本书是为小学高年级和初中阶段在数学学习上学有余力的优秀学生提供的竞赛培训教材或数学爱好者自学的课外读物。该书是一些长期在第一线从事数学竞赛教学的教师多年实践的知识积累和总结。按照学生所学基础知识的程度，由浅入深、从易到难、分门别类地把内容归纳成许多专题，在每个专题中力求简炼地介绍知识的由来、要点和重要定理及公式，再通过典型的例题和练习来展开知识的探究，并进行归纳和总结。从而使学生一级一级地沿着知识的阶梯循序渐进，这种做法将有利于培养学生学习数学的兴趣和自信心。<

本书是青少年物理奥林匹克教材。

《生物奥林匹克实验教程》（原名《生物奥林匹克竞赛实验教程》）出版至今已有6年了。6年以来，中学生物竞赛活动有了长足的发展，特别是生物实验方面，选手需要掌握的生物学实验基本操作技能和科学方法都有了新的要求。6年以来，本书重印了4次，发行遍及全国，得到了竞赛选手和培训工作者的肯定，同时也收到了许多同行给我们提出的建议。因此，我们认为有必要对原书进行修订，充实近几年教学、竞赛所积累的资料与经验，使之更能反映生物竞赛的新要求。《生物奥林匹克实验教程》仍然是根据《国际生物奥林匹克竞赛纲要》实验部分和《全国中学生生物学竞赛纲要》实验部分的基本要求选材，在内容上删繁求精，吐故纳新。在培训目标上，我们根据IBO竞赛纲要的要求，着重于对选手生物实验操作技能、生物学实验方法、科学方法技能、实验的基本原理和实验设计方法的训练。本书第一章的内容要求掌握生物实验的基本理论，以培养选手深入分析实验和实验设计的能力。第二、三章中，实验仪器的使用方法和基本实验技术是作为资料提供实验操作过程参考。第四章是本书的重点，通过对这一章中各分支学科的实验方法的培训，使选手熟练掌握生物学实验的基本操作技能、基本实验方法，培养科学方法技能。在一些章、节，选取了相关的练习和测试题，供选手检测实验技能、方法的掌握情况。本书是湖南省生物奥赛培训基地编写的培训教材，部分章、节由培训基地教练编写。 TOP作者简介 澎澄亚，湖南师大生物教学论专业教师。湖南省奥林匹克竞赛委员会生物分会委员，连续九届率湖南省代表队参加全国中学生生物学竞赛，积累了丰富的竞赛培训经验。TOP目录 第一章 生物学实验与实验设计　第一节 生物学实验概述一、生物学实验的概念和类型二、生物学实验的基本组成部分三、生物学实验的基本过程　第二节 生物实验设计一、实验设计的基本原则二、生物学实验设计中的假设三、生物学实验设计内容第二章 生物实验基本仪器和设备简介　第一节 普通生物显微镜一、普通生物显微镜的基本结构二、普通生物显微镜的成像原理及其主要性能三、普通生物显微镜的使用方法及其注意事项四、普通生物显微镜附件的使用　第二节 实体显微镜　第三节 分光光度计一、分光光度计的使用原理二、分光光度计的结构三、分光光度计（72型）的使用方法　第四节 酸度计（pH计）一、基本原理二、操作方法　第五节 天平一、台天平的使用二、阻尼分析天平三、电光天平四、使用分析天平的规则　第六节 电动离心机一、概述二、操作方法三、注意事项第三章 生物的基本实验技术　第一节 玻片标本的制作技术一、徒手切片法二、涂片法三、压片法四、装片法五、磨片法六、悬滴法七、分离法　第二节 生物标本的染色技术一、染色的目的二、染色剂的性质三、染色剂的分类四、染色的基本原理五、染色剂及促染剂六、染色的方法七、常用染色剂　第三节 生物绘图技术一、生物绘图的特点和要求二、生物科学绘图的步骤三、生物绘图技法简介第四章 生物学的基本实验方法　第一节 生物化学实验方法一、物质分离的方法和技术二、物质的定性和定量测定实验一、生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验二、水果和蔬菜中维生素C含量测定实验三、DEAE-纤维素薄层层析法分离、鉴定核苷酸实验四、糖类的定量测定——3，5-二硝基水杨酸比色定糖法　第二节 细胞学实验方法实验一、细胞形态及其大小的测量实验二、细胞的结构与功能　第三节 微生物学实验方法一、无菌接种法二、灭菌法三、固体和液体培养基的制作实验一、微生物的显微镜直接计数法实验二、从土壤中分离和纯化微生物实验三、水的细菌学检查实验四、细菌的革兰氏染色法实验五、细菌的单染色法第四节 植物形态解剖学和分类学实验方法　第一部分：基础知识一、花程式和花图式二、花序三、果实的形态和种类四、植物分类检索表的制定和使用五、种子植物检索表　第二部分：实验与练习实验一、蔷薇科、含羞草科、苏木科、蝾形花科的形态特征的观察实验二、茄科、玄参科、唇形科和菊科的形态特征的观察实验三、百合科、莎草科和禾本科的形态特征的观察实验四、观察叶的结构　第五节 植物生理学实验方法实验一、植物组织水势的测定实验二、蒸腾强度的测定实验三、分光光度法测定叶绿素a、b和类胡萝卜素的含量实验四、植物呼吸强度的测定　第六节 动物学实验方法实验一、小无脊椎动物的解剖实验二、昆虫及其他节 肢动物形态特征的观察实验三、昆虫分目的鉴定实验四、小动物呼吸速率的测定　第七节 遗传学实验和统计方法一、果蝇的遗传实验方法二、统计学方法　第八节 环境和生态学实验方法第一部分：估计种群密度的方法实验一、几种土壤动物的测定第二部分：环境检测的实验方法实验二、水质污染的微核检测法实验三、饮用水质量调查第三部分：植物的生理生态实验方法实验四、植物气孔的比较观测实验五、空气中SO2对植物叶片中叶绿素a、b含量比例的影响第五章 测试题选编　测试题一　细胞、微生物实验考试　测试题二　植物学实验考试　测试题三　动物学实验考试（一）　测试题四　动物学实验考试（二）　测试题五　植物生理实验考试（一）　测试题六　植物生理实验考试（二）　测试题七　生态学实验考试（一）　测试题八　生态学实验考试（二）　测试题参考答案附录一　国际生物奥林匹克（IBO）实验部分竞赛纲要附录二　全国中学生生物学竞赛实验部分竞赛纲要附录三　历届全国中学生生物竞赛实验试题选编 TOP 其它信息 装帧：平装页数：246开本：16开纸张：胶版纸 书店排行榜更多>> 西单图书大厦（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 中关村图书大厦（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 王府井书店（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 北京新华书店（2016年04月04日—04月10日）销售排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）社科类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）文艺类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）科技类畅销书排行榜 青岛（2016年01月01日-01月07日）少儿类畅销书排行榜 推荐书单全部书单>> 高海潮 四川少年儿童出版社社长助理，北京编辑中心主任 4.23编辑好书推荐李雪飞 华夏出版社 财经编辑 4.23编辑好书推荐卢俊 中信出版集团 副总编 4.23编辑好书推荐眉睫（梅杰） 儿童文学研究专家，海豚出版社 文学馆 总监 4.23编辑好书推荐宋舒白 黑龙江教育出版社 北京信息中心主任 4.23编辑好书推荐王慧敏 上海采芹人文化 总编辑 4.23编辑好书推荐袁璐 华章公司经管出版中心副总经理 4.23编辑好书推荐胡鹏 山东出版传媒股份有限公司 总经理 4.23好书推荐樊国宾 中国戏剧出版社 4.23好书推荐敖然 童趣出版有限公司 总经理 4.23好书推荐

