《点击金牌·长沙市一中奥赛标准讲义》丛书主要是配合全国中学生学科联赛而编写的，分为数学、物理、化学、生物、信息学五个学科。丛书主编为湖南省长沙市第一中学校长赵雅茜先生，各分册主编均为该校的特、高级教师，奥赛主教练。他们长期在教学一线从事学科教学和奥赛培训工作。他们广泛涉猎、潜心研究，能针对学生的特点把握竞赛内容的教学及知识的拓展和延伸，能对学生全面的素质培养、学习方法的改进、竞赛心理的调节等方面进行全方位的指导。正是这样一批兢兢业业、刻苦钻研的教师、才使长沙市第一中学教学、竞赛全面丰收。该校在国际中学生学科奥林匹克竞赛中的成绩一直名列全国前茅，奖牌总数已达26枚，其中金牌16枚，被誉为“奖牌的大户，金牌的摇篮”。进入新世纪后，湖南省长沙市第一中学在国际中学生学科奥林匹克竞赛中的成绩更令世人瞩目：2000年该校在数学、化学、生物和信息学4个学科中一举夺得5枚金牌；2001年又在数学、物理、化学3个学科中夺得3枚金牌，为国家赢得了巨大荣誉。本丛书中湖南省长沙市第一中学10多年来奥赛培训和竞赛经验的总结，全书紧扣全国高中学科联赛竞赛大纲，将竞赛内容按讲义形式编写。丛书各学科根据竞赛中的“热点”问题分为若干讲，每讲又分为“考点分析”、“难点指津”、“例题精析”、“综合测试”等栏目。“考点分析”是在分析竞赛大纲和竞赛要求的基础上，将高中知识进行延伸和拓展；“难点指津”集中阐述每讲内容的重点、难点知识；“例题精析”选用各省、市的竞赛辅导试题和典型竞赛试题进行解析，做到解题技巧的指导与知识拓展的和谐统一；“综合测试”用于学生自我评价，并在书后附有习题答案及解题简要提示，以方便检测。希望本丛书能给正在备战各级竞赛的广大师生提供第一手宝贵的资料，成为大家斩金夺银的得力助手。

本书具有以下特色：第一可读性强。内容以高考题为起点，逐步提升到竞赛题，力求做到由浅入深、由易到难、由简单到综合；力求做到便于接受、便于自学。第二实用性好。高考是竞赛的基础，竞赛是高考的提升，相辅相成，彼此促进。第三本书共有九讲，每讲设若干节，每节设有《知识框架》、《范例演示》、《方法聚焦》、《趋势预测》、《巩固训练》五个栏目。第四本书由命题专家、特级教师、I.M.O.金牌得主指导教师、奥林匹克教练员编写而成。本书可作为数学爱好者提高自身数学素质，获得高考高分的读本，又可作为针对性较强的全国高中数学联赛的辅导教材，也可作为数学奥林匹克培训教材，每节可讲授1～2次。作者简介：马传渔，首批国家数学奥林匹克高级教练；第31届、第35届国际数学奥林匹克选题委员会委员；近20次参加全国高中、全国初中数学联赛命题工作；享受国务院政府特殊津贴；1993年被录入第十五版Who's who in the world《世界名人录》；1993年获全国优秀数学奖二等奖；八十年代留学法国巴黎大学两年。主编出版：《黎曼流形的谱》、《空间解析几何学》、《中国华罗庚学校数学课本》、《冲刺金牌数学奥林匹克解题指导》、《初中数学奥林匹克基础教程》、《小学数学奥林匹克同步教程》等50余本著作。

