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本书有这样五个特点：一、形式全。选文近200篇，分为“记事篇”、“写人篇”、“状物绘景篇”、“说明篇”、“想象篇”、“议论篇”、“看图篇”、“日记书信篇”、“考试篇”、“获奖篇”。各种题材、各种形式、各个年级的作文，应有尽有，丰富多采。选文中，还有着当代著名作家在小学时期的习作，少年英雄赖宁、少年作家田晓菲等佳作。二、知识点全。在每一“篇”里，选文根据作文的规律，由浅入深地排列。同时，按照写作的知识点，以选文为例，分组加以简要的评述。这些评述组合起来，就是完整的、实在的写作方法的指导，对学生写作起到启发和开拓思路的作用。三、资料全。在本书的后面设有“附录”。附录里，编排了小学生作文时必需的各种辅助材料。四、时间全。本书选有建国至今40年来的小学生作文，就是“文化大革命”期间的作文，也挑了几篇。当然，从整个比例上来说，以80年代的小学生作文为主。在每篇作文后面有发表年份。如果能再按时间的顺序阅读选文的话，你将能触摸到时代前进的脉搏，看到小学生作文发展的步伐。那是件既有益又有趣的事。这对教师和语文教学研究工作者来说，就更有价值了。五、地域全。从城市到乡村，从内陆到边陲，全国各省、直辖市的小学生，基本上都有选文入内。这些作文，多角度地展示了中国儿童的生活、追求以及现实社会在他们身上的投影。通过本书，可以领略到全国小学生作文的概貌。

全书共14个单元，每个单元含3——11个题目及相应的范文，每篇范文又以内容提要、文中点评、文后总评的形式加以解析，并有插图。需要说明以下几点：第一，尽管课题组创新性地设计了辅导程序，但本书不可能解决所有学生的所有问题；第二，本书的引导性文字是开放性的，目的在于开拓学生的思路；第三，中考作文的命题要求中，一般都含有“不得不出现真实的人名、地名”等，考虑到篇幅的限制，本书的题目要求中未列，但考生仍应遵循此条规定。

《小学生看图注音作文》精选了多篇优秀作文作为范文，每篇范文都配以精美的画面，更能开启学生的想象力；同时，每篇范文都采用注音的形式，更便于低年级小学生阅读。在此基础上，我们还为每篇范文做了精炼的点评，并给出了训练提示，使学生能够更好地学习范文的写作方法，提高自己的写作技能。 除此之外，我们考虑到小同学们的德育教育，选择了那些有益于小同学们德育发展、反映当代小学生风貌的优秀作文。《小学生看图注音作文》分为写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、参观·游记篇、日记·书信篇，共6册，分类规范、明确，从不同方面、不同角度，提供了不同体裁的范文，更有利于学生了解分类作文，为将来写好作文奠定良好的基础。

高考作文坚持文体淡化即不断放宽对文体的限定，也为广大中学生张扬写作个性，追求作文创新，提供了有条件，使他们在行文时，完全可以根据自己所掌握的材料的特点，写作上的爱好、优势、习惯，对文体作出自主选择，有肋于提高写作质量，真实反映写作水平，而且助于出精品，出人才，发现写作方面的苗子、尖子，其意义是十分深远的。 笔者编写出这本同题异体精品文的选评读物，并附以15种中学常见用文体的概述。意在帮助广大中学生和一切准备参加高考的朋友，从理论上更深入、全面、系统、准确的掌握各种常见常用文体的特点和写法，从实践上学会针对同一命题如何选择不同文体特别是自己擅长、 爱好的文体来进行写作。在作文练习和考试中从体裁选择上充分放开眼界，打开多条思路，并在自己擅长与喜爱的体裁的运用上，作出充分发挥，写出最佳水平。

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《新标准中小学生精品作文》丛书，依据新课程标准，充分体现新思路，教会学生掌握作文方法；新形象，展现学生作文精品；新体例，学生思维作文专辑；新方法，指导学生把握作文规律的总体特点。全套作文丛书力求立意最新、选文最好、精评最准、版式最佳。师生和家长使用《新标准中小学生精品作文》丛书，会真正体验到它具有五大特点：一、系统性；二、科学性；三、目标性；四、综合性；五、实用性。

本书分“寻找中国刀锋”、“细节时代”、“雪村、小小和贱兔”和“给城市找一个卖点”四个部分收录多篇文章。

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本书难在收集稿泊上，它不像前两集那么容易觅得好稿。我们虽在不少中学的女同学进行有意识征稿，但好作文太少。我们的选稿标准，道德如同前两集一样，这些书信必须要是女同学所写，而且信中内容也只有女同学才能写得出，要用女同学的口吻、笔调、风格、写出女同学的学习与生活。经过努力，在广大老师和女中学生的配合协助下，我们终于征集到的上千封女中学生信中筛选出这一百多封信。在入选的信中，除了体现出上述的基本征稿要求外，还体现出女同学们情感的细腻和真挚，文风活泼而富有情趣，读来使我们确实感受到这些书集成了她们诉说“心中话”“悄悄话”的地方，生活中的酸甜苦辣、学习上的重负和拼捕，在这些信中一览无余。