本书结合素质教育和奥赛智力训练的实际要求，针对高中阶段需掌握的英语基础知识和基本技能，为高中生提供全面的奥赛指导。本书深入浅出地演示了精彩的英语奥赛解题方法。内容编排上，在考虑到科学性和知识性的同时，更注重趣味性与实用性。书中由易到难的知识分析、重点突出的内容评述和系统全面的题型设计，层次清楚，启发性强，对广大高中生参加各种英语竞赛或升学考试具有相当大的指导作用。

本书结合素质教育和奥赛智力训练的实际要求，针对高中阶段需要掌握的生物基础知识和基本技能，为高中生提供全面的奥赛指导。本书深入浅出地演示了精彩的生物奥赛解题方法。内容编排上，在考虑到科学性和知识性的同时，更注重趣味性与实用性。书中由易到难的知识分析、重点突出的内容评述和系统全面的题型设计，层次清楚，启发性强，对广大高中生参加各种生物竞赛或升学考试具有相当大的指导作用。

本书结合素质教育和奥赛智力训练的实际要求，针对高中阶段需掌握的英语基础知识和基本技能，为高中生提供全面的奥赛指导。本书深入浅出地演示了精彩的英语奥赛解题方法。内容编排上，在考虑到科学性和知识性的同时，更注重趣味性与实用性。书中由易到难的知识分析、重点突出的内容评述和系统全面的题型设计，层次清楚，启发性强，对广大高中生参加各种英语竞赛或升学考试具有相当大的指导作用。

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本书由担任2000～2003年国际物理奥赛国家集训队教练的6位复旦大学物理系教授集体编写，在培训与选拔国际物理奥赛国家集训队队员所用习题和选拔题的基础上整理修订而成。编写时又根据当前情况进行了适当的删节和补充。题目内容覆盖普通物理学的各个方面，题目深度富含多种层次，适合各种类型读者的需要。作者根据每个题目的具体情况，提出完整的解题思路，并作了详简适当的解答。某些题目在解答之后，还就该题的解题方法、题目背景、物理意义等作出点评，以拓宽读者的思路。本书可供有志于参加国内和国际物理竞赛的学生参考，对培训和选拔各类物理竞赛队员的教师有所帮助，对于准备参加物理类研究生考试的读者同样具有参考价值。

写作，古人称之为“经国之大业，不朽之盛事”，足见其重要性。而在大力推行素质教育的今天，注重对能力的培养已成为教育的一个显著特征。作文作为考核学生思想素质和创新能力的重要一环，显得尤为重要。编者以紧扣教学大纲、贴近同学们的实际需要为宗旨，以解决同学们在写作中遇到的实际困难，提高同学们的写作能力为目的，精心编写了这本《初中生作文精粹·新获奖作文》。本书共分为八大类：与君共度、走过四季、情景细语、心情随笔、说物明理、畅所欲言、奇思妙想和焦点关注。本书的编排，从同学们最熟悉的记叙文入手，由浅入深，由易到难，符合学生的学习进程和写作进程。希望同学们能对各种文体有更好的了解，并深入其中品味咀嚼，开动脑筋，吸取他人之精华，为己所用，开拓创新，不断提高自己的写作水平。书中各作品内容与当代学生的思想、生活都很贴近，文体齐全。此外，我们还在每篇文章前加了“赏读点击”这样一个小栏目，希望它能帮助同学们更好地进行阅读。我们也对所有文章进行了精点细评，指出文章精华之所在，希望同学们能从中得到启发，有所收获。为了增强同学们读书的兴趣，积累作文材料，我们在每篇作文中都使用不同的符号标出了好句、好段，以方便同学们的学习、借鉴。

《三角函数》是丛书中的一本，这套奥博丛书，不只是解题的秘籍。它的作者阵营庞大，视角不尽相同，写法各有特点。或综述，或专题；或讲思想，或谈策略；或提供翔实材料，或介绍背景知识……开卷有益。相信这套丛书能很好地普及数学知识，增加读者对数学的理解，提高数学的品味，也就是鉴赏能力。

本书简明扼要、重点突出。本书用精练的语言、清晰的编排凝练和呈现知识要点，便于同学们掌握。深入浅出、学以致用。本书用例题化原理、配备精选的习题和答案，便于同学们练习、运用。知识点全、覆盖面广。本书覆盖了竞赛基本要求中的所有知识点，一册在手，需要补充的无机、有机、结构等知识就全在其中了。对学习新课程选修模块的同学，本书也很有阅读价值。本书对物质结构、有机化学等知识的讲解非常有助于深刻理解选修模块的内容。

