近一年多来，我们利用了过去十六年积累下来的练习和试题，体现“指导学习、训练巩固、检测反馈”的三大功能，严格按照“同步、综合、仿真”的原则编写本书。类型包括：节后同步练习（90份），章后综合练习（25份），全国联赛模拟试题（3份）等三个部分。本书选用或改编了不少他人的成果，但过半的练习或试题是原创的，原创是编者的爱好。1．指导学习因为练习和试题所涉及的知识点及其难度都是尽可能按照全国中学生生物学联赛的要求编写的，所以通过本书就能了解到需要学什么、学多深。标有“*”的练习题是2000~2009年全国中学生生物学联赛理论试题的原题（个别有改动），选用这些题的目的是为了让参赛选手了解全国联赛这个章节赛点在内容上的具体要求，题量的多少可以反映这一章节内容在联赛中的重要性。这一点对于初学者或初次担任教练的教师更有指导意义。2．同步本书内容的编排与《讲义》同步，力争做到尊重《讲义》的知识范围和深度，知识点覆盖面广、体现生物学主干知识，难度适中、基础性强，也有足量的提高题，符合近几年全国生物学联赛的要求范围和难度。3．综合练习题尤其是综合练习和试题尽可能地做到综合性。一道题往往涉及多个知识点，以较少的练习、较少的时间得到最大程度的训练与巩固、检测与反馈的作用。4．仿真练习题尤其是试题，在题型、题量、难度、模块分值比例、考试时间等方面与全国中学生生物学联赛试题相同或相近；本书中的同步练习和综合练习都采用“单项选择题”和“不定项选择题”两种题型，题量各占一半；全国联赛模拟试题采用20lO年全国联赛的试题形式，即：试题只采用不定项选择题一种形式，试题按学科分类，单选与多选混排，每小题只标明分值，不标明是否单选或多选。

每年一度的全国中学生物理竞赛愈来愈普及，其目的是激发广大中学生学习物理的兴趣和热情，通过竞赛发现和培养一批物理学苗子。要做到这一点，就必须遵照循序渐进的教学原则和辅导方法。《新编高中物理竞赛培训教材》（高一、高二共两个分册）就是以此为出发点而编写的一套培训教材。教材在构思和编写过程中，着重知识的完备性和自我封闭性。教材对中学物理的基本理论和一些典型问题的背景作了系统的介绍，对基本定理、定律则给出了完备的证明。其宗旨是使学生不仅要知其然，还要知其所以然。这对培养学生的思维品格，提升学生的物理学修养是大有裨益的。在编写过程中，各分册的内容大体与高中教材同步，但在深度上逐步加深，引导学生循序渐进，通过学习使学生达到甚至超过全国竞赛的水平；在广度上，除高中课本规定的知识外，还作了大量的补充，内容涉及CPH0和IPH0等知识，为学生更进一步的学习提供丰富的素材。各章还设计了一些专题，其内容涉及各个高层次的物理竞赛，不同层次的学生可以灵活取舍。丛书在材料的选取上，充分体现新理念，既强调物理学思想和方法的传授，又注重解题能力和技巧的培养。这体现在：对经典材料的处理新视角化，对新颖材料的处理多视角化，力戒陈题和人云亦云，充分渗透编者的思想方法，使读者耳目一新。在每个知识点上精选了一些典型的、新颖的、并有一定难度的例题，通过例题的讲解力求达到举一反三的目的。此外，还配备了适量的课外习题，供学生课外学习和研究。对这些习题只是提供了简单的解题思路，目的是希望学生通过自己的体验独立获取物理知识。

