中国古典名著是中华文化宝藏最重要的一个部分，也是我们增益智慧、提升修养的良好土壤。本丛书从中国古典名著中遴选出若干种有代表性的著作，针对学生学习设计针对性的板块，把课内学习和课外阅读结合起来，既可以帮助提高课内学习的效果，又可以扩大知识面，增长多方面的知识，提高素质修养，培育弘扬民族精神。本丛书适合学生课内外阅读使用，也可以用于选修课等教学环节。《宋词三百首》的编选者是朱祖谋（1857～1931），浙江归安人。原名孝臧，号疆村，别号上疆村民。朱祖谋为近代著名词人，是清末四大家（另三位是王鹏运、况周颐、郑文焯）之一。《宋词三百首》共选词人81家，词作283首。所选作品大多是脍炙人口的名篇，且选量适当，各种风格流派兼收并蓄，便于诵读。该书一经刊刻，便被推为词的正宗选本，影响至今不衰。这本《学生版·宋词三百首》在学习、借鉴前贤研究成果的基础上，从学生的角度来诠释、解析宋词，力争做到符合学生、青少年的诵读、赏析特点。

《小学语文知识全手册》是一本独具特色，集基础性、科学性、系统性、创新性和实用性于一体的语文工具书。本书充分体现了语文新课标“大语文”的学习理念，注重语文学科对于培养学生创造精神和提高人文素养的作用。本收依据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，秉承融汇积累语文知识、提高语文素养和熏陶审美情趣于一体的编辑理念，对小学阶段的语文知识进行了创新性整合编排，具有以下显著特点。（1）创新性本书从内容到形式，面貌全新。它完全不同于以往的一般小学语文总复习之类的图书，既可以作为小学毕业总复习之用，又可作为小学阶段不同年级学生语文学习查阅的工具书。（2）实用性本书依据新《语文课程标准》，放眼于小学阶段语文学习，将小学阶段语文知识点一网打尽，精心编排。在本书中，除了一般的语文知识外，还将小学阶段需要掌握的3200个汉字做成小学汉字库（包括注音、字形、偏旁、笔画、笔顺、组词等项）；收录上千条常见成语（包括词条、注音、释义和例句等）；收录大量对学生学习有明显激励作用的名人名言；收录自建国以来的优秀少年儿童文学作品建议阅读篇目；还增加了中外名著导读、语文趣闻故事、朗读与背诵等知识内容。语文知识应有尽有，随手可查。此外，附录中还附有大量实用有趣的知识图表资料，以供读者阅读。（3）基础性与系统性。本书从小学生语文实际水平和发展需要出发，打破了语文教材版本的限制，注重知识积累和能力培养，将小学阶段所接触或应掌握的语文知识，编排为十二部分。全书构架科学、系统，内容注重基础性和延伸性。（4）生动活泼性。全书内容新颖，形式活泼。本书增加了许多对小学生极具吸引力的内容，如歇后语集锦、语文趣闻故事、国学背诵名篇（三字经、千字文、弟子规、百家姓）、小学生必背古诗词等。此外，本书还注重实践动手能力培养，对小学校园文化活动和社会实践活动进行了策划指导。这些新颖内容的形式安排更是生动活泼，如小学生必背古诗词，不仅对古诗词作了注音、注释和翻译，还配有可爱的插图。

为儿童选书，需要用心。儿童的心灵是绿色的田野，需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸，但终将写进整个世界。因此，儿童读物需要精品，而且仅需要精品。美国国家地理学会，用她一个世纪的探索与发现，凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》，以国家地理旗下图片为资源，针对中小学层次的读者对象，把大大的世界汇编成一篇篇图片美文，呈现给小读者。与之同行的全世界儿童，超越视觉，收获的不仅仅是知识，更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野，从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷，从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞，从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁，从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里，又是以主题阅读的形式，带你进入一个个奇妙的世界，体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心，以一个个小故事为切入点，穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时，会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读，其目的不是灌输海量的信息，而是挖掘读者的兴趣所在，潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书，哪怕只找到一个兴奋点，对读者来说，也是成功的，因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲，这套丛书既包括了大量的科学知识，从前沿的科学知识，到日常生活中的科学知识，以及许多带有博物学倾向的知识，也包括了大量的人文知识，从历史到现实。而且，这套书的一个突出的特点，是在保持趣味性的前提下，将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余，丛书还注重互动。丛书在每个主题前，编有“阅读目标”，这就像是预热，带读者逐渐进八阅读状态。主题之后，还有“活动空间”，帮助读者检验阅读的效果，读者还可以根据丛书给出的研究活动指南，自己动手编创与主题相关的作品。同时，学生、家长、老师也可以形成亲密的互动，或作为观众，欣赏读者的作品，或作为裁判，给读者打分。以这样的方式阅读和思考，显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童，是世界的一员，他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书，则打开了一扇连接世界的窗口。

