本书是方洲新概念中的中学生作文一本通手册，该书以中学生为主要对象。全书分成写人、叙事、写景、状物等数部分。本书选用最新最好的作文，运用方洲独特有效的作文教学方法，采用使你感到最轻松最有趣的作文、插图和版式，实现真正的欢乐教学。本书适用于学生，适用于老师，也适用于家长。

本书具有以下特点：规模大。本书从数万篇备选文章中精选佳作1000篇，基础，创新并重，进行了科学系统的分门别类，囊括了中（小）学阶段可能出现的所有作文类型，构成了一个完整、充实的作文体系，堪称一部学生作文的大百科全书。文章分类清晰、准确，类辊名答具有鲜明的指向性。内容精。入选本书的范文，皆文质兼美，或立意不凡，章法出众；或文笔流畅，体裁新颖。阅读本书，不但可以大开眼界，饱览同龄人作文中的奇光异彩，而且能对同类型作文有一个全面的、系统的认识，从而掌握同类型作文写作的方法和规律，激发自己的创作潜能，迅速进入作文的斑谰世界，自由挥洒，尽情遨游。版式新。本书的装帧设计，充分考虑了青少年朋友的审美情趣，版式时尚新颖，美观大方。每一页页脚处还设置有名人名言、幽默笑话、百科知识、诗词名句、赠言集锦等等。同学们在阅读时，不但可以领略文章精华，还可以扩大知识视野，并得到视觉上的享受。

先进的理念和丰硕的教学成果使这套书的出版“水到渠成”我精心选编了200篇佳作，选编时尽可能地选择体现孩子们独特的悟性和纯真的童心、丰富的童情与无忌的童言的习作。当然，难免有些习作稚嫩可笑或有些不足，但我以孩子习作中真实的缺陷要比完美的虚假好上一百倍。在此基础止，我采和了与同学们一起谈作文的形式（也包括教师写“下水”文）编著了这套书。这个“谈”字遵循轻松、有趣、引导、参与、启发等五项原则，力求谈得“精要有用”，像磁铁一样吸引孩子们快乐地阅读，让孩子们越看越想看，越写越想写，越写越会写。

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小学生从低年级开始就要学写日记。什么是日记呢？把自己每天做过的、看到的、听到的、想到的，有选择地记录下来，这就是日记。万事开头难。因为一开始孩子们没写过日记，不知道该怎么写。而家长和辅导孩子写日记的过程中，会遇到一些具体的问题，比如说，孩子怕写日记，不知道写什么， 或者孩子会问：为什么要写日记？这些问题往往让家长很头痛。其实，家长朋友们可以告诉孩子：写日记是一件非常快乐的事情。写日记可以帮助孩子增长知识，积累资料。写日记可以提高孩子的作文水平。结合到本书，在编排上采用了循序渐进的方式。通过先写一两句话，再写成片断，最后写成一篇的形式，解决了初写日记的孩子不知道写什么的难题。使初学者由不会到会，逐步掌握写日记的方法。另外，本书选取的日记佳作，贴近孩子的日常生活。孩子们的兴趣、爱好、游戏、活动、喜悦、烦恼尽在其中。阅读完这些日记佳篇后，相信您的孩子一定会爱上写日记。

看图注音作文就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，把所看到的按照一定的规律写下来。看图作文对于提高小学生观察事物的能力，提高书面表达能力以及培养丰富的想像力都有着极大的帮助。许多孩子怕写看图作文，因为对着一幅图画时，不知该如何下笔。其实，看图作文并不难，要想写好看图作文，关键要抓住两点：一是观察，二是想像。只有通过仔细的观察，加上合理的联想和想像，才能够使看图作文写得生动、有趣。观察是写作文的基础。在看图时，首先要看清楚图的内容，弄清图意，确定文章要表达的中心意思。其次，看图要讲究顺序，进行有序观察。由整体到局部、从上到下、从左到右、从远到近、从一幅图到多幅图的顺序进行观察，明确画面所交待的时间，地点及相关的人和物，找出它们之间的关系。通常来说，表示事物发展变化过程的图，应按时间顺序或按事物的发展过程，从发生到发展再到结果的顺序来观察。联想和想像是看图作文的翅膀。要依据画面进行合理的想像，透过画面背景，画中人物的表情、动作，分析、想像图中事情发展的前因后果，人物的内心活动和语言对话。让静止不动的画面成为生活中活动的镜头，并把它与自己的生活实际相联系，变成自己现实中生活的场景。有了细致入佩的观察，有了合理丰富的想像，按照一定的顺序写下来，写看图作文就很容易了。

每一种表达都有法可循，每一个方法都能无限延伸。在有限的篇幅和时间内，我们一样创造作文的奇迹。作文和电影一样，在有限的时间和内容里，传达出无限的意境和感情。作文和电影一样，从无限多的素材里，挑选合适的内容，传递真情，留住感动。作文和电影一样，用巧妙的方法，创造完美的作品，撞击出无限的精彩与快乐。还等什么呢，用文字，用影像，用我们的方式一起记录生命的轨迹吧！

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