2008年3月16日傍晚，拥有85年辉煌历史的华尔街金融巨擘贝尔斯登轰然倒塌，以极低的价格贱卖给了JP摩根，贝尔斯登这个名字从此成为历史，席卷世界的经济危机也就此拉开了序幕，恐慌笼罩了整个华尔街。著名金融记者、曾为华尔街资深投行家的威廉·D.科汉在书中全面披露了贝尔斯登坍塌的内幕。本书以大量的采访、人物对话和往来邮件的内容等为基础，生动地还原了发生在3月份的那些导致贝尔斯登破产的事件，精彩之处让人屏气凝神，如同身临其境，对相关人物的描述更是栩栩如生。同时，书中还回顾了贝尔斯登85年的历史、几个重要人物对公司的影响、公司内部残酷的权力角逐以及公司在华尔街独树一帜的企业文化。通过这些叙述，分析了贝尔斯登这个看似固若金汤的金钱机器坍塌的深层原因，以及华尔街第二次镀金时代的结束。透过贝尔斯登，本书展现了金融界的贪得无厌、自高自大和盲目无知，及其带来的深远影响，向读者揭露了华尔街鲜为人知的另一面。

《大学生数学竞赛习题精讲》依据首届全国高校大学生数学竞赛中关于非数学类的竞赛内容，分极限与连续、微分学、积分学、无穷级数、常微分方程五个专题，对竞赛所涉及的知识点和考点进行分类整合，精选了120多道典型例题和600多道习题并进行讲解或解答，化解难点．这些题目中，既有基础题目，也有综合面广或技巧性强的题目．为使读者了解数学竞赛（非数学类）的赛题难度，书中给出了首届全国大学生数学竞赛试题（初试、决赛）和近5年北京市大学生数学竞赛的试题。《大学生数学竞赛习题精讲》中的题目由易到难编排，很适合作为大学生数学竞赛辅导课程的教材，由于每题都有解答，它也适合学生自学之用。

数理化奥林匹克竞赛是覆盖面最广的一种群众性竞赛活动，几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓展学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质、动手能力，发展学生的个性特长。同时竞赛活动对促进教师自身素质的提高，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，也起到了积极的促进作用。然而竞赛试题内容广博，命题新颖，思路开阔，对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时，总感叹自己手中没有一本好书，不是太难，就是太易，或是太偏，或是缺少系统性，而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋，为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集，将近几年的小学、初中、高中的全国部分省市的数理化竞赛试题进行精选，将全国数理化联赛试题进行汇总，并吸收部分国际竞赛的典型试题，汇编成这套丛书。书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。本套丛书力求体现以下特点：1.导向性。全面反映了近几年来中、小学数理化竞赛的重要题型，及所考查的知识点和解题方法，从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。2.新颖性。所选内容均是经过我们筛选的近几年的国际国内竞赛试题，不仅内容新，题型新，而且具有广泛的代表性和典型性。用后一定会感到内容新鲜，题目新颖，精彩有趣。3.精巧性。因为许多试题虽有一定难度，但难而不怪；灵活性强，高而可攀。当然，解答时具备较强的分析推理能力和灵活运用知识的能力。我们在解析时，注意做到语句通俗、简明，思路清晰、简捷。有的还配有图表说明，便于学生理解。对于一题多解，限于篇幅，一般只选用了其中的一两种较为简便或典型的方法，这对拓展学生的解题思路、启迪思维、发展智力，将有很大的帮助。4.实用性。本丛书中前半部分是试题，后半部分是解析。可作学生在赛前进行检测，检测后再对照答案掌握和理解解题方法。这样既便于学生用，也便于家长和教师参考。5.权威性。本丛书是由在各级奥赛中辅导学生屡夺金牌的黄冈的特、高级教师和国家级奥林匹克优秀教练员编写。参加本书编写的有：杨跃、南秀全、袁格风、褚剑峰、郭为民、郭谨良、杨东、杨进先、陈树德、聂旭刚、苏一笑、余灵、胡晓霞、缪欢、黄凤。本书由邵会明、肖山、邹海灵审读。由于时间仓促和水平有限，编写中难免出现错误或不当之处，敬请广大读者提出宝贵意见。希望本套丛书铺就您的金牌之路。

