是担心自己跟不上，怕自己在期末的时候“挂科”。每当这时候，我总爱跑到图书馆，找一个偏僻的位置坐下来，通过阅读汶川地震中一些自强不息的事例和相关报道来勉励自己，时刻让自己记住生活来之不易。如：我的母校北川中学的张家春老师为了救学生而被垮塌的废墟吞没，年仅29岁的羌族汉子用生命讲完了他后一课；党委书记张定文等领导顾不上家里人，在废墟上连续苦战了四天四夜；记者们为了报道地震真实、可靠的消息，别人从灾区往外逃，而他们却带着摄像机在生死线上艰难地往前迈进；还有唐山农民李国华大哥，经历过类似灾难的他将痛埋在心底，伸出温暖的双手，千里迢迢还瞒着自己的母亲来到水深火热的四川救援……每当读到这些往事，泪水会渐渐迷糊我的双眼，那种心中的感动，让我充满前行的动力。

习惯是一个人行为自动化的方式，任何习惯都不是天生的，都是在后天的生活环境中学习得到的。“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人。”“习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”《幼儿的15个好习惯》用通俗易懂的文字向大家讲解好习惯养成的价值。《幼儿的15个好习惯》中有案例，有理论，有方法，操作性强，既适合父母、教师们阅读，也适合孩子们阅读。

少年强，则国强；少年弱，则国衰。培养自信的少年儿童不仅是父母的期待，也是国家的期望。“我能行——改变态度就改变了命运。”盖尔·林登菲尔德撰写的《自信宝宝，成功一生》提出的“培养自信宝宝的18个建议”，能帮助你十分有效地培养一个快乐、自信的孩子，值得家长和老师一读。在这个充满压力和竞争的社会环境中，多么希望我们的孩子赢得起，输得起；跌倒了，爬起来，勇敢地告诉世界——我能行！《自信宝宝，成功一生》，提供让宝宝自信的18个建议。

一谈到性格，很多人认为它是先天因素决定的，不可改变。事实并非如此。尽管先天的基因对孩子的性格产生了一定的影口向，但是后来的家庭教育、学校教育和社会教育又无时无刻不在塑造着孩子的性格。家庭中，父母的言传身教对孩子性格的形成有着十分重要的影响。岳贤伦编著的这本《12岁前性格决定孩子一生》对于如何塑造孩子良好性格给出了细致实用的指导方案，列举了60个有代表性的不良性格倾向，案例真实、生动、有趣。每一个小节共分为孩子症状、专家药方、妈妈调教/养三个生动活泼、？松有趣的版块，可读性强，实用性强。通过阅读《12岁前性格决定孩子一生》，各位家长不仅能培养出性格良好的孩子，而且可以不断改善自己的言行，提高自身的修养，使家庭中的亲子关系更加密切与融洽！

《学习能力总动员（3-6岁）》 针对3-6岁儿童，从行为、脑力、心理三方面就家长比较关心的孩子学业及成长中的问题，引导家长静下心来观察、分析并了解孩子行为背后的真正原因，并提出建议，帮助家长制定系列亲子训练方案。希望通过《学习能力总动员（3-6岁附光盘）》的出版，能够帮助到那些为孩子的教育和成长寻找方法的父母们。让我们共同把“学习能力”训练进行到底，把孩子培养成能力型的孩子，引导孩子由被动学习变为主动学习，真正让孩子的潜能得以理想发展。

许巍主编的《学习能力总动员（0-3岁附光盘）》针对0-3岁儿童，从行为、脑力、心理三方面就家长比较关心的孩子学业及成长中的问题，引导家长静下心来观察、分析并了解孩子行为背后的真正原因，并提出建议，帮助家长制定系列亲子训练方案。希望通过《学习能力总动员（0-3岁附光盘）》的出版，能够帮助到那些为孩子的教育和成长寻找方法的父母们。让我们共同把“学习能力”训练进行到底，把孩子培养成能力型的孩子，引导孩子由被动学习变为主动学习，真正让孩子的潜能得以理想发展。

古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时候他们的孩子总是要参与其中的，并且告诉他们的孩子：“智慧是生命里最重要的东西。”犹太人父母经常告诉他们的孩子：“将黑暗作为开始的人，他的最后才是光明；而将光明作为开头，最后则是黑暗。”犹太人这样教育孩子先吃苦，后享受。当孩子稍微懂事的时候，每个犹太人母亲就会在《圣经》上点一滴蜂蜜，然后叫孩子去添上面的蜂蜜。犹太人用这个仪式告诉孩子：书是甜的。