“回宫格习字法的推理思维训练与举一反三的教学特点，即可以使学生自己教会自己写字。”“写字课也有一个多快好省的问题。用回宫格习字法教学，既可以省时省力，又可以带动老师与学生同步提高，双管齐下。”“回宫格习字法教学，突出一个‘创’字，重在一个‘导’字，贵在一个‘新’字，体现在一个‘行’字。”这是中央教育科学研究所在清华附小举行国家“九五”重点研究课题——回宫格习字法教学、教材研究公开课上，与会的北大附小、清华附小、海淀实验小说、北京育英学校的校长、老师和海淀区教育局的领导、专家们对回宫格习字法教学优点的评价。写字，是小学语文教学的基础内容，它是母语教育的关键。 书法，是中华民族文化的主要象征，它是东方艺术的经典。 写字与书法的关系，犹如基础与目标的关系。关键的基础打好了，艺术的目标就有可能实现。 《回宫格写字本》是《回宫格写字》教材的配套练习册，但它仍可独立成为写字教学用的课本或独立作为练字用的范本。它既适用于小学写字教学，又适用于业余书法学校的书法教学，还特别适用于学生家长和书法爱好者的自教自学。 字是要写的，多写了才会进步。但写的时候总是要有些法度的，不能盲目地乱写。只要你遵循回宫格的"块面定位"教学方法，并且，不断地将其运用于实践之中，多动脑筋，举一反三，你就会很快地掌握汉字结构的书写规律。 愿回宫格习字法成为你的良师益友！

“回宫格习字法的推理思维训练与举一反三的教学特点，即可以使学生自己教会自己写字。”“写字课也有一个多快好省的问题。用回宫格习字法教学，既可以省时省力，又可以带动老师与学生同步提高，双管齐下。”“回宫格习字法教学，突出一个‘创’字，重在一个‘导’字，贵在一个‘新’字，体现在一个‘行’字。”这是中央教育科学研究所在清华附小举行国家“九五”重点研究课题——回宫格习字法教学、教材研究公开课上，与会的北大附小、清华附小、海淀实验小说、北京育英学校的校长、老师和海淀区教育局的领导、专家们对回宫格习字法教学优点的评价。写字，是小学语文教学的基础内容，它是母语教育的关键。 书法，是中华民族文化的主要象征，它是东方艺术的经典。 写字与书法的关系，犹如基础与目标的关系。关键的基础打好了，艺术的目标就有可能实现。 《回宫格写字本》是《回宫格写字》教材的配套练习册，但它仍可独立成为写字教学用的课本或独立作为练字用的范本。它既适用于小学写字教学，又适用于业余书法学校的书法教学，还特别适用于学生家长和书法爱好者的自教自学。 字是要写的，多写了才会进步。但写的时候总是要有些法度的，不能盲目地乱写。只要你遵循回宫格的"块面定位"教学方法，并且，不断地将其运用于实践之中，多动脑筋，举一反三，你就会很快地掌握汉字结构的书写规律。 愿回宫格习字法成为你的良师益友！

人的成长是一件奢侈的事。在所有的动物中，人是孕育期最长的一种。人学习生存技能的时间也最长。随着社会文明的演进，一个人的学生时代也日益延长。从出生到大学毕业，一个人要用十几二十年来求学。在这个期间，他无须对社会有所贡献，他的任务就是学习、成长。漫长的学生时代，属于社会对人的昂贵的投资期——人是大自然精雕细刻的一件作品，成长岁月的奢侈，正是为了让每个人都有机会成为一件珍品。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每一个年龄的人都具有独特的美，青春的美就在于成长。那些闪亮的日子，带着充满悬念的神秘，一个个接踵而来。不成熟，正是青春的至纯至美。一切都没有定型，一切都可以从头设计，一切都还来得及修正。无数的可能，无尽的选择，无可限量的未来，都在今天蕴藏。青青校园，就像一座青春的流动站。一群群花样年华的少年，在这里洒下童真的迷惘，孵育巨人的梦想。作为整体，仿佛今天的云在重复昨天的云；落到个人，每一天的太阳都是新的。成长的感觉，外人看来，是芝麻开花节节高的喜悦；自己体会，则有蛹虫化蝶的痛苦和新鸟破壳的挣扎。青春的快乐不是轻松漫步，而是一步一个脚印的踏实进步。在真实的矛盾中突围的灵魂，才能获得飘然欲仙的心智的解放。青春时代不只是为了成年生活做准备，它不是人生的一个过渡的时段。青春时代，本身就是一种生活，是一个人一生最具有活力的时段，也是一生中最热情洋溢的日子。最美的梦想，最纯的情感，最强的求知欲，最真的人生态度，如此美好的青春年华，我们岂能任由它混混沌沌地虚度？我们要明明白白地享受青春的生活，享受时间给每天送来的珍奇，享受天天获得新知识的快乐，享受每一次心灵的感动，享受心灵发育和智慧增长的喜悦，享受喜欢自己的美感，享受青春萌动的魅力。让我们一边欣赏自己青春的美，一边为自己的未来播种。

