本书的编者都是有多年语文教学经验的老师，对提高初中学生作文水平而言，是一本好的辅导书。此外，本书资料翔实，对从事初中语文教学的同行也不失为一本很有参考价值的书。本书在体例安排上是有新意的。从面上作文情况的综合评述开始，让学生对作文的评价标准和角度有一个比较客观的了解。然后从如何练好基本功着手加以分类辅导，有正面和反面的实例，与学生的作文实践相结合，有利于学生作文实践体验的积累。不仅如此，本书还为学生提供了“写作资料库”，着意于学生写作文化的积淀。本书对提高初中学生作文水平而言，是一本好的辅导书。此外，本书资料翔实，对从事初中语文教学的同行也不失为一本很有参考价值的书。

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快速作文是信息时代作文教学的必然选择。要写出华丽而厚实的文字，必须具有丰富而全面的文史知识。本书从不同的角度对这些知识作了梳理，能让读者在最短的时间内，从文史知识建立起一个宏观认识的框架。而简要的说明则都是经过认真筛选、能够被写作者轻易整合的材料，充分体现出“快餐”的特征。

本书按照新课标的要求，指导你说自己想说的话，写自己想写的人和事。指导你告诉大家校园生活的丰富多彩、家庭生活的喜怒哀乐、朋友之间的欢歌笑语、离奇古怪的美妙梦境、解决问题的巧妙办法……指导你展开想象的翅膀，和花儿唱歌，和鸟儿对话，和小溪跳舞，和大山比赛。只要你认真阅读这本《小学生看图说写》，你就掌握了看图说写的技巧和方法。因为，这本书专为你设计了“图画展示”“动动小脑筋”“小玩家”“说写起跑线”“我手写我心”“说写大展台”“说写训练营”“一点就通”“成语趣谈”……给正在需要帮助的你带来帮助，让你轻轻松松地掌握说话、写话的技巧和方法。

种种助学读物，无不张扬“以学生为本”的素质教育精神。科学性、有效性、可行性、经济性的教学方法与教学手段，总不出“曲不离口，拳不离手”一个“练”字。考场作文是以考场的“场效应”规律作为选编前提的。人们重视模拟考，无非是要在模拟的考场氛围里调适出镇定的心态，练出快速反应的“考”功夫。首先，笔考认同张光珞、张光璎二位特级教师“我手写我心”的作文教学定位，“我”即学生，以学生为本，心手呼应，是切合实际的，玄妙无比的。这是芸芸众生可以参与的修身养性的功课，“时间段”是在进入“文学创作”之初，就创作经历而言，还是在“初级阶段”而非“高级阶段”，什么“源于生活，高于生活”呀，什么“读书破万卷，下笔如有神”呀，什么“塑造典型人物，表现时代精神”呀，那是作家创作所处的“高级”境界，是6-17岁的学生还难以企及的境界。也就是说，传统的“记叙——说明——议论”作文教学方法，是以“读”刺激兴趣，以“记”——“说”——“议”阶梯扶持的，“记”的前提条件，是观察能力，“说”的前提条件，是分析能力，“议”的前提条件，是表达能力，所谓“观察——分析——表达”的“新序列”作文教学模式，笔者以为新意不多。作为主体模式，历来助益于中上水平学生，中下水平的或者说大多数的学生，由于还不善于观察、分析、表达，甚至于文字书写还没有过关，标点符号还应用不当，词汇贫乏，思路紊乱，“旧”、“新”主体模式要“几把钥匙开几十把锁”，结果可想而知。笔者认同人民教育出版社编审周下逵先生的观点，中小学生作文由低级到高级的发展过程需要过五关：1.“书写”关，即通过文字书写训练，培养文字书写能力；2.“用语”关，即通过积词炼句训练，培养运用语言能力；3.“构段”关，即通过联句构段训练，培养联句构段能力；4.“谋篇”关，即通过布局谋篇训练，培养布局谋篇能力；5.“立意”关，即通过思辨立意训练，培养思辨立意能力。这个由简单到复杂的一般发展过程是互相衔接，紧密联系，但又各在特点，先后有序的。因此，虽说“文无定法”，定位于基础教育的作文教学却是“有法可依”的，应该把握规律，稳扎稳打，因势利导，循序渐进，以保写作能力的健康发展，切忌随心所欲，随意跳跃，揠苗助长。基于这个认识，再来探讨考场作文，思路就清晰多了。考场作文与平时作文没有质的分野，要分，也许能说的话是：考分更得益于急智；平时分更得益于积累。“考试在平时”这句话是有启发意义的。精神处于亢奋状态，思维活跃，训练的效益自然更高于“平常”，这就是研究考场作文的妙趣所在。这套书的基本栏目是：审题灵感——用一两句话作为对作文题的理解性说明：腹稿提纲——扼要地写出作文提纲；过程评析——按作文顺序作思想、艺术评析；得失掂量——由老师扼要地分析作文的得失。这样，既彰显了“触发急智，灵感通神”的考场作文的精华，又兼及作文必备知识的积累。

真真实实反映了当代学生的思想，生活和感受洋溢着浓郁的青春气息，抒发着对生活的真情读新作文——就是在进行一种心与心的交流进行一种美好的对话在阅读中领悟在借鉴中进步潜移默化笔端生花……

“新编小学生作文实用丛书”是一套专为小学生提供作文描写资料的工具书，分初阶版和进阶版两个版本。内容分人物描写、景物描写、实物描写、场面描写四部分。每部分按照所描写对象的类别和条目，分解为常用词语、绝妙佳句和精彩片段，进阶版还增加了典范例文。书中摘录、精选、编写的常用词语、绝妙佳句、精彩片段三万多条，典范例文二百多篇。其内容丰富，选材精当，编排合理，查阅方便。本书最突出的特点是强调了描写技能的训练，具有很强的针对性和实用性。特别是正文采用双色印刷工艺，显示了常用词语在绝妙佳句、精彩片段和典范文中所体现的描写色彩，使描写的对象更形象、更逼真，具有很强的吸引力和感染力。本书还附有中外格言警句，以供读者欣赏和作文时引用。

本套书的特色在于：一、题材分类。将学生作文的范围进行一个比较明确的分类，分门别类对不同题材的看图作文进行习作指导。二、全彩卡通配图。由著名卡通动画制作机构把书中涉及的画面进行精心绘制，画面优美，能够更大限度吸引学生阅读和练习的兴趣。三、循序渐进。通过“看一看”“想一想”“说一说”“读一读”“写一写”的表达形式，将看图作文的基础本步骤予以生动灵活地表现，并引导学生正确地学习看图作文的技巧和方法。

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什么样的态度决定什么样的生活；什么样的生活形成什么样的心灵；什么样的心灵写出什么样的作品。《最好的大米》可以为你：激励心志；丰富生活；开阔眼界；积累素材。