《高中数学奥林匹克教程：北京高中数学知识应用竞赛赛题解析（1997-2012）》收录了15届北京高中数学知识应用竞赛初赛试题解析，试题特点为：题目鲜活：来源于生活实际，原汁原味，较少认为编纂；命题开放：另类数学应用题，条件并非可丁可卯，答案不再唯一确定；思维创新：问题立意新颖，密切联系生活，倡导创新思维；解题灵活：不受题型约束，解题方法灵活。

奥林匹克运动的座右铭是“更高、更快、更强”，以此激励青年人超越自我。数学奥林匹克正是秉承着这一追求…让蕴藏在孩子身上的各种潜能充分发挥出来，使他们的学习能力更高，思维更快，学习意志更强。 《小学生奥数特训》这套书由名师执笔，精心选材，着力培养学生的数学能力和数学兴趣。在编写过程中着重突出以下几个特点： 1．打牢基础。每一章节都做到精选例题，题型全面，深入浅出，重在思考方法的讲授，让不同程度的学生，都能得到收获和提高。 2．准确定位。本书由有着多年指导数学竞赛经验的教练员亲自执笔，每册书都根据各年级的特点，密切联系课内外，从各级各类小学数学竞赛中精选出十几个典型问题。将重点放在奥数训练上。 3．科学布局。本书每一章节都设有“特别提示”“基本题点击”“基本题特训”“典型题点击”“典型题特训”几个环节，同时还配有综合练习卷和各地数学竞赛试卷，以及各典型题的能力对照表，从而达到讲解与练习相结合，专项与综合相结合，奥数基础知识与数学竞赛相结合，传授方法与培养能力相结合。 希望通过《小学生奥数特训》这套书，让更多的同学了解奥数，喜欢奥数，学习有用的奥数。在通往成材的道路上迈出更为坚实的步伐——不仅为了超越别人，更是为了超越自我。

华罗庚教授是我国享誉国际的著名数学家，对数学和中国近代数学的发展作出了杰出的贡献，为了推动数学在中国的传播和应用，为了国家的发展，他顽强奋斗，身体力行，功勋卓著，华罗庚教授在逆境中自学成材，一生自强不息和强烈的爱国精神非常感人，是激励广大青少年成长的巨大的精神力量。1985年5月2华罗庚教授在访问日本的一次报告中，倒在了讲坛上．他一生为国家和人民鞠躬尽瘁。华罗庚教授热爱青少年学生，关心他们的成长，他生前在国内所作的．最后一次报告的听众是少年学生。1956年，在他的倡议和推动下，我国首次开展了数学竞赛，极大地推动了中小学数学课外活动的开展，激发了青少年学生学习数学的兴趣，培养了人才。1986年，中国少年报社、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少部和中国数学学会等单位，开展了以“华罗庚”名字命名的全国性少年数学竞赛活动，以数学竞赛的形式纪念华罗庚教授和弘扬华罗庚教授的精神，倡导广大少年学生学习华罗庚教授，培养他们热爱科学和刻苦学习的精神。当时的中共中央总书记胡耀邦亲自为少年数学邀请赛题写了“华罗庚金杯”题字，华罗庚教授的家属用华罗庚教授生前的稿费捐贈了“金杯”。金杯的球体上嵌着华罗庚头像，四周雕刻着美丽的花环，六个孩子高举双手托起金球，体现了少年学生学习、继承和发扬华罗庚精神的决心，象征着少年学生热爱数学、热爱科学的信念．

物理学既是一门重要的基础理论学科，又是一门具有广泛实际应用的科学。21世纪国与国之间的竞争，实质上就是高科技的竞争、人才的竞争，而下一世纪大量优秀的科学技术人才将来源于今曰的中学生。因此在中学生中大力发现和培养英才学生，实在是一项非常重要的任务。中国物理学会至今已举办了十二届全国物理竞赛，对中学生学习物理起了一定的推动作用。张大同同志在中学教师的岗位上兢兢业业工作已达20年，为国家培养了一批又一批优秀的中学毕业生。他培养的学生分别在第22届、25届、26届国际奥林匹克物理竞赛中获得四枚金牌，在全国竞赛中获奖为数更多。现在他已是华东师范大学第二附属中学的物理特级教师。他愿意将工作中积累的丰富经验撰写成《通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲义》一书奉献给广大的中学生和中学教师，这无疑是一件大好事。谨书数语以示喜悦和鼓励。