本书是数学竞赛与数学文化方面的系列专业文集。该文集旨在为从事数学竞赛的师生与从事数学文化研究与传播的专业人员提供深度阅读，搭建表达平台，促进海内华人同业人士的学术交流与合作，推动数学的普及与进步。

土根一片秋叶，打着旋儿，轻盈地落到水塘里，荡起圈圈水纹。半晌，“哗”的一声打破了水面的平静。“抓到喽！抓到喽！”一个三四岁大的男孩蹦跳着，手中的水杯里有只小蝌蚪游着。一个男孩站在窗边，看着那些打着旋儿掉到地上的落叶。“嗨，快来玩会儿吧！”王超那憨憨的声音忽然打断了他的思绪。他笑着摇了摇头，转过身，理了理桌上散乱、不堪入目的作业本子。接着，他又拉了拉已被撞得歪七扭八的桌子。教室里嘈杂得像菜场，呐喊、尖叫、吼叫全都混在一起．耳朵都快炸了。他却毫不动容，紧了紧衣服，靠在窗边，蓦然回忆起了刚进学校时的情景。谁知道，这个开朗的孩子，心中曾有一条深深的疤呢？那时，幼小的他九岁，随着打工的父亲来到了这个茫茫大城市。当跨入校门时，他好奇地瞪着这个神奇的地方看个不够。进入那个属于自己的班级时，他满心欢喜地希望做个平平常常的学生。事实却不是如此。当班主任林老师向大家介绍这位来自江西的插班生时，班级开始骚动起来，一道道异样的眼光向他投来，有的小声“啊”了一下，有的交头接耳、指指点点，有的则笑出声来。他的头发枯黄，没有一点生气，还有几根乱得打结。身上穿着一件过长的黑色的涤纶夹克衫，夹克衫明显有多处磨损，上面还模模糊糊地印着咸蛋超人的图像，显得滑稽可笑。当他怯生生地介绍自己那个俗得不能再俗的名字“土根”时，全班哄堂大笑。他低着头，眼睛盯着双脚，不知所措，不敢看大家。尽管老师再三动员，却没人愿意跟他这个头发蓬乱、衣冠不整的乡下人同桌。他是很敏感的，脆弱的心几乎被震碎。回到家里，他便把一肚子苦水全倾了出来，眼泪奔得像决堤的洪水。妈妈默默流着泪，爸爸锁着眉头，一声不吭地抽着闷烟。劣质烟草的味道呛得他睁不开眼。一根，又一根。半晌，爸爸的手提了起来，“啪”的一下，落在了他的脸上。“男儿轻易不落泪。你像个男孩吗？混账！我们不去和别人比钱，我们比成绩！”从此，他勤奋苦学，隔绝了一切杂念。单元测试终于到了，当试卷发下来时，他的心儿跳得比兔子还快。教室里静得连一根针掉落都听得到。环视四周，什么样的人都有：伸长脖子看答案的、打眼神的、抓耳挠腮的……各种人开始向他求援，他表情坚定且严肃地拒绝了。接着他很快做完了卷子，并第一个交了卷。老师惊奇地收下了卷子，并带着明显的困惑。第二天，老师抱着卷子，满脸笑容、神采飞扬地走了进来，开始报分。“第三名，王超……第二名，杨栋。”于是两个人大摇大摆地走了上来。“第一名，土根。”他简直不敢相信自己的耳朵。教室里空气仿佛凝固了，大家仿佛不愿意相信这个事实。那个叫王超的家伙气鼓鼓地“哼”了一声。他已经忘记了当时老师是怎样为他树典型的，只知道快乐充满了他的整个心灵。但这种喜悦只是暂时的……人家知道他是家境贫寒的，于是常用嘲笑的口气喝道：“你有四驱车吗？”“你有赛车王吗？”“他家根本没电脑！”“什么电脑？连电视机都买不起，别说是电脑了！”“哈哈，嘻嘻嘻……”他只能用双手堵住自己的耳朵，硬着头皮不听。一天。他依旧走那弯弯曲曲的羊肠子胡同回家。忽然，听见隐约有人在叫：“小子，拿钱来！”只见前面忽然闪出个跌跌撞撞的醉汉，对着一个学生一阵猛打，那个学生呢，死死捍卫着他的钱包。