《走向IMO·数学奥林匹克试题集锦（2010）》写了：2010年第51届国际数学奥林匹克（1MO）在哈萨克斯坦共和国首都阿斯塔纳（Astana）举行，来自98个国家及地区的517名学生参加了这次比赛。中国队的6名队员全部获得金牌，并以197分获得团体总分第一名。封面上的图案是第51届IMO的会标，会标以哈萨克斯坦共和国人民最喜爱的浅蓝色为基调，把国际数学奥林匹克组织、第51届、哈萨克斯坦共和国国旗等元素，巧妙地融合在一起，表达了东道主融入IMO大家庭，办好IMO的良好愿望。

《第21届希望杯全国数学邀请赛试题·培训题·解答（高中）》编入了2010年举行的第21届“希望杯”全国数学邀请赛高中一、二年级的第1试、第2试全部试题和解答及培训题和解答。书的开始部分公布了本届“希望杯”组织委员会和命题委员会名单。书末列出了获本届组织奖的单位，以及获一等奖的学生名单。

《全国初中应用物理竞赛辅导（修订版）》自1995年面世以来，受到全国各地师生的欢迎，认为《全国初中应用物理竞赛辅导（修订版）》的内容符合本竞赛的宗旨，例题、习题都很有特色，对学生参加竞赛起了很好的辅导作用。许多教师认为辅导书所提倡和体现的强调“学物理、爱物理、用物理”的精神，对物理教学也有很大的参考价值。为了不断提高《全国初中应用物理竞赛辅导（修订版）》的使用价值，我们编写组在广泛征求意见的基础上，分别在1998、2002、2005、2007年进行了四次修订，精益求精，选择更合适的例题、习题，使之能更好地体现我们竞赛的宗旨。2010年我们对辅导书又进行了较大的全面修订。在例题中，增加了“思路点拨”的版块，使学生通过一道例题的学习，不仅会做，而且举一反三，了解更多内容，还在思考方法上进行点评。

通过全国中学物理教师的共同努力，我国中学物理教学经过一系列的改革，教学状况有了很大改观，教学质量有了明显的提高。但是近二三十年来，世界范围科学技术的迅猛发展和发达国家知识经济的形成，促使全球的教育观念发生了深刻的变化，人们的教育观、教学观、学生观、人才观都有了新的取向。面对这样的现实，我们不能不反思我们现实教育中所存在的问题。这其中，最突出的是，我国中学物理教学过于强调课堂教学，而在课堂教学中又不注重联系生活、联系实际、联系科学技术的应用，因而学生的知识面很窄，学得又很死，影响学生分析问题与解决问题能力的提高，使本来极为生动、极有应用价值的物理知识，变得只剩下一些枯燥的概念、定律和公式，减弱了学生对物理学习的兴趣。针对这种情况，1990年中国教育学会物理教学专业委员会主办了．“全国初中应用物理竞赛”。竞赛在内容上突出物理知识的应用，着重考查学生应用物理知识的能力和创新能力。竞赛在方法上，不搞集训，而强调平时物理教学联系实际，是一种群众性、激励性的课外活动，受到全国初中学生、教师、家长和教育行政部门的欢迎，也得到了国家教育部有关主管部门的表扬。近些年来，竞赛所强调的重视联系实际、突出知识应用的思想对全国各省、自治区、直辖市中考命题和平时物理教学都发挥了很好的导向作用。1996年中国教育学会物理教学专业委员会组织的“全国初中应用物理知识竞赛”与中国物理学会所组织的“全国奥林匹克初中物理知识竞赛”联合，共同组织“全国初中应用物理竞赛”活动。此项竞赛活动在我国初中物理教学中产生了很大的影响。广大物理教师和各级教育行政部门一致认为，竞赛试题出得好，确实体现了“全国初中应用物理竞赛”的宗旨，对于培养学生的创新意识和实践能力起到了积极的作用。

近一年多来，我们利用了过去十六年积累下来的练习和试题，体现“指导学习、训练巩固、检测反馈”的三大功能，严格按照“同步、综合、仿真”的原则编写本书。类型包括：节后同步练习（90份），章后综合练习（25份），全国联赛模拟试题（3份）等三个部分。本书选用或改编了不少他人的成果，但过半的练习或试题是原创的，原创是编者的爱好。1．指导学习因为练习和试题所涉及的知识点及其难度都是尽可能按照全国中学生生物学联赛的要求编写的，所以通过本书就能了解到需要学什么、学多深。标有“*”的练习题是2000~2009年全国中学生生物学联赛理论试题的原题（个别有改动），选用这些题的目的是为了让参赛选手了解全国联赛这个章节赛点在内容上的具体要求，题量的多少可以反映这一章节内容在联赛中的重要性。这一点对于初学者或初次担任教练的教师更有指导意义。2．同步本书内容的编排与《讲义》同步，力争做到尊重《讲义》的知识范围和深度，知识点覆盖面广、体现生物学主干知识，难度适中、基础性强，也有足量的提高题，符合近几年全国生物学联赛的要求范围和难度。3．综合练习题尤其是综合练习和试题尽可能地做到综合性。一道题往往涉及多个知识点，以较少的练习、较少的时间得到最大程度的训练与巩固、检测与反馈的作用。4．仿真练习题尤其是试题，在题型、题量、难度、模块分值比例、考试时间等方面与全国中学生生物学联赛试题相同或相近；本书中的同步练习和综合练习都采用“单项选择题”和“不定项选择题”两种题型，题量各占一半；全国联赛模拟试题采用20lO年全国联赛的试题形式，即：试题只采用不定项选择题一种形式，试题按学科分类，单选与多选混排，每小题只标明分值，不标明是否单选或多选。

