本书在体例上追求实用与创新，按照“作者简介”、“写作背景”、“作品梗概”、“思想艺术特色”、“精彩片段赏析”、“思考与练习”六个版块进行编排。既新颖可读，又能辅佐语文学习；既注重文学文化常识的巩固，又注重阅读鉴赏能力的培养。

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古典诗文是中华灿烂文明的一个重要组成部分，它承载着中华民族的历史，承载着中华民族的人文情怀，千百年来，浇灌着人们的精神家园。在竞争日益激烈的今天，古诗文的深厚底蕴在人与自然的亲和、人与人之间的协调、个人内心的平和等方面日益凸显出不可替代的重要作用。诚如江泽民总书记所说，中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意境高远，也包含很多哲理。学一点古典诗文，会一点古典诗文，有益于陶冶情操，提高修养，改变气质，丰富思想。

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新课标对小学生阅读速度提出300字/分钟的要求。因为只有读得快、读得多，才能适应时代学习的要求。本书通过科学、系统的指导和训练，帮助学生达到这一目标，养成“效率阅读”的习惯，并最终在各门学科的学习中保持高效。

《小学生古文名句背诵手册》通过“爱国”、“修身”、“处世”、“勉学”、“生活”、“哲理”六个方面的先贤格言，引导孩子们诵读理解，以期达到德育的目的。在这六个大方面下，又细分若干小类，特别注意与现在小学生现实生活、学习的衔接，因此各个格言名句实际上都对孩子们的日常行为有直接的指导、帮助作用，充分体现了教育的人文关怀和崇高的道德追求。

本书抓住了小学这个记忆的黄金时段，选编了《全日制义务教育语文课程标准》要求背诵的优秀古诗70首，培养小朋友对传统文化的热爱之情，也在字里行间塑造人的审美品性。《语文课程标准》的推荐篇目，无一不是历代万人传诵的名篇佳作，是数千年中国诗歌文化的精华浓缩，对陶冶情操、开阔眼界极为有利。在注重选编作品琅琅上口的同时，也非常注意衔接小学生的认知感悟能力，让小朋友审美观的起飞拥有一个较低的平台。为便于低年级孩子的朗读、背诵，本书的诗题、作者、原诗一律标注汉语拼音。每首诗后都有“注释”，将难懂的字词、典故、人名、地名注出，深入浅出，通俗易懂；“解读”则对每首诗的创作背景、主题思想、艺术特色和名句内涵作精要的介绍；书后附有“作者小传”，扼要介绍作者的生平事迹、诗歌创作特色和有趣的小故事。

趣味语文书系。本书收集了百余名古代口才艺术家精彩的论辩故事，本书[赏析]部分介绍了故事的来源，对他们的口才论辩技巧和逻辑思维进行了分析，并配有大量精美插图，图文并茂，将科学性、知识性、趣味性融于一体，对于提高我们的语言表达能力，具有一定的借鉴意义。

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