他大着胆子向前走了几步，这不是同班同学王超吗？渐渐地，那人出手越来越重。土根脸色苍白起来——醉汉不会是要把他活活打死吧？于是他一激灵，大喊：“打人了，快来人啊！”醉汉被吓得一愣。于是土根拉起王超就跑，一口气跑出了胡同。两个人气喘吁吁地跑了好久，才停下来。“喏，给你……”他看着王超的鼻孔还在流血，就从书包里拿出了一张皱巴巴的劣质纸巾递给了他。王超看着他，犹豫了一下，团成一团，塞入了鼻孔。王超说：“今天的事你不要说出去。”他点了点头。这件事后，他隐约感到同学们没有像以前那样对他那么刻薄了，有好几次，当同学向他“扔炸弹”时，王超会用眼色阻止他们。慢慢地，王超和杨栋还有许多人，都成了他的铁哥们，他简直不敢相信！有了这么多朋友，他也变得开朗起来。土根的家住在羊肠子胡同的西边尾巴上。他家的后院有块宽大的菜畦，里面种着整齐的摇着手掌的萝卜。妈妈常给土根炒萝卜叶子吃，那味道是极鲜的。当然，这个，城里的孩子是不知道的，他们只知道萝卜，甚至还嫌它难吃。但乡下孩子却认为是极好的，大多还会像土根他妈一样——去吆喝着卖。一天，美术老师宣布：“下节课带萝卜来哦，我们要画萝卜的写生。”哇！臭臭的萝卜，班级开始起哄。有人开始作呕吐状。土根却高兴极了，他家有这么多，“就地取材”嘛！于是他兴冲冲地跑回家，丢下书包冲进院子，刨出了六根又大又壮的萝卜。“丁零零……”又是一节美术课。老师刚跨进教室门槛就问：“大家带萝卜了吗？”“呃……”“哎呀……”“啊？”同学们面面相觑，老师的脸则“由晴转阴”，预示着“雷雨”将要来临。就在这尴尬的时候，土根“挺身而出”：“老师，我带了萝卜！这些够大家用吗？”“嗯？一共六根，刚好每小组一根！”老师的脸又开始“转晴”，大大表扬了土根一番。下课了，同学们纷纷围了过来，七嘴八舌地议论起来。“土根还是蛮有集体荣誉感的嘛！”“应该把土根的功劳记上一笔！”这时王超趁热打铁：“我们在班会上申请记录土根的功劳怎么样？”“好！”“好！”……土根的心中像吃了蜜一样，有一种叫温暖的东西．开始在他心中漫开来……同学们和土根渐渐友好起来，还开始亲切地叫他“根子”。“根子，这道题怎么做？”“根子，我想不出这道题了！”每次土根总是有问必答，耐心地教同学们做题。他渐渐成了大家的小老师，有问题，大家总是找他来解决。在班会上，土根通过了申请“关心集体”的功劳。期末，当他竞选优秀学生时，竞满票通过！如今，土根已成为大家信赖的好班长，尽职的语文课代表。他的故事，激励了每一个人！还是那个池塘，还是那个孩子。孩子的妈妈和蔼地凝视着杯中的蝌蚪，说：“孩子，把它放了吧！它会变成一只青蛙，吃掉害虫！它需要生活在池塘这个大家庭里！”“它会变成一只青蛙王子吗？”孩子仰起脸，天真地问。妈妈看着他，坚定地点了点头。于是他们蹲下身，让蝌蚪游进水中。蝌蚪越游越远，闪闪烁烁……在金色的晚霞中，显得很美，很坚强……点评从这篇小说里，你能看到人物的塑造与刻画，你能看到气氛的营造与烘托，你还能看到立意的提升与主题的挖掘。对于一个小学生来说，上述特点已经告诉我们一个关于文学技巧的运用。技巧能展示一种对于写作的理解与成熟。虽然作者的步履尚有点蹒跚，但我们已经可以看到，对文学的一种崇高的向往和一种急切的亲近。最难能可贵的是，从这篇小说当中，我们读到最多的，是一种尊重人格、崇尚理解的人文情怀。这种情怀是一种高贵饷情怀。（著名儿童文学作家赵冰波）P3-7