奥赛/竞赛
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数学奥赛辅导丛书蔡玉书 著《数学奥赛辅导丛书(第2辑):重要不等式(第2版)》是将高中的数列与递推知识作为基本起点,从斐波那契数列等趣味问题开始,引入差分方程的理论与方法,研究差分方程的解法,并侧重于运用差分方程解决递推数列、求和、近似计算等问题,最后还扩展到差分方程与多个数学分支的联系以及差分方程的前景,为了理论的严谨性,书末给出了几个附录,对于不同层次的读者,可以按照实际情况和需要,有所选择地阅读。
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全国中学生物理竞赛专辑·2011全国中学生物理竞赛委员会办公室 编本书是由全国中学生物理竞赛委员会办公室编写的竞赛参考资料,内容包括:当年竞赛的简介、章程、竞赛大纲、内容提要,前一年的获奖学生名单,重点在于前一年的全国竞赛试题及其参考解答(预赛、复赛),以及各省、自治区、直辖市试题及其参考解答,前一年的国际物理奥林匹克竞赛试题及其解答。
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大学生数学竞赛试题解析选编李心灿 等编《大学生数学竞赛试题解析选编》,是希望为我国的大学生和数学爱好者提供一本提高数学素质(特别是分析问题和解题能力)的有益读物,同时也为高校数学教育提供一本很有特色的教学参考书。《大学生数学竞赛试题解析选编》共有三篇:第一篇,汇集了北京市大学生数学竞赛第一届至第二十一届的全部试题,并给出了解题思路及较详细的参考解答;第二篇,选编了我国部分省市和高校的大学生竞赛的试题,对其中大部分给出了较详细的参考解答、答案或提示,有的给出了解题思路;第三篇,编入了第一、第二届全国大学生数学竞赛及国外一些大学生数学竞赛的试题,并给出了解题思路及较详细的参考解答。
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高中物理奥林匹克全真试题全国联赛卷蓝涧 总主编,汪志中 本册主编《高中物理奥林匹克竞赛全真试题(全国联赛卷)(2012详解版)》特点:导向性。全面反映了近几年中、小学数理化竞赛的题型,及所考查的知识点和解题方法,从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。新颖性。所选内容均是经过我们筛选的近几年的国际国内竞赛试题,不仅内容新,题型新,而且具有广泛的代表性。用后一定会感到内容新鲜,题目新颖,精彩有趣。精巧性。因为许多试题虽有一定难度,但难而不怪;灵活性强,高而可攀。?然,解答时具备较强的分析推理能力和灵活运用知识的能力。我们在解析时,注意做到语句通俗、简明,思路清晰、简捷。
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2010小学数学MO竞赛通鉴刘嘉 主编《2010小学数学MO竞赛通鉴》汇集了2010年国内外重要的小学数学竞赛试题,具有资料性、即时陸、实用性、权威性,是数学爱好者发展思维、形成特长、培养竞赛能力的必备资料书,为我们全面了解数学资优教育和掌握竞赛知识提供丰富的材料。通过对本书试题的研读,可以帮助我们了解小学数学竞赛的具体风格、竞赛标准、题型变化、命题方向。在本书的构思与策划过程中,得到了为中国数学竞赛事业的发展做出巨大贡献的裘宗沪教授、余其煌教授及台湾九章?学教育基金会董事长孙文先先生的关心、支持和指导,在此表示由衷的感谢。
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大学生数学竞赛任北上本书内容包括数学分析、高等代数、解析几何等本科数学基础核心课程。
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初中数学竞赛解题思想与策略过伯祥 编著奥数热是在家长的望子成龙、望女成凤的热潮下,因市场因素的介入摧生的异常,仔细想想也不必大惊小怪.世上的哪一事物(事业)不是曲曲折折地发展的?就是正兴旺发达的奥林匹克体育运动不是也暴出了兴奋剂与“献金门”一类的丑闻么?我们只要冷静地正确应对,不因噎废食就好.事在人为,事物自有其客观的发展规律! 眼前的这一本书,不是流行的分年级的奥数训练书,可以说它是这么多年来,初中奥数的优秀资料,与思想方法、解题策略方面的集成之作.也是更多的着眼于打好青少年的数理基础的,兼顾教学与竞赛的一本数学书.对于初中奥数的教练员,对于优秀的想学好数学的初中生,既是分方法、按策略归类的现实的学习材料;也是一般初中数学教师提高自身业务素质的良好教材.相信本书能成为广大数学教师与数学爱好者的一份可资保留的心爱资料!