《小学生读书知识竞赛参赛必读（下册）（典藏版）》以全新的编写思路和清晰的体例，不仅对读书竞赛针对性强，使赛前辅导更具可操作性，而且可以解决小学生不知道读什么、怎么读，以及读后如何检验的问题，打破了学生“为读而读”的被动思维，极大提高其阅读效率，将他们从读书的两大困境中解救出来。

《奥数题库：青少年数学国际城市邀请赛试题解答》收录了“青少年数学国际城市邀请赛”第一届（1999年）至第十二届（2011年）的全部试题，每届包含个人竞赛和队际竞赛两套试题，《奥数题库：青少年数学国际城市邀请赛试题解答》对每一道试题均给出详解，有些题还给出了多种解法，目的是使读者加深对问题的理解，从中得到有益的启发。《奥数题库：青少年数学国际城市邀请赛试题解答》可供初中数学资优生、准备中考数学的考生、准备参加各类初中数学竞赛的选手、中学数学教师、高等师范院校数学教育专业大学生、数学爱好者及数学研究工作者参考。

1956年，在我国老一辈数学家华罗庚等人的倡导和直接参与下，举办了全国四大城市的高中数学竞赛，得到了全国广大数学教师和学生的热烈欢迎。几十年来，数学竞赛在我国的发展道路并不平坦，几起几落，前景莫测。但广大师生和家长却对此一往情深，执着追求。经过三十多年的艰苦奋斗，终于在二十世纪八十年代铸成了我国作为。“国际数学奥林匹克”强国的地位。为了巩固我国作为国际数学竞赛强国的地位，不断提高高中数学竞赛选手的培训水平，必须有小学和初中数学竞赛水平的不断提高作为基础。为此，需要有一支相当数量的、通晓数学竞赛的理论和历史、有较强的解题能力和数学教学技艺的小学和初中数学竞赛教练员。《高等师范院校小学教育专业数学教材：小学数学竞赛指导》作为小学教师培养院校的数学选修课的试用教材，阐述了数学竞赛的教育价值、竞赛题的特点以及常见的一些小学数学竞赛题的分类研究，特别是突出了解答竞赛题的思想和方法。

ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM-ICPC）是国际上公认的水平最高、规模最大、影响最深的计算机专业竞赛，目前全球参与人数达20多万。《ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM-ICPC）系列丛书：题目与解读》作者将16年的教练经验与积累撰写成本系列丛书，全面、深入而系统地将ACM-ICPC展现给读者、本系列丛书包括《ACM国际大学生程序设计竞赛：知识与入门》、《ACM国际大学生程序设计竞赛：算法与实现》、《ACM国际大学生程序设计竞赛：题目与解读》、《ACM国际大学生程序设计竞赛：比赛与思考》等4册，其中《ACM国际大学生程序设计竞赛：知识与入门》介绍了ACM-ICPC的知识及其分类、进阶与角色、在线评测系统；《ACM国际大学生程序设计竞赛：算法与实现》介绍了ACM-ICPC算法分类、实现及索引；《ACM国际大学生程序设计竞赛：题目与解读》为各类算法配备经典例题及题库，并提供解题思路；《ACM国际大学生程序设计竞赛：比赛与思考》介绍了上海交通大学ACM-ICPC的训练及比赛，包括训练札记、赛场风云、赛季纵横、冠军之路、峥嵘岁月。《ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM-ICPC）系列丛书：题目与解读》适用于参加ACM国际大学生程序设计竞赛的本科生和研究生，对参加青少年信息学奥林匹克竞赛的中学生也很有指导价值。同时，作为程序设计、数据结构、算法等相关课程的拓展与提升，本丛书也是难得的教学辅助读物。

《希望杯数学竞赛系列丛书：第23届希望杯全国数学邀请赛试题培训题解答（初中）》是“希望杯”数学竞赛辅导用书，由“希望杯”组委会编写，含第23届初一、初二年级各两试的真题、培训题及答案。

《“希望杯”数学竞赛系列丛书：第23届希望杯全国数学邀请赛试题培训题解答（高中）》编入了2012年举行的第23届“希望杯”全国数学邀请赛高中一、二年级的第1试、第2试全部试题和解答及培训题和解答。书的开始部分公布了本届“希望杯”全国数学邀请赛组织委员会和命题委员会名单。书末列出了获本届组织奖的单位，以及获一、二等奖的学生名单。