为儿童选书，需要用心。儿童的心灵是绿色的田野，需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸，但终将写进整个世界。因此，儿童读物需要精品，而且仅需要精品。美国国家地理学会，用她一个世纪的探索与发现，凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》，以国家地理旗下图片为资源，针对中小学层次的读者对象，把大大的世界汇编成一篇篇图片美文，呈现给小读者。与之同行的全世界儿童，超越视觉，收获的不仅仅是知识，更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野，从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷，从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞，从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁，从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里，又是以主题阅读的形式，带你进入一个个奇妙的世界，体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心，以一个个小故事为切入点，穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时，会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读，其目的不是灌输海量的信息，而是挖掘读者的兴趣所在，潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书，哪怕只找到一个兴奋点，对读者来说，也是成功的，因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲，这套丛书既包括了大量的科学知识，从前沿的科学知识，到日常生活中的科学知识，以及许多带有博物学倾向的知识，也包括了大量的人文知识，从历史到现实。而且，这套书的一个突出的特点，是在保持趣味性的前提下，将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余，丛书还注重互动。丛书在每个主题前，编有“阅读目标” ，这就像是预热，带读者逐渐进八阅读状态。主题之后，还有“活动空间” ，帮助读者检验阅读的效果，读者还可以根据丛书给出的研究活动指南，自己动手编创与主题相关的作品。同时，学生、家长、老师也可以形成亲密的互动，或作为观众，欣赏读者的作品，或作为裁判，给读者打分。以这样的方式阅读和思考，显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童，是世界的一员，他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书，则打开了一扇连接世界的窗口。

为儿童选书，需要用心。儿童的心灵是绿色的田野，需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸，但终将写进整个世界。因此，儿童读物需要精品，而且仅需要精品。美国国家地理学会，用她一个世纪的探索与发现，凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》，以国家地理旗下图片为资源，针对中小学层次的读者对象，把大大的世界汇编成一篇篇图片美文，呈现给小读者。与之同行的全世界儿童，超越视觉，收获的不仅仅是知识，更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野，从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷，从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞，从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁，从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里，又是以主题阅读的形式，带你进入一个个奇妙的世界，体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心，以一个个小故事为切入点，穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时，会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读，其目的不是灌输海量的信息，而是挖掘读者的兴趣所在，潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书，哪怕只找到一个兴奋点，对读者来说，也是成功的，因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲，这套丛书既包括了大量的科学知识，从前沿的科学知识，到日常生活中的科学知识，以及许多带有博物学倾向的知识，也包括了大量的人文知识，从历史到现实。而且，这套书的一个突出的特点，是在保持趣味性的前提下，将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余，丛书还注重互动。丛书在每个主题前，编有“阅读目标”，这就像是预热，带读者逐渐进八阅读状态。主题之后，还有“活动空间”，帮助读者检验阅读的效果，读者还可以根据丛书给出的研究活动指南，自己动手编创与主题相关的作品。同时，学生、家长、老师也可以形成亲密的互动，或作为观众，欣赏读者的作品，或作为裁判，给读者打分。以这样的方式阅读和思考，显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童，是世界的一员，他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书，则打开了一扇连接世界的窗口。

本手册依据教育部新订的语文课程标准，并综合了全国小学语文教材和上海版语文教材等编写而成。书中收录了学习语文、日常生活中常见常用的古诗文名句。《小学生古诗文名句手册》的主要特点是：（1）内容实用：所收古诗文名句精当，既能满足学习语文课的需要，又能帮助学生扩大古诗文名句量，提高阅读能力和语言的运用能力。（2）贴近生活：经挑选收录的古诗文名句大多贴近学习和生活实际，从而能帮助学生更准确地理解古诗文名句意义、用法，切实地提高学生的语言表达能力。（3）好查好用：正文前有详细的汉语拼间索引，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的条止。《小学生古诗文名句手册》可供小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