全国初中化学“天原杯”竞赛活动开展近二十年来，已经成为深受广大学生欢迎的课外教育活动，为学有余力、对化学学科感兴趣的学生提供了一个展示自我的舞台。这项活动不仅激发了参与学生的学习兴趣，而且也培养了一大批好苗子。在不少人看来，竞赛内容广无边际，试题刁钻古怪。其实不然，全国初中化学“天原杯”知识竞赛内容以初中化学课程标准的知识为依据，体现新课程的教育理念，通过应用来加强和扩展所学的化学知识。另外，好的竞赛试题都有很深刻的学科背景，往往取材于学科的前沿知识或实际生活，不仅具有很强的科学性、知识性，而且具有很强的趣味性、启发性。基于此，我们编写了本竞赛教程。在编写过程中，力求取材新颖，所有的材料都是本学科的本质内容；力求试题设计的科学性、趣味性，对于一些艰深生涩、学生又不熟悉的素材一律舍弃。《全国初中化学“天原杯"竞赛教程》博采了众多优秀的各类竞赛试题和升学考试试题，以供读者参考和学习。《全国初中化学“天原杯”竞赛教程》由竞赛命题专家和竞赛研究专家编写，分竞赛要点、经典赛题、针对训练三部分。我们深信读者一定会喜欢，同时，我们也真诚希望广大读者提出宝贵的意见，以便我们及时修订完善。

成立于1996年，专注于高等教育教学及考试教育的研究工作，集合清华大学、北京大学、武汉大学、南京大学、华中科技大学、中国科学技术大学、华中师范大学、中南财经政法大学等知名高校上百位权威专家学者主持工作，下设外国语、数理化、机械电子、汉语言文学法学、经济管理、教育心理学、生命科学、职称考试等九个课题组。研究所成立十年来，服务莘莘学子已过百万，以作风严谨、视角独特、把握考试动向准确而深受读者欢迎。“考天下试，读众邦书”的理念享誉大江南北。

程序设计涉及语言、环境和应用三个方面，学习程序设计的关键在于融合这三个方面的系统化思维方法。体会和掌握这些思维方法的关键是做一定量的、针对性的、有效的上机训练题，不管是教师上课选择讲解的例题，还是课后布置给学生完成的带有实战背景的训练习题。本书紧密围绕“程序=算法+数据结构”这一核心思想，结合《程序设计与应用》的重点和难点知识，选择了大量经典的、实战性极强的习题进行了深入剖析。从每个题目的题义分析到算法设计，从绘制流程图到具体的语句实现，从朴素算法到算法的适当优化和比较分析，从每个变量的解释到采用的数据结构的含义和操作，试图让读者全方位地体会到“程序是怎样炼成的”。本书主要面向广大中小学学生学习程序设计的教学和训练，同时也非常适合普通高等学校本专科学生学习程序设计课程的参考用书。对一般的程序设计爱好者，也可以选择本书作为自学之用，或者通过完成书中的题目来检验自己的程序设计能力。

本书是为广大参加信息学奥林匹克联赛的学生和指导老师精心准备的一本书。本书内容全面，基本涵盖了复赛涉及的所有知识点，着重于实用与实战，在算法分析和应用上，简明扼要，细致清晰，便于学生自学和教师上课；在习题指导上，提供详细的解题步骤、标程及测试数据，便于学生上机练习。全书共分为三个模块，分别为经典问题与算法设计、模拟训练题和模拟训练题分析及参考程序。

在不少人看来，竞赛内容广无边际，试题刁钻古怪。其实不然，全国初中应用物理知识竞赛内容以初中物理课程标准的知识点为依据，体现新课程的教育理念，通过应用来加强和扩展所学的物理知识。好的竞赛试题都有很深刻的学科背景，往往取材于学科的前沿知识或实际生活，不仅具有很强的科学性、知识性，而且具有很强的趣味性、启发性。基于此，编者编写了本竞赛教程。在编写过程中，力求取材新颖，所有的材料都是本学科的本质内容，力求试题设计的科学性、趣味性。《全国初中应用物理知识竞赛教程》博采了众多的优秀的各类竞赛试题和升学考试试题。