奥赛/竞赛
-
数学奥赛辅导丛书史济怀 著《数学奥赛辅导丛书（第2辑）：母函数（第2版）》主要讲述如何利用母函数概念解决某些计数问题，相比于中学讲授的排列、组合方法，母函数法有很多优点它不仅大大简化了计算的复杂性，而且可以解决更广更难的一些计数问题，另外，《数学奥赛辅导丛书（第2辑）：母函数（第2版）》还讲述了母函数的一些其他应用，如求线性循环数列及其部分和，还可以产生一些重要的特殊函数.《数学奥赛辅导丛书（第2辑）：母函数（第2版）》特别适合高中生阅读，同时，作为幂级数应用的补充材料，也适合大学一、二年级学生阅读 -
培养超级天才的奥数思维游戏龚勋 主编《培养超级天才的奥数思维游戏（2阶）》是中国国内第一套专为5-8岁学龄儿童量身打造的奥数启蒙权威教材。它针对该年龄段儿童的心理特点和智能发育水平，科学地设置内容，以数学智能的开放型思维训练为目标，通过生动有趣的情境游戏导入学习，难度分级，梯度进阶。在游戏中，孩子可以活跃左右脑，发掘大脑潜能，在获得数学基础知识的同时，培养良好的数学思维能力和问题解决能力，并充分感受数与形的智慧、美妙，真正喜欢数学、爱上数学，从数学游戏中获得快乐！ -
歌谣奥数解析大全吴儒奇 著《歌谣奥数解析大全：万用公式破解难题（小升初考典）》共分三十二大类，有四百多道题，每一类配有必要的基础知识和解题思路，其中的每一个题目，又各有不同的思路特点，这些思路又相互联系，相互交织在一起，共同编织了上下左右四通八达的奥数思路网络。通过学习，能培养学生的数学思维，掌握数学方法，开阔解题思路，能有效开发学生的智力，提高学生的解题能力。 -
新编高中生物竞赛培训教材宋建陵 主编《新编高中生物竞赛培训教材》配合高中物理竞赛实验考试内容编写，按照内容分块剖析，旨在培养学生学习兴趣和动手操作的能力。 -
高中数学竞赛解题策略沈文选，杨清桃 著《高中数学竞赛专题讲座丛书：高中数学竞赛解题策略（代数分册）》以高中数学奥林匹克竞赛大纲为依据构建代数知识体系和框架结构，详细论述了初等代数的基本知识、基本理论和基本的技能技巧，着重讲解了初等代数的解题思想和方法。 -
全国大学生数学建模竞赛赛题与优秀论文评析姚泽清 等编《数学建模系列丛书：全国大学生数学建模竞赛赛题与优秀论文评析（2005年－2011年A、B题）（套装共2册）》对2005年至2011年的全国大学生数学建模竞赛的赛题进行了评析，并逐一给出问题解答要点，同时从解放军理工大学获得全国一、二等奖的论文中精选了30篇优秀论文进行点评，评价其优劣，总结其得失。该校在这7年中参加国际、国内数学建模竞赛共获得国际一等奖10项，全国一等奖19项，产生了全国优秀论文3篇，全国优秀建模指导教师1人，并于2010年成功地举办了军队院校军事数学建模邀请赛。本书可作为本科生、专科生的“数学建模”课程的教学参考书，也可作为大学生、研究生参加国际数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛和研究生数学建模竞赛的培训教材，还可作为从事复杂问题建模的工程技术人员的建模指导书。 -
万友童书董欣 编《万友童书：学前趣味奥数启蒙大全》通过游戏对10以内数的认识、比较、分类，已达到小朋友的认知能力。 -
全国中学生物理竞赛专辑·2012全国中学生物理竞赛委员会办公室 编《全国中学生物理竞赛专辑·2012》作为今后物理竞赛预赛、复赛和决赛命题的依据，它包括理论基础、实验、其他方面等部分，1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行，1991年9月11日在南宁由全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议正式通过，开始实施。经2000年第19次竞委会原则同意，对《全国中学生物理竞赛内容提要》做适当的调整和补充，考虑到适当控制预赛试题难度的精神，《内容提要》中新补充的内容将用“※”符号标出，作为复赛题和决赛题增补的内容，预赛试题仍沿用原规定的《内容提要》，不增加修改补充后的内容，2005年1月，常委会对《全国中学生物理竞赛内容提要》中理论基础部分做了少量修改和补充，修改后的《全国中学生物理竞赛内容提要》从2006年开始实行。2005年，中国物理学会常务理事会对《全国中学生物理竞赛章程》进行了修订，依据修订后的章程，决定由全国中掌生物理竞赛委员会常务委员会组织编写《全国中学生物理竞赛实验指导书》，作为复赛实验考试题目的范围。 -
高中数学竞赛解题策略沈文选，杨清桃 编《高中数学竞赛解题策略：几何分册》以高中数学奥林匹克竞赛大纲为依据构建平面几何知识体系和框架结构，详细论述了平面几何的基本知识、基本理论和基本的技能技巧，着重讲解了平面几何的解题思想和方法。 -
中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究胡咏梅 等 著《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》由胡咏梅、李冬晖、薛海平所著，全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学生五项学科奥林匹克竞赛活动已实施多年，有着广泛的社会影响。《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》是首次对这三大赛事进行项目评估的研究成果，采用规范分析、实证分析以及国际比较的方法，对我国青少年科技竞赛活动发展状况、我国高中生科学素质水平、科技竞赛对高中生科学素质的影响效应．以及如何改进我国青少年科技竞赛项目机制等问题进行了全面、系统、深入的回答，并基于个案研究探讨了青少年科技竞赛对科技创新人才成长的重要作用以及科技创新人才成功的内因和外因。