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高中数学奥林匹克全真试题全国联赛卷南秀全 本册主编数理化奥林匹克竞赛是覆盖面最广的一种群众性竞赛活动,几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓宽学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维品质、动手能力,发展学生的个性特长。同时,竞赛活动对促进教师自身素质的提高,促进教学改革的深入开展和教学质量的提高,也起到了积极的作用。
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高中数学奥林匹克竞赛教程张金良 编本丛书分基础篇、提高篇和模拟篇三册,其中基础篇主要根据高考和竞赛一试要求编写,提高篇根据二试要求编写,模拟篇收集了28份奥林匹克竞赛模拟试卷。因此基础篇既可作为高考复习的提高用书,也可以作为竞赛辅导的同步教程,是高考、自主招生和竞赛一试取得好成绩的保障,也是通向二试的阶梯。本丛书内容涵盖全国高中数学联赛命题要求的全部知识点,与高中教材内容同步,分章编写,每章设若干讲,每讲设“知识归纳”、“典型例题”、“方法导:引与拓展”、“巩固练习”四个栏目。“典型例题”突出代表性和新颖性,解法简:捷、分析到位,便于教师辅导和学生自学;“方法导引与拓展”起到画龙点睛的.作用;“巩固练习”题量适中,紧扣高考要求,精心选编高考、自主招生和竞赛佳、题、新题,凸现创新、综合和实践能力的培养。
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高中数学奥林匹克教程赵桢 主编《高中数学奥林匹克教程:建模分卷》撰写的目的就在于通过各种不同类型的数学模型和数学建模方法的介绍为中学生和中学教师在使用数学知识解决实际问题时构架数学和实际问题之间的桥梁。数学所研究的是经过抽象和化简后得到的简单的对象,而实际问题往往是非常具体且复杂多变的,有时表现出来的似乎与数学是没有多少关系。数学的研究方法无论是推理、证明还是分析、计算都是非常严谨、理性的,但是我们所面对的实际问题及其要求往往是近似的、感性的、实用的。因此,要用数学去解决实际的问题仅仅掌握了数学的知识和演绎推理的能力是不够的,还必须要注意到实际问题的复杂性,要了解实际问题的特点。去粗取精、去伪存真和删繁就简的能力在数学建模过程中是非常必要的,也就是说要有归纳推理的能力。这是贯穿全书的基本理念。另外实际的计算能力也是必需的。数学教学过程中提倡的一支笔、一张纸的笔算的计算方式在解决实际问题时是远远不够的。做数学建模的工作必须要会计算、能计算。要学会使用计算工具,计算器、图形计算器、计算机的使用都应该掌握。数学计算的软件也应该有所了解。在本书中?有关部分的数学模型的计算工作是非常必要的,因此我们在那里介绍了一些计算机所附带的Microsoft Office Excel中所能实现的部分数学计算功能,以及如何使用Matlab和Lin90处理有关数学建模问题的例子。希望同学们能够掌握。《高中数学奥林匹克教程:建模分卷》每一章最后都附有若干习题,这是非常必要的。与数学的习题不同,其中多数问题不是简单处理一下就能完成的,其研究性的特征较强。有些可能要花费相当的精力才能完成。还要指出,要学会数学建模,提高应用数学解决实际问题的能力,仅仅会做这些题目是不够的,还要善于以中学生的视角观察身边的生活,提炼现代社会中方方面面问题内的数学内涵并且去解决它,你将真正了解到数学的价值,体会到数学学习的乐趣,成为一名出色的数学建模者。