本套丛书针对青少年课外阅读的兴趣特点，确定题材，精心编写，为广大青少年读者献上这套《金色童年阅读丛书》！丛书共22册，其中包括《中国科学家的故事》、《外国科学家的故事》、《英雄人物故事》、《侦探故事》、《动物故事》、《唐诗三百首》、《自然奇观》等等。图文并茂，既注重可读性，也注意了思考性，在每个故事后，我们还撰写了“阅读提示” ，这既是醒豁的点睛之笔，又是具体的品味总结，语言亲切和蔼，生动活泼，启发引导青少年读者阅读。个人的语文素养和人文素质的提高，除了课堂学习之外，一个十分重要的途径就是课外自由而广泛的阅读。本书是《金色童年阅读丛书》系列之一，介绍了各国的谚语来教育小朋友们做人处世的道理。小朋友们通过灯谜游戏可以获得更多的科普知识。阅读本书，小朋友们从书可以获得更多有益的知识、有趣的故事和做人的道理，愿本书带着你走进美妙的书的世界！

在你童年的梦里，曾经有过长大后当一名老师的愿望吗？你心中的老师与你眼中的老师有什么不一样吗？一起来看看，生活在你身边的同学笔下、画中的老师是怎样的，他们又是如何评价老师的吧！

本书精选了“中华杯”全国新概念作文大赛获奖作品、“雨花奖”全国中学生作文大赛获奖作品、“孔子杯”全国中学生作文大赛获奖作品、新世纪文艺新秀大奖赛获奖作品、全国真情作品大赛获奖作品、“光明乳业杯”全国中学生作文大赛获奖作品、“语文报杯”全国中学生作文大赛获奖作品、全国中小学生“新课堂”创新作文大赛获奖作品、全球华人少年美文征文大赛获奖作品。分为三辑：偶像就在身边；自由小像；可不可以不勇敢。让中学生讲述自己的个性故事，在读故事的同时，吸收到丰富的成长“养料”，从而受益一生。

《大本营》一书适合于初中和高中同学，大家可以根据自己不同的作文起点对书中的章节内容加以选择取舍。本书分为六章，大体上依据我们作文语言从朴素到修饰，从描写到说理，从追求多种表达形式到倾向于某种语言风格的自然规律而安排。其中，前两章是基础，主要目标是克服同学们怕作文的心理，养成良好的作文习惯。无论对于初中同学还是高中同学，三、四两章是我们作文的基础等级，五、六两章则是作文的发展等级。第一章的体例是这样的：先是三篇“范文赏析”，其中一篇是以“窗”为题的各类优秀文章，旨在让同学们从对比中品味到不同语言风格的不同魅力，另两篇是近几年来中考、高考中出现的优秀作文，希望给同学们树立一个前进或超越的标杆；然后每章分五节来进行各种形式的训练，循序渐进，既有精要的写作点拨，也有精美的例文借鉴，既有细微的单项训练，也有系统和篇章训练，既有能力的培养，又有技巧的指导，内容丰富，形式多样活泼。在《大本营》里，同学们可以发现，原来作文真的是自己的个性的最真流露；在《大本营》里，同学们还发现了，想象和联想是作文中多么关键的能力；在《大本营》里，同学们还发现了，一篇好作文没有自己的感受和感悟是不行的……最为重要的是：我们明白了，作文，不是老师教出来的，而是自己练出来的！

"北大作文书系"丛书分"讲义"和"范本"两部分。"讲义"是资深作文教学专家精讲如何写好各类作文，"范本"是分主题展示典范作文，诠释成功作文内涵。丛书宗旨：根据教育部"语文新课标"对作文的要求，把作文的新理念、新视角、新要求贯彻到作文中，形成新课标作文的新写法。贴近学生实际，倡导本色写作。以提高学生人格素质为宗旨，培养生动活泼的文风;让学生不是为考试而写，而是在拥有较高写作能力的基础上，获得作文的高分数。

