《史记》原名《太史公书》，西汉司马迁撰。一百三十篇，为中国第一部纪传体通史。约于汉武帝大初元年至征和二年间（前104——前91）撰成。作者职居太史令，据《左氏春秋》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》及诸子百家之书，利用国家收藏的文献，益以实地采访的资料，取材极富。记事起于传说的黄帝，迄于汉武帝，首尾共三千年左右，尤详于战国、秦、汉。体裁分传记和本纪、世家、列传，以八书记制度沿革，立十表以通史事脉络，为后世各史所沿用。《史记》对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上亦有很高的地位。

精选2005年全国各类作文竞赛中优秀的小学生作文

"作文向来是语文考试的“战略要地”，然而，文无定法，世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法，无法死记硬背，全靠心领神会。你想在考场作文中有所突破吗？你想接受最有效的考场作文备战指导吗？你想把师兄、师姐们的考场实战经验为己所用吗？那么，请翻开这本书吧。本书收录了2005年度最精彩的作文，分为竞赛夺冠、高考金榜、青春吹笛等这十一个方面来介绍，是高中生写作的必备手册。坐拥精彩，快乐作文，下笔如有神；一卷在手，良师在侧，阅尽全年精华。本书精选了2005年度最最精彩的高中生作文，内容涉及竞赛夺冠、高考金榜、青春吹笛等。该书选材新颖，内容全面，是高中生写作时的良好题库。"

八十天环游地球，这对于现代化交通高度发展的今天来说，是一件轻而易举的事。然而在一百多年前，这可是件不容易办到的事，于是便有了福克先生和他的五位牌友之间的这场大赌局。结局怎么样呢？沉着冷静得近乎怪僻的福克先生和他热情忠诚的法国仆人路路通能在约定的八十天内完成环游地球的创举吗？一路上，他们又遇到了怎样的阻碍呢？看完这本精彩的《环游地球八十天》你就知道了。

《小学生必背古诗词70首》对选入的诗词的题目、作者、原诗一律加注汉语拼音，并设置了注释、译文、作者简介、作品赏析、诵读提示、拓展天地等六个栏目。“唐诗三百首，不会作诗也会吟。”同学们，熟读成诵是学习古诗词的一种行之有效的方法。对于每一首古诗词，我们不妨从朗读开始，参照注音和“诵读提示”反复再反复地朗读，直到烂熟于心、倒背如流。然后，再结合注释、作者简介、作品赏析进一步感悟。带着自己的感悟再吟诵，在吟诵时想像诗的意境，走进诗人的内心世界……如此反复，肯定会有巨大的收获！当然，如果能与同学、老师或父母一起感悟、朗诵，那将更有乐趣！“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”同学们，熟读成诵是学习古诗词的一种行之有效的方法。对于每一首古诗词，我们不妨从朗读开始，参照注音和"诵读提示"反复再反复地朗读，直到烂熟于心、倒背如流。然后，再结合注释、作者简介、作品赏析进一步感悟。带着自己的感悟再吟诵，在吟诵时想像诗的意境，走进诗人的内心世界……

这套课本编写的指导思想是：帮助学生开拓视野，增长见识，了解家乡，热爱家乡；引导学生陶冶情况，培养健康高尚的审美情趣，提高文化素养；指导学生学习科学的读书方法，提高阅读写作水平，培养语文能力。这套课本选取了适合初中学生阅读的文质兼美的文章，诗歌近百篇，有的是写苏州的，有的是苏州人或与苏州有关的人写的。这套课本按单元编排，除古代诗歌单元外，每个单元安排2篇课文（个别单元安排3篇课文）。其中第一篇是精读课文，其余为略读课文。

这套课本编写的指导思想是：帮助学生开拓视野，增长见识，了解家乡，热爱家乡；引导学生陶冶情况，培养健康高尚的审美情趣，提高文化素养；指导学生学习科学的读书方法，提高阅读写作水平，培养语文能力。这套课本选取了适合初中学生阅读的文质兼美的文章，诗歌近百篇，有的是写苏州的，有的是苏州人或与苏州有关的人写的。这套课本按单元编排，除古代诗歌单元外，每个单元安排2篇课文（个别单元安排3篇课文）。其中第一篇是精读课文，其余为略读课文。

以高中最新教学大纲及高考考试说明为编写依据，适用各地区版本教材。由多所重点中学特、高级老师主笔。针对高中所涉及的概念、公式、公理……做了全面的汇整，并配合大纲中四个层次的要求：特别对“了解”只列出了知识点；对理解中的难点配编了例题；对掌握、灵活应用全面配编了例题。全书完全以方便读者查阅的角度制编，不仅可作为教辅用书，也是大众，公式定理的速查手册。

在哈佛如何学习和思考？哈佛学生的学习生活是一个什么样子？住在哈佛校园里能遇到什么有趣的事情，哈佛的四秀给你什么样的感受？围绕着哈佛人听说过什么样的故事？《哈佛碎片》给你讲述了81个小故事，并配有60多张照片，让你身临其境感受哈佛、触摸哈佛，分享那里的快乐和精神财富。

本书是中小学生必读丛书，是教育部指定书目。《庄子》是我国先秦时期主要的哲学和文学著作，在中国文学史、哲学史、美学史和思想史诸方面，都占有极其重要的地位。老庄的道家学派，与儒家和中家等学派是相对立的，尤其表现为对儒家思相怕尖锐批判。《庄子》与三代其它著作一样，也是精华与糟粕共存的。我们今天研究《庄子》等古代著作，都应当本着批判继承、古为今用的原则，吸收其精华，剔除其糟粕。在这里，只就《庄子》的哲学思想和文学成就，做些概括的说明。