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《点击金牌·长沙市一中奥赛标准讲义》丛书主要是配合全国中学生学科联赛而编写的，分为数学、物理、化学、生物、信息学五个学科。丛书主编为湖南省长沙市第一中学校长赵雅茜先生，各分册主编均为该校的特、高级教师，奥赛主教练。他们长期在教学一线从事学科教学和奥赛培训工作。他们广泛涉猎、潜心研究，能针对学生的特点把握竞赛内容的教学及知识的拓展和延伸，能对学生全面的素质培养、学习方法的改进、竞赛心理的调节等方面进行全方位的指导。正是这样一批兢兢业业、刻苦钻研的教师、才使长沙市第一中学教学、竞赛全面丰收。该校在国际中学生学科奥林匹克竞赛中的成绩一直名列全国前茅，奖牌总数已达26枚，其中金牌16枚，被誉为“奖牌的大户，金牌的摇篮”。进入新世纪后，湖南省长沙市第一中学在国际中学生学科奥林匹克竞赛中的成绩更令世人瞩目：2000年该校在数学、化学、生物和信息学4个学科中一举夺得5枚金牌；2001年又在数学、物理、化学3个学科中夺得3枚金牌，为国家赢得了巨大荣誉。本丛书中湖南省长沙市第一中学10多年来奥赛培训和竞赛经验的总结，全书紧扣全国高中学科联赛竞赛大纲，将竞赛内容按讲义形式编写。丛书各学科根据竞赛中的“热点”问题分为若干讲，每讲又分为“考点分析”、“难点指津”、“例题精析”、“综合测试”等栏目。“考点分析”是在分析竞赛大纲和竞赛要求的基础上，将高中知识进行延伸和拓展；“难点指津”集中阐述每讲内容的重点、难点知识；“例题精析”选用各省、市的竞赛辅导试题和典型竞赛试题进行解析，做到解题技巧的指导与知识拓展的和谐统一；“综合测试”用于学生自我评价，并在书后附有习题答案及解题简要提示，以方便检测。希望本丛书能给正在备战各级竞赛的广大师生提供第一手宝贵的资料，成为大家斩金夺银的得力助手。

Pascal语言是国际通用扩流程序设计语言之一，也是各类计算机竞赛的主要参赛语言之一。Pascal语言功能强大，数据类型丰富，用Pascal语言编写的程序具有结构严谨、格式优美、流程清晰、便于阅读和理解等特点，因而Pascal语言一直被当作训练结构化程序设计的首选语言。但是，在做竞赛准备工作时，我们发现有关Pascal语言的竞赛辅导材料少之又少。这本教程的内容共分11章，主要内容包括：程序设计的基础知识、Pascal语言基础、Pascal语言的流程控制、过程和函数、Pascal语言的各种数据类型、数据和算法等。本书选材科学，内容翔实，符合竞赛范围，体现了竞赛精神，同时，语言的通俗平易也会给参赛学生的学习带来便利。<

本书是根据目前我国中学教学大纲的要求，针对部分高中学生参加奥林匹克竞赛而编写的一部竞赛题库，在编写中，我们不仅考虑本书要覆盖教学大纲的涉及的全部知识点，还注重课本知识与实际应用的联系，其中有一部分内容既源于大纲，又略高于大纲，因此本题转户口对于参加高中化学竞赛的学生有指导作用和解题示范作用。在本题库编写过程中，我们精选了一些近年来全国试题及各地的竞赛题，并对全书每一个题目都作了详细、全面的解答，让广大考生通过一些典型例题进行分析、求解，力求通过数量有限的例题分析，充分体现化学解题的思路和方法，开拓学生的解题视野，达到提高学生分析和解题能力的目的。本题库由三大部分组成：提示概要，举证例题——着力介绍解题的一般思路和方法，所选例题，着重于题型的典型性、代表性、多样性及新颖性；演练赛题——供学生练习使用，所选的习题注意把握了广度和深度。本书在最后还特别增设了附录部分，精选了近年的数份竞赛真卷，并附有参考答案和评分标准，便于学生了解竞赛实况，进行实战演练。我们相信，广大学生在学习和使用这本书的过程中，自学能力和思维能力定能得到锤炼和提高。<

