“希望杯”全国数学邀请赛是我国中学生学科课外活动中规模最大，影响最广的一项赛事，其命题委员会拥有国内流的数学竞赛方面的专家。自1991年起，经“希望杯”全国数学邀请赛组委会授权由气象出版社独家出版了30余“希望杯”数学竞赛系列丛书，深受广大师生的普遍欢迎，其已气象出版社的品牌图书。1—15届累计参赛的中学生超过1200万。

这本《初中数学奥赛热点题库——赛前冲刺》不同于以往的主要特点有：1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

《物理知识应用500例》所选的例题内容新颖，实用性强，并具有典型性，解题过程中注意归纳应用思路，概括应用方法，分析错解原因，提示多解方向，便于学生思考。应用自测部分，题型多样，有选择题、填空题、说理题、计算题、实验题等，知识覆盖面和应用面都较广，可供读者练习用。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

《高中生物竞赛题典》特点：破戒竞赛奥秘，揭示解题规律，专题讲述，面面俱到。《高中生物竞赛题典》由施忆等作家编写。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

这本《小学数学奥赛热点题库——常规训练》不同于以往的主要特点有：1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

在这套《题典》即将出版之际，作为编者，我们有很多话想对读者朋友们说。前人说过“数学是思维的体操”，“聪明人的游戏”。毫无疑问，作为数学普及活动的各种数学竞赛（大到IMO、小到地区性的赛事），曾经润泽了众多的师生。课外数学活动的启发数学学习兴趣和提高解决数学问题能力方面所发挥的作用，就我国基础教育来说，不是可有可无，而是不可或缺。也正因如此，几十年来，包括数学竞赛在内在数学课外活动受到广大师生和家长的长期欢迎和支持。众所周知，各类数学竞赛的命题大多由术业专攻、经验丰富的专家、老师负责。因此，就题目的质量来说，无论是命题深度，还是解题的灵活度，都远超过同学们日常所做的题目。我们本着“精中选精”、“举一反三”、“即可查又可做”的目的，对精选出的各类题目进行了深加工，力争本书既“好用”又“够用”。除了在题目的选择上我们努力做到精挑细选，在解题方面，对典型题目我们会给出尽可能多并且实用的解法，帮助读者打开思路；对有难度的题目我们会给出最原始的解法，从入手点开始写，这样才能理清思路的来源，进而才能取得“举一反三”的效果。我们尤其注重将正确的思维方法传授给读者，而不是向读者进行高深概念的灌输，使读者得到真正意义上的提高。

本书围绕最新全国高中学生化学竞赛的基本要求编写。由化学基本原理、无机描述化学知识、有机化学和生物分子、高分子化合材料等组成，适合于高中化学竞赛参赛选手及高考考生阅读。

众所周知，初中阶段在人的一生中是很重要的，过得好，进重点高中，上大学不成问题；否则，就将是另一种人生。所以备受学生、家长、学校的关心与关注。而初中数学竞赛在这个阶段扮演了一个非常特殊的角色，中考中的拉分题、压轴题都离不开它。有所谓“赢竞赛者赢中考”的说法。浙江是数学教育大省，诸暨浣江中学又是浙江初中数学学科成绩最卓然者之一。人们在探求、挖掘他们有什么好方法的过程中发现，他们之所以成功，是因为创造了一套独特的训练方法——“滚动训练”。这套方法与他们的课堂教学密切相关；与他们从初一抓起环环相扣密切相关；与他们整个教研组的整体水平的提高密切相关。介绍推广他们的训练方法，将会让更多的师生受益。“滚动训练”的具体内容是这样安排的：每学年有12个专题的教学内容，每个专题一份训练卷，共12份专题训练卷。然后依次开始滚动训练：每三个专题的内容一滚动，分为“滚动训练A卷”和“滚动训练B卷”。“滚动训练A卷”比专题卷在内容上要深，方法要灵活；而“滚动训练B卷”则又要比“滚动训练A卷”要深，更灵活。在经过这些知识点的纵深的和相互联系的“滚动”之后，巩固了知识，加深了记忆，深化了知识拓展，并在联系中揉进技巧，使前进的步伐轻松而又扎实。一般我们总认为，数学竞赛就是做难题。如果孤立的去做哪套“滚动训练B卷”就会有无从下手的感觉，那里都是难题。这事让我想起杭州灵隐寺和飞来峰之间的“灵泉亭”上的那句楹联：“风从何处飞来，水自几时冷起”，要诠释这佛家的玄机真不容易。如果我们联想地问一句：“试题从何处难起”，“方法往哪里灵活”？那么眼前的这套滚动训练丛书可以让你得到想要的答案，原理很简单：几个简单试题的迭加可以是一个很深奥的试题，几个单一构想的搭配会是一种更巧妙的构思。在了解了关于“滚动”的含义之后，我们不难明白本书的使用方法，即做到某一专题时，接着做相应的“滚动训练A卷”和“滚动训练B卷”，这样，12个专题训练连同两套滚动训练共36份试卷，在“滚动”一年之后，最后安排了9份“赛前实战训练卷”，用来检验你一年的收获。而本丛书的第四册则是在学完整个初中以后的综合训练，那是初中数学竞赛“赛前实战模拟训练”。我们希望这套“滚动训练”丛书能为你赢得数学竞赛的好成绩。借用一句物理学界的行话：克服“滑动”是费力的，而克服“滚动”是最省力的。本书的初稿由浙江省数学会前任普及工作委员会主任、杭州电子科技大学王祖樾教授和我一起进行审读，并提出一些修改意见。开明出版社为此书的出版给予了大力支持，精心加工，尤其是从同学们独立完成试卷的心理角度，将试卷、解答和答案作了独具匠心的编排。试题分排成正反两面，延剪切线剪下就是一份独立的试卷；书末是全部答案，你可以不看解答过程，直接核对答案；我们极力主张你在独立做完试题之后，再看参考解答，那里的思路或许会对你有启发，尤其是打★号的题和解，都是作者们眼里的典型题、创新题、得意题。当然，得意之作并非一定是完美之作，有些试题你也许有更巧妙的解法。我们欢迎大家在使用过程中及时指出其错误并提出你的改进建议，以使丛书更完善。