《高中数学奥林匹克协作体学校夏令营专题讲座与模拟训练（2002·第2届））》汇集了高中数学奥林匹克中学协作体第二届（2002）夏令营中十余位教练员的专题讲座的讲稿，还有十几套高中数学竞赛的模拟试卷。讲座与试卷内容丰富、设计精心、难度适宜、解答详尽，有很强的训练针对性，对今后的奥赛选拔赛有直接的参考意义，是一套比较宝贵的数学竞赛的辅导和学生自学材料，也是广大中学数学教师不可多得的教学参考书。

本书是作者几年来成功培养学生参加国际、国内信息学奥林匹克竞赛并获奖的经验总结。本书既有各个算法设计基本思路的讲解及对求解问题的分析，注重了算法引导分析与不同算法的比较，又给出了具体的编程思路与参考程序，程序采用信息学竞赛流行的Turbo Pascal7.0语言编写，并注重结构化与可读性。

《周易》这部奇书诞生之时即数学结下不解之缘。在近年来易学与科学关系讨论中，易学与数学的关系是其中最基础而又典型的课题。国际数学奥林匹克是当今世界上规模最大和影响最大的国际中学生学科竞赛活动。利用《周易》中的思想和符号，真的能解答现代化的数学奥林匹克试题吗？《易学与数学奥林匹克》用易卦思想解答了100个数学奥林匹克试题，回答了这一富有挑战性和趣味性的问题。《易学与数学奥林匹克》还论述了《周易》对中国古代数学的产生和发展的影响，易卦与现代数学的联系及易卦与数学奥林匹克解题思想。《易学与数学奥林匹克》对易学与数学奥林匹克这一古代智慧与现代科学的关系的探讨，对于古代文化与现代科学的普及传播具有特殊意义。

暂缺简介...

暂缺简介...

本书为初中奥赛辅导用书，全书讲练结合、深入浅出。总结规律解析范例、检测应用、点拨思路，对学生发散思维、创新能力的培养极有帮助。作者阵容强大，均为辅导奥赛取得优秀成绩的一线教师。

本套书是为了推动青少年信息学奥林匹克竞赛活动进一步开展，在吸收了近年来辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克分区联赛经验的基础上编写的竞赛辅导参考书。本套书分两册出版，《青少年信息学奥林匹克——Quick BASIC编程基础》一书由浅入深地介绍了Quick BASIC语言的基本内容，并通过对大量例题介绍了结构化的BASIC语言的编程方法；《青少年信息学奥林匹克——初级竞赛辅导》则围绕竞赛大纲，对大量精选的各种类型试题进行分析，在加强基础训练的基础上，帮助学生掌握常用算法，提高运用计算机解决问题的能力。本书中带有星号章节的内容，可以作为进一步学习使用，为更高层次的学习打下基础。本套书可以作为小学高年级学生以及初中学生参加青少年信息学奥林匹克竞赛活动的培训与辅导用书。