本书是根据目前我国中学教学大纲的要求，针对部分初中学生参加奥林匹克竞赛而编写的一部竞赛题库，在编写中，我们不仅考虑本书要覆盖教学大纲所涉及的全部知识点，还注重课本知识与实际应用的联系，其中有一部分内容既源于大纲，又略高于大纲，因此本题库对于参加初中物理竞赛的学生有指导作用和解题示范作用。在本题库编写过程中，我们精选了一些近年来全国试题及各地的竞赛训练题、预选题、模拟题等，并对全书每一个题目都作用详细、全面的解答，让广大考生通过一些典型例题进行分析、求解、力求通过数量有限的例题分析，充分体现物理解题和思路和方法，开拓学生的解题视野，达到提高学生分析和解题能力的目的。本题库由三大部分组成：“提示概要”、“举证例题”、“演练赛题”、“提示概要”——列出本章所必须掌握的各个知识点；“举证例题”——着力介绍解题的一般思路和方法，所选例题，着重于题型的典型性、代表性、多样性及新颖性；“演练赛题”——供学生练习使用，所选的习题注意把握了广度和深度。我们相信，广大学生在学习和使用这本书的过程中，自学能力和思维能力定能得到锤炼和提高。

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数学，是一门学好各门学科的重要的基础学科。数学奥林匹克竞赛活动，是学生课外活动中最具吸引力的活动形式之一。数学奥林匹克 竞赛对激发学生的学习兴趣，开发智力和潜能，培养探索力、想象力和创造力，开拓视野有着非常积极的作用。 “课内打基础，课外发展能力”，这句话说得不一定全面，但有一定的道理。本书作者长期参加数学竞赛辅导和数学竞赛命题工作，最大的体会是 ：做数学竞赛题，不仅仅是为了参加竞赛，更重要的是为了提高自己的思维能力，激活自己的潜能，争取在中考和高考中取得好成绩，为继续深造打好基础。本书在内容编写上的主要特点有：1．本书所安排的各个知识点都尽可能在现行中学数学教科书相应的知识点上延伸或拓宽，并尽可能与教科书同步。重视基础，是课内题自然的延伸与拓展。例题给出详细思路和解答过程，习题也提供全解答案，启发同学们掌握方法，便于同学们自学。2．本书中例题、习题尽量选自各种竞赛和优秀试题，选题突出新，是最新竞赛题的精选。并且书中对奥赛解题思路、方法进行了总结归纳，具有全新的解题方略。3．本书创意别致，编写体例新颖实用。每个专题的栏目设置，[提示概要]为本专题的引言和概述；【举证例题】对每道例题进行题意分析、解法剖析和难点辨析；[点拨关键]在数道同类例题之后，进行解法归纳，归纳总结出同类题的解题思路、规律技巧和破题关键；【演练赛题】是同学们在学习例题的解法之后自己动手实践的习题部分，数学的操作性很强，光看不做是不可能掌握方法的；【全解答案】根据奥数学习的客观实际情况给出习题的全解，方便同学们在做题后进行对比总结，达到切实掌握的效果。4．本书内容由浅入深，循序渐进，适合学生的年龄特点与知识结构，并注意与生活实际的联系。强调趣味性，非常规的数学竞赛题只选能开发智力且富有创新的题。5．本书具有很强的思考性和开放性。启迪思维，一题多解，帮助学生掌握方法，形成技能，帮助学生学会单一反三，触类旁通。部分习题解法开放、结果开放，充分发挥同学们的想象力和创造力。 “数学使人聪明”。我们相信，通过数学竞赛活动的推动，将使蕴藏在广大青少年身上的各种智力的、非智力的潜能充分发挥出来，使他们的思维水平表现得更高、思维活动来得更快，使他们的学习意志、学习能力表现得更强。数学奥林匹克 重在参与——不仅是为了超过别人，而且是为了超过昨天的自己。