编辑本书的目的，就是为了给读者展示一种真正以作者心灵的体验、个性化的表达写成的文章，让读者感觉这就是“我”经历过的生活，也许你在书另还能看到自己的影子呢，相信读者在轻松愉快的阅读中可以领悟到各类文章的写法。丛书共分记叙文、议论文、说明文、日记四本，每一种文体在书中又细分为若干个单元。书中的每个单元前，都设计了一段导语，从欣赏的角度指出本单元中文章的特色，并对该类文章写作的一般规律或应注意的事项作了简要概括。每篇文章都是作者心灵体验的结果，内容鲜活，是心灵的鸡汤；表达充满个性，真切生动。你会发展，文章中所描绘的很多事件，都是生活中司空见惯的事情，也许你平时根本就没当回事，可到了作者的笔下，却是那样生动有趣，因为它融入了作者的体验与情感。评语也不拘一格，清新活泼，充满美感。

快速作文不仅是课堂作文和考试作文的必备技能，也是开发信息时代学生写作和学习潜能的重要手段。本书围绕小学生作文的主要环节，通过精讲与训练的结合，指导学生在有限的时间里写出好作文。本书的宗旨就是训练小学生提高写作的速度。它从写作前准备，写作中的审题、选材、布局、选词、造句以及各种文体的快写等多个方面，通过大量的例子和分析，来帮助学生在40分钟内完成习作。

美国人文学科基金会是美国最大的人文学科项目赞助机构，其成员皆为资深学者，由美国总统提名并经参议院确认。自1988年起，该基金会向美国少年儿童推荐了一套内含三百种读物的“夏日心爱图书”，其中多数图书都是世界名著或少儿经典，不少还是获奖作品。2002年9月美国总统布什宣布该基金会启动一项新的读书工程，国会为此在三年内拨款一亿美元。精品书目，体裁丰富，优中选优，彰显四大特色：20世纪现当代优秀外国作品占半数以上，弥补了我国语文“新课标”推荐读物中现当代优秀文学作品仅是“凤毛麟角”的缺憾。针对我国少儿读物过于“超前”的现状，为2-8岁的低龄段孩子集中出版了一批世界顶级少儿经典图画书。作品体裁多种多样：有小说、诗歌、散文、戏剧故事、图画书、童话和名人自传。小说中包括科幻小说、动物小说、奇幻小说、探宝小说、侦探小说、恐怖小说以及反映现当代生活的现实主义小说和浪漫主义小说。内容生动，精彩绝妙；装帧精美，图文并茂。

本书按照中学议论文的写作对象和内容，分为7个大类共100个论题。每个论题之内均包括四项内容：一是“概念定位”，即对本论题进行科学的界定和准确的阐释，以便帮助学生避免理解失误和审题不清；二是“基本观点”，详尽列举同一论题之下的不同观点，以帮助学生开拓思维，提炼论点；三是“理论论据”，辑录古今中上名人名言、哲理诗句，为印证观点提供理论依据；四是“事实论据”，罗织多方面、多视角的典型事例，为阐述观点提供事实依据。本书体例新颖、材料丰富、分类齐全、教学实用。书中的100个论题，基本包括了中学生议论文写作的常见题（或命题），不管是平时作文，还是升学考试，同学们都可在本书中找到对应的论点和论据材料坷以说，本书是中学议论文写作最完备的“资料库”和“工具书”。

“迪克猫”精品作文丛书·一本通系列。新课标小学作文第一创新读本。全书由二十二省区特级教师联合编撰，高考状元、一线教师、新概念作文大赛获奖者共同推荐。该书以新课程标准为指导，以教学与考试改革为方向，以培养学生的能力为目标，以“创新”和做“精品”图书为理念，以读者的真正需要为出发点，希望能给广大小学生在写作方面有所帮助。

“迪克猫”精品作文丛书·一本通系列。新课标中学作文第一创新读本。全书由二十二省区特级教师联合编撰，高考状元、一线教师、新概念作文大赛获奖者共同推荐。该书以新课程标准为指导，以教学与考试改革为方向，以培养学生的能力为目标，以“创新”和做“精品”图书为理念，以读者的真正需要为出发点，希望能给广大中学生在写作方面有所帮助。

“迪克猫”精品作文丛书·一本通系列。新课标小学作文第一创新读本。全书由二十二省区特级教师联合编撰，高考状元、一线教师、新概念作文大赛获奖者共同推荐。该书以新课程标准为指导，以教学与考试改革为方向，以培养学生的能力为目标，以“创新”和做“精品”图书为理念，以读者的真正需要为出发点，希望能给广大小学生在写作方面有所帮助。

《中国学生优秀作文年选》出版至今之所以一直受到读者的欢迎，在于我们一直坚持“关注中小学和在作文学习中稚嫩而又踏实的脚步，反映教育工作者在作文教学改革中努力探索的实绩，记录中小学作文发展的轨迹”的宗旨，“意在为学生提供一个学习作文的范例，一个写好作文的阶梯；为教师提供一个了解全国作文教学改革的窗口；为教育研究人员提供一份有价值的资料”。还应该指出的是，年选中所选的作文都真实地记录了学生的生活、思考和认识，记录了他们的疑惑和探索、所爱和所恨。通过这部年选，我们还能了解他们五彩缤纷的生活，并进而了解他们的精神世界。从这个意义上来讲，它还是学生生活的编年史。

新思维作文大奖赛，不限内容，不限写法，不限题目，只求贴近生活，用自己的语言表达自己的真情实感。三个“不限”，放飞了学生的思想；一个“只求”，指明了学生努力的方向。这不仅能大大激发学生写作的兴趣，提高学生写作的水平，展示学生写作的才能，对当前的作文教学也必将起到积极的推动作用。...

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