暂缺简介...

本书根据《国际生物学奥林匹克竞赛纲要》、《全国中学生生物学竞赛大纲》的基本要求和中学生物学教材的基本内容选材，并适当考虑生命科学的发展前沿和近年国际和全国生物奥赛的发展趋势加以取舒，采取由浅入深，循序渐进的方式，力求做到条理清楚、文字流畅、易学易懂。此书对于中学生的学习具有启发性、思维性、新疑性和创造性。即使不参加培训，本书也不失为中学生生物学习的一本好参考书。本书共分十一章，内容包括：生命的物质基础、细胞、微生物、种子植物的结构与功能、植物类群和分类、植物的生长与发育、动物及人体生理、生物的遗传与进化、生态学征和动物行为。<

本书由有竞赛经验的教师联合编写。内容分为力学篇、热学篇、电学篇、光学原子物理学篇、实验篇五大部分。书中主要收录了近十年来全国高考物理试题中难度较大的试题及全国中学生物理竞赛中的预赛、复赛、决赛试题；另对各地物理竞赛试题及国外竞赛试题、国际奥林匹克物理竞赛试题也收录有一部分。每道试题都有两种或两种以上解法，有的甚至达六种之多。本书还注意到培养学生理论和实验二者都须兼备的能力和素质，所以专设了实验篇，对竞赛实验题也提供了多种解答方案。每道题解前都设有思路点拨，点明解题的突破口，以便读者能理清问题头绪，明确问题解决的关键所在。以利学生提高分析问题和解决问题的能力，积累解题经验。 本书所涉及的试题范围广，选材新，兼顾了试题的难易，兼顾高考和竞赛，内容全面充实，是近年来竞赛辅导资料中一本不可多得的好书。 本书可供学生平时学习物理，升学复习、竞赛训练时使用，也可为广大物理教师提供参考。

《初中化学竞赛培优教程》的编排顺序基本上与教学进度一致，选取具有科学性、综合性和探究性的内容，并特别注重促进学生发展、突出科学探究、反映当代成果的内容。上篇每一章分为基础知识、知识拓展、赛题精析、赛题训练四部分；下篇每一讲又分为知识网络、赛点展望、赛题精析、赛题训练四部分。

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本书涉及的知识主要是化学奥林匹克竞赛大纲中一、二级水平的知识。主要内容有化学竞赛专题知识、化学竞赛专题训练、化学竞赛试题选编。具体编写时分成五大块，每块分若干节，内容主要按教学单元顺序排列，便于教师进行同步辅导；每一节根据化学竞赛中的“热点”分成若干专题，其内容以高中化学知识的延伸和拓展为主，并配有相应的例题。每一节内容后配有相应的训练题以奥林匹克竞赛大纲一、二级水平的题目为主，也安排适量的三级水平的题目。本书有以下特点：超越教材、精选习题、针对竞赛。

《初中数学竞赛培优教程（全真模拟）》就是为了提高学生数学能力，为学生适应初中教学奥林匹克竞赛活动而编写的普及性辅助教材。其主要优点：一是“竞赛”，二是“同步”。所谓“竞赛”是指内容的选取上和处理方法上具有趣味性、启发性、技巧性和拓广性，并特别注重创新能力的培养；所谓“同步”主要是指内容选取的基础性以及内容安排上与教学进度基本一致，使用时可删减或选用部分内容，也可提前或错后讲解使用。

数字家、哲学家、方法论大师笛卡儿有言“最有价值的知识是关于方法的知识”自二十世纪八十年代以来，对数学思想方法的探索，波利亚三部经典著作的传播，在广大数学教育工作者的共同研讨和努力实践中，形成重视数学思想方法教育的共识，我们在学习波利亚著作与长期教育科研的实践中，初步摸索到培养数学思维能力的一些粗浅认识，提出了：数学知识与数学语言×数学思维方法×情感智力=数学思维能力。倡导跳出“题海”走“以少御多”之路。以此作指导思想编写了《中国中学生数学解题方法大全》初中和高中卷，两册共发行了二十余万册，深受读者欢迎。由于新大纲、新教材将在2001年在秋全国大部分地区推广，新教材增加了许多新内容，特别是新大纲首次将“内容、思想、方法和语言”并列，第一次将数学思想方法写进教学目的，都进一步坚定了我们的改革信念，鉴于高考、中考命题改革的深入，提出了命题的新指导思想与理论。为了更好地贯彻中央深化素质教育的指示，对全书作了较大较深的改写。特别是参考国内外大量资料的基础上，花了很大心力，对高中增加了：逻辑初步知识、平面向量、概率统计、微积分初步等内容，初、高中都增加近五年来高考、中考的新试题、探究题、实用和学习，由12组共50余篇相当引人入胜的数学千字文组成，希望能为数学教育改革略尽锦薄，并有助于读者数学思维能力的提高。

《高中化学竞赛培优教程》（全真模拟）是依据现行“中学课程标准”、“考试说明”和“全国高中学生化学竞赛的基本要求”编写而成。全书分为两篇，A篇12套适合少级高中化学竞赛的模拟试题，B篇为8套全国竞赛（省有赛区）的模拟试题。每套试题中均有某些内容上的交丹，有一部分题目是作者根据文献资料新编的，相当多的题目富有思考性和前瞻性。

本书按初中数学新课程标准和竞赛要求编写，内容包括赛题分析、方法指导、试题精选、模拟训练。