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本书是作者著名的“幸福教育三部曲”之第三部，第一部《幸福教育的样子》入选当年《中国教育报》“读者喜爱的100本书”，并被选为年度苏版好书；第二部《花开的声音》入选“读者喜爱的100本书”前十。作者提出持续幸福的人生是蓬勃的人生，作为对教师节的献礼，作者给本书取名《蓬勃生长欢乐颂》，意在为广大教师读者勾画出追求幸福教育的人和人生是欢乐的、蓬勃的。本书以蓬勃生长为意象，创造性地描绘了“幸福教育的样子”。分为上下篇，上篇摹写了学校转型期文化建设的实践路径，阐说了对学校文化、课程教学改革的独特见解；下篇以侧重从教师视角，阐说了基础教育课程改革的丰富内涵和教学期待，并穿插了大量名师名校的案例，展示了名校名师的发展历程，描摹了名师名校蓬勃生长的景象，抒写其幸福的欢乐，对广大教师和教育工作者具有一定的启发与鼓舞。

我们并不知道我们的孩子在十年、二十年后，或即便是五年后将需要什么样的知识，因为到那时，他们身处的世界和他们所从事的工作都将与现在大不相同。但我们知道的是，他们需要掌握如何集中注意力、如何倾听、如何学习、如何处理自己的思想和情感、如何与他人相处。而这些技能，以及学习和掌握这些技能的方法就是正念的核心。 正念练习适合年龄在5岁到12岁的孩子， 通过选择适当的正念练习，孩子能够更专注，更不容易冲动，从而更胜任学习任务，更加友善。 作者艾琳·斯奈儿是资深的儿童正念训练专家，她为儿童创立了一套独特的正念训练法，让正念训练有趣而简便易行。除了书中介绍的围绕日常生活设计的练习法，本书还附赠10个经过反复实验验证非常有效有趣的练习法，读者通过扫描二维码即可获得每个练习法的音频导引，家长带着孩子跟随导引练习效果会更好。特别提醒读者家长，我们希望孩子通过正念练习提升专注力和情绪处理能力的愿望是很好的，但是过于热情或者对结果有过去强烈的期待可能会适得其反，把孩子推离正念。毕竟正念练习是非目标导向的。

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中国的基础教育注重让学生掌握知识量，要多学、多记；美国的基础教育注重培养学生的批判思维和独立性思考，让学生多问、多想。这个“童子功”的明显差别造成美国的学生后劲更足、创造力更强。本书收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章，不仅有理论研究，也有对实例的分析和探讨，集中展示了作者“要建立创新型国家，要实现教育现代化，必须从基础教育开始”的核心思想。我们从中可以了解到一个旅美教育学家对祖国基础教育的思考及关注，体会到作者的爱之深，故而责之切。