杨振中先生是我的朋友，也是我的老师。上世纪80年代初，我曾用他编撰的《中学文言文助读》引导我的复旦附中的学生，激发了他们阅读文言文的兴趣，丰富了他们的文化底蕴，为他们进入高等学府、走上社会打下了较为扎实的文化基础，至今仍有不少学生记得当时我要求他们读背一些名篇佳句的情景。近几年来，杨先生又针对当前初中学生的学习状况，尤其是缺乏必要的文化积累的现实，着手编撰了《新编古文观止——初中生必读》。书成之际，他嘱我写序；终是师命难违，只能根据自己读、教古文的一点体会，说几句大家都懂的道理。

《我是昂首唱海的河》由余秋雨教授作序推荐。“太阳风”中学生随笔系列。这里不是一个语文高考预备班，更不是一个青年作家训练营，而是一个青春勃发、五花八门、拥挤喧闹的话语天地，什么话题都能进入，什么声腔都能发出。学生们可以从中看到自己在写作上的无限可能性，而且还可以发现某些自己仿佛也经历过的事情和心态在别人表述中的得失成败。

婴儿靠优质乳汁的哺育方能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。阅读是获取精神养料的极其重要极其有效的途径，以往社会如此，信息时代、网络时代也是这样。读书在于目在纸上，心入书中，靠自己咀嚼、品味、感受、领悟，触类旁通，举一而反三，别人讲解、剖析，最多只是点拨、引导而己。基于此，这套读本不作详尽的注释和具体的分析评论，只是作点简单的提示，提点拓展的要求，让学生读者自主阅读，遨游于美女佳作之中，享受求知的愉悦，享受认识世界、认识人生的欢乐。阅读从来不是一个封闭的系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套读本不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执著追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。

本书通过初中教学大纲中指定背诵的古诗词来教学生钢笔书法，学生学书法的同时也可以学古诗。

本书通过小学教学大纲中指定背诵的古诗词来教学生钢笔书法，学生学书法的同时也可以学古诗。

《中小学生绘画参考图集：人物·畜兽》是专为中小学同学编绘的。绘画是中小学阶段的重要课程，也是许多同学最感兴趣的课余爱好。绘画不仅能帮助大家创造美，享受美，使我们的生活丰富多彩，还可以启发人的聪明才智，为大家的全面发展打下良好的基础。《中小学生绘画参考图集：人物·畜兽》共收入人物和动物的造型1300多例，内容丰富，形象逼真，达到了较高的艺术水平，可供中小学同学摹绘参考。同时还可作为实用绘画手册，为板报和墙报等提供插图和尾花图案。

本书将高中语文课本中涉及到的42位古今中外的著名作家的作品呈现出来，其中中国古代作品29篇，中国现当代作品11篇，外国作品2篇。这些作品有一定的深度和难度，以拓宽和加深读者的课堂知识。另外，我们以作家的生辰年代为顺序进行编排，为的是给读者一种文学史的概念；并配有[预习提示]、[注释]、[作品赏析]、以抛砖引玉的方式帮助读者理解作品更深层的内涵。