为了让同学们能有“文”可作，有物可写，我们特地编写了《小学生最新好词好句好段大全》这本书。本书从作文的基本组成——词、句、段落三个方面作了系统的归纳，并以精彩开头和精彩结尾作总结，同时还以优秀篇章、获奖作文依托，从形象、动作、心理、季节、景观等我们常见的、常想的内容入手，为读者推出了“榜样”。通过这种系统、全面“精彩”汇编的方式，以便使读者能更好地借鉴、学习和运用。我们编写这本书的目的，就是让同学们能用最少的时间，看到最多、最精彩的好词、好句和好的段落。希望通过本书使同学们在最短的时间内掌握更多的知识，打好写好作文的基础。从而为读者朋友提供一条“捷径”。

这是一本值得中学生、学校语文老师以及学生家长一读的书。书中提出了学生作文素质的问题，详细阐述了构成作文素质的四大要素——感“知”、读“知”、认“知”、述“知”。并根据学生学习、生活的实际，教育学生学会自己去观察生活，感知生活，寻找和把握作文之“源”；同时作者以新闻人的视角，强调中学生应多读书，不仅要读文学，还要读哲学、历史、法律、科学等。这也是一本通俗易懂的书。书中理论与实践相结合，用自身新闻工作者的工作实践和一些优秀、典型的作文实例，深入浅出地加以评析，指出了中学生作文存在的问题和解决的方法，让人在故事性、趣味性的叙述中获得知识。

"方洲新概念"作文丛书是在许多语文教育界专家支持下开发的一系列图书。人民教育出版社中学语文教材主编顾振彪、特约编审陶伯英等都曾为丛书编写提出不少建议。为了及时反映作文教学的最新教研成果，更好地帮助学生提高作文写作水平，丛书主编方洲先生特邀请众多专家及一线特级教师召开"作文研讨会"，"方洲新概念"作文丛书正是研讨会成果的集中反映。

《小学生说话写话》这本书是通过看图的形式，钭孩子片断的，不系统的观察和思想活动表达出来的最好形式，是帮助孩子学写作文的必经阶段，对孩子语言表达能力的训练和心理发展至关重要。具体到本书，有以下特点：一是起步容易，先从一两句话写起。孩子刚开始学习写作文的时候，可以只写一两句话，只要能说清楚什么人、什么时候、在哪里、干什么就行了。有时时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事、也是可以的。二是鼓励孩子真实表达自我，写出自己的喜怒哀乐。不要以为只有大人的情感才丰富，其实孩子的内心世界也是丰富多彩的，他们有时高兴，有时生，有时伤心，有时好奇，把这些喜怒哀乐的心情写一写，这样的作文会很真实、生动，也很有趣。三是注重培养孩子的想象力。孩子们的想法与大人不一样，他们可以在想象的世界中得到很多乐趣。让孩子充分发挥自己的想象力，把自己稀奇古怪的想法都写下来。这样，不但有助于孩子作文水平的提高，对于孩子的智力提高和健康成长也大有帮助。

帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇。”我断章取义。取其“会思想”三字来鞭策自己。警示自己。不为别的，只为我是教师，是一个多年一线的高中语文教师。以下就是我的一点浅显思考。达不到“思想”的高度，而其中的思考却是真实的。近年来。高考考话题作文。虽然不是定势，却是一个趋势。话题作文有它明显的优势。既能比较有效的防止考生抄袭和宿构。又让考生在“镣铐”加身的情况下有比较大的自由“舞动”空间。近年备受青睐，也就在情理之中了。但是·以话题命题的考查方式。却给广大教师和考生带来难度。教师方面，没有切实可行的训练系列，只好抓住一个好的话题就布置写作任务。然后作一点讲评，随意性极大；学生方面·面对的是浩瀚无边的话题之海。圆睁双眼。依旧望不到边。只好在话题的海洋中任意浮沉·稍不留意，碰到平时没有见过的思维性很强的话题。就容易被这个巨浪打倒。2003年全国卷话题“感情亲疏和对事物的认知”，思维的难度稍大，相当数量的考生就被打倒。抓不到救生圈。就只有上气不接下气的份儿了。这样看来-随意性的训练指导和写作实践，是高耗费低效率的。必须改变。但怎样改变呢？笔者想·遵循话题作文自身的特点，以思维训练为中心，由表及里。拾级而上，就能收到比较好的效果。以思维训练为一根红线贯穿训练始终。就避免了眉毛胡子一把抓的随意和无序。也避免了面对话题海洋老虎吃天无从下口的茫然和彷徨。思维是抽出了具体内容后的筋脉和骨架，抓住了思维。也就抓住了根本。

话题作文是最流行的高考作文方式。话题作文看似简单，却深奥无比，变化多端，要得高分并不容易，需要考生平时练就扎实的基本功和掌握话题作文的规律及写作技巧。该丛书共分十种，从1999年以来的话题作文试题中，挖掘整理出规律，找到了训练学生获取高分的最佳途径。

话题作文是最流行的高考作文方式。话题作文看似简单，却深奥无比，变化多端，要得高分并不容易，需要考生平时练就扎实的基本功和掌握话题作文的规律及写作技巧。该丛书共分十种，从1999年以来的话题作文试题中，挖掘整理出规律，找到了训练学生获取高分的最佳途径。

该系列图书精心选编了获奖小学生作文，新颖有趣，反映了小学生生活的方方面面。有名师点评，有写作指导，凸显新课改新理念。该系列图书代表性强，类型齐全，时代感强，双色印刷，插图鲜活，充分反映了作文课改的新成果。

看图作文就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，把所看到的到的按照一定的规律写下来。看图作文对于提高小学生观察事物的能力，提高书面表达能力以及培养丰富的想像力都有极大的帮助。许多同学怕写看图作文，其实，看图作文并不难，要想写好看图作文，关键要抓住要点：一是观察，二是想像。只有通过仔细的观察，加上合理的想像和联想，才能够使看图作文写得生动、有趣。观察是写看图作文的基础。在看图时，首先要看清楚图的内容，弄清内容，确定文章要表达的中心意思。其次，看图要讲究顺序，进行有序观察。由整体到局部、从上到下、从左到右，从远到近、从一幅图到多幅图的顺序进行观察，明确画面所交待的时间，地点及相关的人物，找出它们这间的关系。通常来说，表示事物发展变化过程的图，应按时间顺序或按事物的发展过程，从发生到发展再到结果的顺序来观察。联想和想象是看图作文的翅膀。要依据画面进行合理的想像，透过画面背景，画中人物的表情、动作，分析、想像图中事情发展的前因后果，人物的内心活动和语言对话。让静止不动的画面成为生活中活动的镜头，并把它们自己的生活实际相联系，变成自己现实生活中的场景。有了细致人微的观察，有了合理丰富的想像，按照一定的顺序写下来，写看图作文就很容易了。相信通过这本书的帮助，通过同学们的学习，就一定会写出好的看图作文。

本书具有以下三大特色：一　名师选编　导向鲜明本书由名校名师精心选编，所选内容除涉及好词、好句、好段外，还有相关作文技法的提示，对小学生写一整篇作文时的立意、选材、构思等方面都具有鲜明的导向性。二　分类明确　内容丰富本书共分为写人、写事、写景、写物、写感想五大篇，各大篇以下又细分若干小节，分类明确，内容丰富，为小学生写作提供了一个巨大的语言宝库。三　查阅方便　实用性强　本书是作文资料的集纳，材料充实，能作为小学生写作文时的参阅辅助，使用时查阅方便，实用性强。