语文，由字面结构来分析可这样理解，“语”分为“言”与“吾”（古汉语中，吾即我），“文”即文章，综合起来就是：我先学说话，再学写文章。作文的重要性，由此可见一斑。针对小学生们考试中遇到的此类问题，我们特编写了这本《小学生满分应试作文精选》，旨在帮助同学迅速领会、把握不同类型与特殊命题作文的写作技巧，突破应度作文中出现的一道道难关。本书选取了近一年来小学生应试作文中出现频率较高的十类题目，采用由浅入深的顺序进行了科学的编排，尽量做到覆盖小学作文的各个类型和体裁。在本书每类题目的开篇，我们都没有“解析与指导”的部分，将该类考场作文进行了破题讲解，从着笔方法、素材选取、内空分析等方面做出了全面有效的引导，将难题一一化解，令同学们能够见招拆招，举一反三。十类题目中，每一类我们都从全国各地的满分、高分作文中精选出十余篇最具代表性的作品，组合为“高级例文”部分，并在文末附有优秀教师的点评，使同学们能从这些来自同龄人的作品找到共鸣，启迪灵感，并通过名师点评体味到文中的深意，学习到这些文章的精华。

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看图作文的命题方式是古老的，又是年轻的，是鉴赏型的、解说型的，引发议论型的，又是实用的。图文并茂，追求视觉冲击力，是现代社会发展的要求。本书是国内第一本全面、系统地探究看图作文的工具书，颇具实用意义。

语文，由字面结构来分析可这样理解，“语”分为“言”与“吾”（古汉语中，吾即我），“文”即文章，综合起来就是：我先学说话，再学写文章。作文的重要性，由此可见一斑。因此，作文成为语文教学中的重点，而限字作文因其循序渐进的启蒙性与配合教材的科学性，更是小学语文教学中的重中之重。学会作文，写好作文，无疑是每一位学生内心的渴望。但大数小学生一遇到“作文”二字总是感到胸中无物，提笔无言，写作能力久久停滞不前。针对这一关键点，我们特编写了这本《小学生作文好词、好句、好段》，本书按照小学生作文的基本要求分为写人、写事、写景、状物四部分，每个部分又有详尽的分类和规范的编排，以方便同学们练笔的时查阅和使用。希望我们的这本书能够真正成为一个语言材料的“小仓库”，帮你解除在写作文时由于词汇贫乏而绞尽胸汁的苦恼。但同时要提醒同学们我们提供给大家的只是一个范例与参考，是希望同学们从这些优美的词语、句子与片段中获取灵感，开拓思路，将其化为自己的东西，切不可抄照搬，盲目拼凑。

小朋友们，知道什么是日记吗？简单地说，就是把你自己每天做过的、看到的，听到的事情和自懒惰的一些想法、感受记录下来。写日记还有一个重要作用就是可以提高写作水平。坚持写日记，就是坚持练笔，这对提高写作水平是很有帮助的，所以说日记是攀登作文高峰的阶梯。既然写日记有这么多的好处，小朋友们应该怎样才能把日记写好呢？第一，日记应该每天都记，但不能写成流水账，而是要求小朋友们去观察周围五彩缤纷的世界，选择新鲜的、有趣的、感人的、有意义的生活片断，用稚嫩的笔记录下来。也就是说要做生活的有心人，细心地观察生活，思考生活。第二，日记的形式体裁灵活，可以是几句话，也可以是几页纸。无论是记叙、说明、议论、抒情都可以运用到日记中。第三，日记的格式要清晰准确。一般是第一行写清年、月、日星期几、天气情况，然后另起一行空两格开始写想要记录的内容。基于日记的这些特点和小朋友们的实际情况，我们编辑了这本《小学生日记周记起步》，精选了全国各地的优秀日记、周记，按启蒙篇、成长篇、精选篇及优秀周记篇几个方面编排，并在每篇开头附开篇语，帮助小朋友们更详细地了解、掌握日记的特点，最终写好日记。本书的篇篇日记都向你展示出一个个小作者真实的内心世界，使小朋友们清晰地触摸到同龄人成长的印迹，体会到他们对生活的热爱，感受到他们对理想的追求和学习的努力，相信小朋友们可以从中受到鼓励、教育。