开始于1990年，每年举行一届的“希望杯”全国数学邀请赛，直到2002年（第13届），仅限初、高中一、二年级学生参加。2003年举办了首届小学“希望杯”全国数学邀请赛，至今已组织了7届，累计参赛的小学四、五、六年级学生近400万人。

《第21届希望杯全国数学邀请赛试题·培训题·解答（初中）》编入了2010年举行的第21届“希望杯”全国数学邀请赛初中一、二年级的第1试、第2试全部试题和解答及培训题和解答。书的开始部分公布了本届“希望杯”全国数学邀请赛组织委员会和命题委员会名单。书末列出了获本届组织奖的单位，以及获一等奖的学生名单。开始于1990年、每年举行一届的“希望杯”全国数学邀请赛，到本届为止，参赛的初、高中一、二年级学生累计已超过2000万人，其中获奖学生超过40万人。“希望杯”全国数学邀请赛已成为我国中学生课外学科活动中规模最大、影响最广的一项赛事。

2008年3月16日傍晚，拥有85年辉煌历史的华尔街金融巨擘贝尔斯登轰然倒塌，以极低的价格贱卖给了JP摩根，贝尔斯登这个名字从此成为历史，席卷世界的经济危机也就此拉开了序幕，恐慌笼罩了整个华尔街。著名金融记者、曾为华尔街资深投行家的威廉·D.科汉在书中全面披露了贝尔斯登坍塌的内幕。本书以大量的采访、人物对话和往来邮件的内容等为基础，生动地还原了发生在3月份的那些导致贝尔斯登破产的事件，精彩之处让人屏气凝神，如同身临其境，对相关人物的描述更是栩栩如生。同时，书中还回顾了贝尔斯登85年的历史、几个重要人物对公司的影响、公司内部残酷的权力角逐以及公司在华尔街独树一帜的企业文化。通过这些叙述，分析了贝尔斯登这个看似固若金汤的金钱机器坍塌的深层原因，以及华尔街第二次镀金时代的结束。透过贝尔斯登，本书展现了金融界的贪得无厌、自高自大和盲目无知，及其带来的深远影响，向读者揭露了华尔街鲜为人知的另一面。

《新编高中物理竞赛培训教材（第1分册）》材料的选取上，充分体现新理念，既强调物理学思想和方法的传授，又注重解题能力和技巧的培养。这体现在：对经典材料的处理新视角化，对新颖材料的处理多视角化，力戒陈题和人云亦云，充分渗透编者的思想方法，使读者耳目一新。在每个知识点上精选了一些典型的、新颖的、并有一定难度的例题，通过例题的讲解力求达到举一反三的目的。此外，还配备了适量的课外习题，供学生课外学习和研究。对这些习题只是提供了简单的解题思路，目的是希望学生通过自己的体验独立获取物理知识。

自2007年面市以来，《多功能题典》越来越受到读者的肯定．题典家族也在不停地增添新丁，目前，题典家族已有14个成员，涵盖中小学的主要学科．为了答谢读者的厚爱，题典家族开始了自身的新陈代谢——第三版修订，在保持原来多项功能的前提下，高中数、理、化三学科增加了OK学习网免费视频服务，同时进一步增强各项功能的高效性，特别是其强大的网络检索功能，更能满足e-学习的高效率．当您进入题典的网络检索系统时，相信您一定会有新的收获．下面让我们一起来看看题典家族的自我介绍吧．作者权威题典家族的编写队伍由各学科考试命题的专家、学者与长期在教学第一线的资深特、高级教师组成．他们各取所长、各展所能，把自己长期积累、精心筛选的新颖而规范的经典试题奉献出来，共同打造出这一套高品质的丛书．题目典范题典家族不受教材版本限制，按各学科知识内容编排，不仅与教学要求相对应，更体现了学科知识的完整性、系统性和科学性．书中每一道试题的编制和确定都经过了多道关卡，从作者编选、教学使用到主编总纂、编辑审读，再到专家审定，每一个环节都精益求精，从而确保题题经典．体例新颖题典家族不仅为每一道题提供了精妙的“题解”，更积极引导读者“解题”，注重方法、思路的点拨，还为每一道题标出了难度星级，使读者学有所思、学有所得，不仅能举一反三，更能了解自己的学习水平，把握学习方向．超强检索题典家族配备了强大的网络检索功能．当您需要某种检索时，可以方便地进入网站（http：／／tidianecnupress．comcn），从难度、题型、知识点、方法技巧等不同维度，及关键字进行组合检索，就像使用Google和百度一样方便．不仅如此，题典家族还为大家提供了精美的甜点，即每年都会有新的试题加入到家族的电子题库中，所以说，题典家族不只是超强，更是超值．