为儿童选书，需要用心。儿童的心灵是绿色的田野，需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸，但终将写进整个世界。因此，儿童读物需要精品，而且仅需要精品。美国国家地理学会，用她一个世纪的探索与发现，凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》，以国家地理旗下图片为资源，针对中小学层次的读者对象，把大大的世界汇编成一篇篇图片美文，呈现给小读者。与之同行的全世界儿童，超越视觉，收获的不仅仅是知识，更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野，从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷，从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞，从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁，从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里，又是以主题阅读的形式，带你进入一个个奇妙的世界，体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心，以一个个小故事为切入点，穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时，会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读，其目的不是灌输海量的信息，而是挖掘读者的兴趣所在，潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书，哪怕只找到一个兴奋点，对读者来说，也是成功的，因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲，这套丛书既包括了大量的科学知识，从前沿的科学知识，到日常生活中的科学知识，以及许多带有博物学倾向的知识，也包括了大量的人文知识，从历史到现实。而且，这套书的一个突出的特点，是在保持趣味性的前提下，将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余，丛书还注重互动。丛书在每个主题前，编有“阅读目标” ，这就像是预热，带读者逐渐进八阅读状态。主题之后，还有“活动空间” ，帮助读者检验阅读的效果，读者还可以根据丛书给出的研究活动指南，自己动手编创与主题相关的作品。同时，学生、家长、老师也可以形成亲密的互动，或作为观众，欣赏读者的作品，或作为裁判，给读者打分。以这样的方式阅读和思考，显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童，是世界的一员，他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书，则打开了一扇连接世界的窗口。

教育引导广大青少年树立正确的荣辱观，弘扬真善美，摈弃假丑恶，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，是教育工作者的使命和责任。本书根据“八荣八耻”的内容，分八个德目。每个德目选取若干个古今典型人物的故事来印证和强化社会主义荣辱观，摈弃消极、不健康的荣辱观。每个德目中都有开篇诠释，是对“八荣八耻”的具体解读；每个故事后面都有思考和讨论题，引导学生对是非荣辱进行正确判断；同时还设计了形式丰富多样的活动，供师生共同使用。

暂缺简介...

针对语文学习具有长期性和积累性的特点，编者根据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，紧扣语文考试大纲要求，参考各种版本的语文教材，系统性地整合初中阶段语文知识，编排成书。本书是一本集基础性、科学性、系统性、创新性和实用性于一体的语文工具书，希望该书成为语文教师的备课宝典，学生解决语文学习问题的随身手册，家长们辅导子女的秘密武器。本书囊括了初中阶段语文知识点，编排独具匠心、特色突出。（1）创造性本书完全不同于一般的语文总复习之类的图书，它既可以作中考总复习之用，又可作为初中不同年级学生语文学习的工具书。本书从内容到形式均有很大程度的创新。在现代汉语篇中，增加了诸如中外文学名著索引与导读、经典语文故事集锦、主要文学体裁鉴赏、应用文写作，以及演讲、辩论、朗诵等口语表达与交际艺术等新鲜内容。在古汉语篇中，除系统地介绍了初中应该掌握的古汉语知识外，还收录初中必背古诗词、初中文言文全文，并对每篇都加以详细注解。在附录中还附有大量图表资料，以供读者查阅。（2）基础性本书编排依据新语文《课程标准》，放眼于初中学习阶段，不以单课或单元为基准，涉及初中全部语文知识点，精心编排。编者的编辑目的在于为广大语文教师、初中学生以及学生家长们提供一本全面、系统、实用的语文工具书。对于这个阶段的语文基础知识，一网打尽，随手可查。（3）系统性和全面性全书严格按照教学大纲和新课程标准要求，从学生的实际语文水平和发展需要出发，彻底打破教材版本局限，将初中阶段的语文知识点搜罗殆尽，按照系统性、科学性原则编排为六篇，共27章。